中考語(yǔ)文精典復(fù)習(xí)指導(dǎo)(全國(guó)通用)

1、2021/4/81中考備戰(zhàn)之語(yǔ)文全面復(fù)習(xí)2021/4/82 語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是什么？ 語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推推”“”“敲敲”不不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的囊妙計(jì)；是君子好逑的詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)，是魂兮歸來(lái)的，是魂兮歸來(lái)的楚辭楚辭；是執(zhí)過(guò)羊鞭的；是執(zhí)過(guò)羊鞭的兵法兵法，是受過(guò)宮刑的，是受過(guò)

2、宮刑的史記史記；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的四庫(kù)全書(shū)四庫(kù)全書(shū) 同學(xué)們，在這第一枝報(bào)春花開(kāi)放的美麗時(shí)刻，請(qǐng)走同學(xué)們，在這第一枝報(bào)春花開(kāi)放的美麗時(shí)刻，請(qǐng)走進(jìn)這片芬芳的園圃，一起去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力！進(jìn)這片芬芳的園圃，一起去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力！ 2021/4/83 3欄目導(dǎo)讀欄目導(dǎo)讀基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字寫(xiě)字/ /標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)/ /病句修改病句修改/ /信息概括信息概括/ /仿句造句仿句造句語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用/ /綜合學(xué)習(xí)綜合學(xué)習(xí)/ /名句積累名句積累/ /語(yǔ)文專(zhuān)題

3、語(yǔ)文專(zhuān)題/ /名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀閱讀方法指要閱讀方法指要敘事散文閱讀敘事散文閱讀/ /抒情散文閱讀抒情散文閱讀/ /說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀議論文體閱讀議論文體閱讀/ /文言文體閱讀文言文體閱讀/ /小小說(shuō)閱讀小小說(shuō)閱讀寫(xiě)作方法引路寫(xiě)作方法引路審題擬題審題擬題/ /打造開(kāi)頭打造開(kāi)頭/ /細(xì)致描寫(xiě)細(xì)致描寫(xiě)/ /追求立意追求立意渲染環(huán)境渲染環(huán)境/ /錘煉語(yǔ)言錘煉語(yǔ)言/ /營(yíng)構(gòu)結(jié)尾營(yíng)構(gòu)結(jié)尾/ /中考文題中考文題2021/4/84 寫(xiě)作實(shí)踐與運(yùn)用 閱讀基礎(chǔ)知識(shí)初中語(yǔ)文文體修改語(yǔ)法識(shí)字寫(xiě)字感情創(chuàng)意過(guò)程和方法表達(dá)方式文學(xué)體裁文體閱讀口語(yǔ)交際一、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段、本學(xué)科的基本要求 文學(xué)常識(shí)修辭表達(dá)方式詳略中心綜合性

4、學(xué)習(xí)專(zhuān)題2021/4/85體例安排多彩四季親近文學(xué)單元導(dǎo)語(yǔ)有感而發(fā)從生活中找“米”專(zhuān)題狼綜合性實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)真話(huà)，抒真情體例安排 二、編者的意圖 、體例安排 、內(nèi)在邏輯關(guān)系 關(guān)注科學(xué)奇思妙想觀(guān)察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)口語(yǔ)交際探究練習(xí)修改文章訓(xùn)練金色年華民俗風(fēng)情湯姆.索亞歷險(xiǎn)記主題合成單元實(shí)踐運(yùn)用名著閱讀寫(xiě)作應(yīng)用文名家書(shū)法字詞表附錄2021/4/86基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用2021/4/87識(shí)字寫(xiě)字文學(xué)常識(shí) 修辭 語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)易讀錯(cuò)字常用詞語(yǔ)單句詞類(lèi)造字易寫(xiě)錯(cuò)字排比擬人比喻作家本冊(cè)書(shū)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求本冊(cè)書(shū)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求 作品夸張書(shū)法發(fā)展復(fù)句短語(yǔ)2021/4/88基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用【1 1】識(shí)字和寫(xiě)字識(shí)

