九年級下冊《道德與法治》

1、九年級下冊道德與法治2020考點走向未來的少年五課少年的擔當仁我們走向多彩的世界有什么意義？（在交往中探索世界，對我們成長有哪些收獲？）（1）.我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。（2）.我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。（3）.面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。（4）.我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。探2我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？?）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。（2）每個人都是這個世界中的所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。彳我們怎樣為世界添光彩？（1）我們要從

2、普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。探4青少年怎樣全面提升個人素質？(1) 不斷豐富知識儲備，增強人文底藴。(2) 樹立科學精神，掌握科學思維方法。(3) 增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。厶如何理解“少年強，中國強”？(個人的命運與國家的命運的關系)(青少年一代為什么要有理想、有本領、有擔當？)(1) 個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。(從個人與國家關系的角度闡述)(2) 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想

3、、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。(從青年自身的重要性角度闡述)探6、如何認識青少年的責任？(怎樣實現“少年強，中國強”？)(1) 青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。(2) 我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。(3) 要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生.7.青少年為什么要擁有情懷和抱負？(1) 青少年承載著國家和民族未來命運。(2) 青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。探8青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（青少年應如何為世界發(fā)展

4、和世界進步做出貢獻？）（青少年應如何承載國家和民族未來的命運？）（1）我們要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將自己的情感認同和行為習慣，做到有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。（2）要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們影響。要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。（3）要尊重差異，理解不同，包容多樣化文化，向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。第六課我的畢

5、業(yè)季仁青少年如何積極面對當下的學習？（1）高度重視，積極投入，尤其要面對可能出現的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。（2）學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理。（3）有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。2.學習為什么應該成為我們的一種生活方式？(1) 人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步。(2) 學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務更是適應未來社會需要所必備的一種能力。探3為什么要在實踐中學習？(1) 實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。(2) 在實踐中

6、，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。(3) 學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。探4怎樣在實踐中學習？(1) 我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。(2) 要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。(3) 必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。探5走向未來，我們?yōu)槭裁匆龊寐殬I(yè)準備，規(guī)劃職業(yè)生涯？（1）現代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提

7、供了多樣化的選（2）人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。（3）我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)、承擔社會分工中的不同角色，在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。探6我們應如何做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？（注意哪些問題）（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。（2）要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。（3）要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。（4）當要經驗、能力與職業(yè)要求差距較大時，要加強學習_高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。兀為什么要培養(yǎng)敬業(yè)

8、精神？（1）選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作責任。（2）每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(為什么要熱愛自己的職業(yè)？)(3) 一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。(4) 勞動創(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現自己的人生價值。探8怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？(1) 在未來的工作中要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，屐行好工作職責，愛崗敬業(yè)。(2) 要珍惜青舂年華，從

9、現在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。(職業(yè)與興趣的關系):(1) 能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。(2) 興趣往往需要在實踐中發(fā)現、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而變化。(3) 在未來的工作中，我們要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。9中學生應如何為將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎？(1) 初中的學習使我們不僅增長知識、培養(yǎng)能力，而且增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。(2) 要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。第七課從這

10、里出發(fā)1初中三年來，我們都收獲了什么？(1) 在學海中泛舟，掌握越來越多的知識。(2) 參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事。(3) 結交志同道合的朋友在成長的路上互幫互助，風雨同行。(4) 不斷修煉道德操守，提高法治意識，堅持與德并進,與法同行。(5) 逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。2正確認識自我的意義(為什么)：正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者探3如何正確認識自己、勇于戰(zhàn)勝自己，成為真正的強者？(1) 學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。(2) 在學習和探索的道路上，逐漸認識自己，發(fā)現自己的長處_挖掘自己的潛能，實現自我超越。4.為什么過程與

11、結果同樣重要？(1) 過程中的種種經歷，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。(2) 在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。5為什么要慎重選擇？（重要性）在人生的道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。探6.在人生的道路上，我們應如何選擇？（學會合理選擇）（1）要理性分析主客觀條件思考并決定自己的目標和方向。（2）要系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。（3）未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，_實現自己的人生價值。7.我們?yōu)槭裁匆獣诚胛磥?？（暢想未來的重要性）為了豐富自己的生命，提升生命的質量，

12、延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。探8我們應該怎樣暢想未來？（1）需要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮，人類的夢想相結合。（小我與大我的結合）（2）激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生o（規(guī)劃人生）（3）既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。（4）不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。探9時代為我們踏上新征程提供了哪些有利條件?（機遇）（1）我們生于偉大祖國，欣逢偉大的新時代，為我們的成長提供良好的社會條件（國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧。人民生活水平提高）。（2）空間條件：隨著