體育藝術(shù)“21”活動總結(jié)

1、大嶺中學(xué)體育藝術(shù)“2+1”活動總結(jié)為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)同學(xué)終生體育、終生藝術(shù)訓(xùn)練和德智體美全面進(jìn)展的理念，我校依據(jù)上級訓(xùn)練局的部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校全面開展了“體育、藝術(shù)2+1”活動。自開展活動以來，收到了很好的訓(xùn)練效果，并且受到家長的好評，現(xiàn)將我校開展此項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想為推動我校體育和藝術(shù)訓(xùn)練的改革與進(jìn)展，引導(dǎo)和激勵同學(xué)樂觀參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育藝術(shù)活動，有效推動素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長，依據(jù)省、市、區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開展了關(guān)于“體育、藝術(shù)2+1”一系列相關(guān)的活動。二、實(shí)施

2、步驟第一階段：籌備階段1.學(xué)習(xí)相關(guān)文件，吃透精神，統(tǒng)一思想生疏，商量制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。2.成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組。3.搞好宣揚(yáng)訓(xùn)練，爭取社會各界和同學(xué)家長的支持，提高師生對“2+1”工作目的、意義的生疏。4.專任老師依據(jù)同學(xué)需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定教學(xué)計(jì)劃5.班主任組織對同學(xué)原有藝術(shù)水平進(jìn)行調(diào)查，并指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)個(gè)人愛好、特長，申報(bào)特長項(xiàng)目，確定階段的預(yù)期目標(biāo)。其次階段：整體推動階段1.各班級全面推開，按計(jì)劃全面實(shí)施“21項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動。激勵同學(xué)通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭訓(xùn)練等多種方式，

3、獲得項(xiàng)目認(rèn)定。 2.組織對同學(xué)進(jìn)行體育與藝術(shù)技能評定工作。第三階段：總結(jié)推廣階段 1撰寫實(shí)施總結(jié)或報(bào)告。2形成學(xué)校特色。力爭在籃球、足球、書畫、樂器等項(xiàng)目上創(chuàng)特色。 3進(jìn)行成果展現(xiàn)：同學(xué)通過現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式展現(xiàn)成果。 三、簡略工作1.學(xué)習(xí)宣揚(yáng)組織老師學(xué)習(xí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”相關(guān)文件；向同學(xué)和家長宣揚(yáng)“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施意義，統(tǒng)一思想生疏。2.實(shí)施培訓(xùn)以課程為載體，結(jié)合學(xué)校組織的課內(nèi)外體育訓(xùn)練和藝術(shù)訓(xùn)練活動，做到以同學(xué)為主體，以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，培育同學(xué)項(xiàng)目特長。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動技能。藝術(shù)類：培育愛好，提高藝

4、術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到進(jìn)展。3.考核技能每學(xué)期組織同學(xué)以表演的形式向全校進(jìn)行匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)落實(shí)情況。四、保障措施1.建立組織1、成立學(xué)校體育藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：孫立濤 副組長：劉世杰2、成員：音體美老師水平認(rèn)定小組：組 長：張紹宏 副組長：趙鳳林組員：班主任、音、體、美老師2.明確職責(zé)組長職責(zé)：改善體育熬煉和藝術(shù)訓(xùn)練活動的條件，挖掘社會資源，拓展同學(xué)體育、藝術(shù)活動空間，不斷滿足體育運(yùn)動和藝術(shù)活動條件和要求，確?！?+1項(xiàng)目”工作落實(shí)到實(shí)處。教務(wù)處職責(zé)：科學(xué)支配活動課表，檢查、督促活動實(shí)施，組織相關(guān)考核。體藝?yán)蠋熉氊?zé)：體藝?yán)蠋熓恰?1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者，各老師要加強(qiáng)理論

5、學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助同學(xué)選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，并負(fù)責(zé)對同學(xué)進(jìn)行階段性考核。班主任職責(zé)：班主任是“21項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一，應(yīng)幫助同學(xué)選擇適合自己的項(xiàng)目，指導(dǎo)同學(xué)，為評價(jià)同學(xué)供應(yīng)真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)老師的教學(xué)工作和活動的開展，將“21項(xiàng)目”作為班級管理的一項(xiàng)重要工作。 3.資金保障依據(jù)上級有關(guān)要求，設(shè)立活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動，包括老師培訓(xùn)、科研和嘉獎等，確?；顒禹樌苿?。 4.師資保障組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)悟?qū)嵤?1項(xiàng)目”的目的意義，提高參加實(shí)施的樂觀性和主動性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)老師樹立新理念，樂觀探究實(shí)施“21項(xiàng)目”的方法和途徑，

6、解決實(shí)施過程中消失的實(shí)際問題，為“21項(xiàng)目” 活動實(shí)施供應(yīng)有利保證。5.設(shè)施保障體育場地：田徑場一個(gè)，籃球場1個(gè)，足球場1個(gè)，器材室多個(gè)。 體育器材：同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試儀齊全，排球、籃球、足球等其它器材都按國家配備名目要求配備的。藝術(shù)場地：音樂教室1間、美術(shù)室、閱覽室1間。同學(xué)用的跳繩、樂器、繪畫工具等同學(xué)自備。6.評價(jià)保障（1）同學(xué)評價(jià)過程性評價(jià)：老師除了評價(jià)同學(xué)知識與技能的習(xí)得過程外，還要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。評價(jià)形式：“21項(xiàng)目”技能評定以本人現(xiàn)場表演以及獲得校級以上各單項(xiàng)表演、競賽、創(chuàng)作和測試的獎項(xiàng)。綜合性評價(jià)：“2+1項(xiàng)目”的除了技能性評價(jià)外，還應(yīng)評

7、價(jià)同學(xué)的愛好進(jìn)展、參加態(tài)度等。評價(jià)呈現(xiàn)方式：對同學(xué)的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入同學(xué)綜合素養(yǎng)報(bào)告單和同學(xué)成長檔案袋。 (2)老師考核：專業(yè)老師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)校成立由校長任組長，體育老師、音樂老師、美術(shù)老師、各愛好小組負(fù)責(zé)老師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”考核小組，依據(jù)訓(xùn)練部制 定的“21項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施考核，其考核結(jié)果列入嘉獎性績效工資考核。 “2+1”項(xiàng)目活動也給老師以活動的時(shí)間，在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，老師也自覺地在自身輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期起來，每位老師都基本掌握了一項(xiàng)自己本專業(yè)以外的體育藝術(shù)技能。肯定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間的削減后，老師和同學(xué)開頭更多地向課堂要質(zhì)量，老師也開頭以更樂觀的心態(tài)投身校本教研，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。當(dāng)然，面對這些成果的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們糊涂地意識到了自身還存在著很多的不足，還需要不斷完善和改進(jìn)。因此，我校還將進(jìn)一步加大對老師的培訓(xùn)，