5、字和寫(xiě)字積累七（上）到七（下）生字詞表中重要的生字詞積累七（上）到七（下）生字詞表中重要的生字詞常用字、同音字、形近字、多音字常用字、同音字、形近字、多音字四字短語(yǔ)、成語(yǔ)（主要是寫(xiě)法，成語(yǔ)的意思和感情色彩）四字短語(yǔ)、成語(yǔ)（主要是寫(xiě)法，成語(yǔ)的意思和感情色彩）能識(shí)別并改正錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字能識(shí)別并改正錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字考查方式：一般是以語(yǔ)段的形式出現(xiàn)，將字詞鑲嵌其中考查方式：一般是以語(yǔ)段的形式出現(xiàn)，將字詞鑲嵌其中進(jìn)行考查進(jìn)行考查“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。詩(shī)?！币荒晁募?，千姿百態(tài)，美不勝收。春天靈秀而一年四季，千姿百態(tài)，美不

6、勝收。春天靈秀而充滿(mǎn)生機(jī)，夏天醞釀成一種磅充滿(mǎn)生機(jī)，夏天醞釀成一種磅bb之勢(shì)；秋天靜謐而凄之勢(shì)；秋天靜謐而凄美；冬天雖萬(wàn)物蕭條，但美；冬天雖萬(wàn)物蕭條，但zhzh藏著能量和希望。藏著能量和希望。根據(jù)注音寫(xiě)漢字：根據(jù)注音寫(xiě)漢字：磅磅bb_； zh zh 藏藏_根據(jù)漢字寫(xiě)拼音：根據(jù)漢字寫(xiě)拼音：醞釀醞釀_； 靜謐靜謐_2021/4/89復(fù)習(xí)作業(yè)復(fù)習(xí)作業(yè)嘗試在日記里運(yùn)用七上學(xué)過(guò)的新詞。復(fù)嘗試在日記里運(yùn)用七上學(xué)過(guò)的新詞。復(fù)習(xí)課后生詞表。習(xí)課后生詞表。預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)朗讀七下一四單元課文，查字典自學(xué)朗讀七下一四單元課文，查字典自學(xué)生字詞。（注意多音字、成語(yǔ)）生字詞。（注意多音字、成語(yǔ)）2021/4/810【

7、2 2】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)注意：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的區(qū)別；省略號(hào)注意：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的區(qū)別；省略號(hào)和等不能同時(shí)使用；句號(hào)在引號(hào)內(nèi)外的區(qū)分；和等不能同時(shí)使用；句號(hào)在引號(hào)內(nèi)外的區(qū)分；句未是問(wèn)號(hào)還是句號(hào)的問(wèn)題；理解引號(hào)和句未是問(wèn)號(hào)還是句號(hào)的問(wèn)題；理解引號(hào)和破折號(hào)的作用破折號(hào)的作用寫(xiě)作時(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占兩格：一般情況符號(hào)占兩格：一般情況下，下，點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)占一格，占一格，標(biāo)號(hào)

8、標(biāo)號(hào)占兩格占兩格練習(xí)：檢查自己日記中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改不規(guī)練習(xí)：檢查自己日記中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改不規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)。范的標(biāo)點(diǎn)。2021/4/811引號(hào)引號(hào)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。（這主要是引（這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。）號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。） 例：例：a.寫(xiě)文章應(yīng)做到寫(xiě)文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。b.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神神形皆備，充滿(mǎn)生

9、機(jī)形皆備，充滿(mǎn)生機(jī)”。c.陸游詩(shī)云：陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。在詩(shī)外。” 2021/4/812修改病句中考考試說(shuō)明要求：修改病句中考考試說(shuō)明要求：2021/4/813【3 3】 病句的辨析和修改病句的辨析和修改方法：一縮句；二看病；三修改；四還原方法：一縮句；二看??；三修改；四還原兩大原則：一、保留原句的基本意思不變兩大原則：一、保留原句的基本意思不變 二、多就少改。二、多就少改。2021/4/814沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、西游記西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安?；窗病、增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是

10、青少年健康成、增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。長(zhǎng)的需要。C、在酷熱的夏季，雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是、在酷熱的夏季，雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一。深受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一。D、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。 （淮安市2003）B小試牛刀小試牛刀2021/4/815【4 4】仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě) 15句式一致；修辭一致；意象選擇句式一致；修辭一致；意象選擇一致字?jǐn)?shù)一致；語(yǔ)言風(fēng)格一致一致字?jǐn)?shù)一致；語(yǔ)言風(fēng)

11、格一致一般題型：命題式仿寫(xiě)；開(kāi)放式仿寫(xiě)一般題型：命題式仿寫(xiě)；開(kāi)放式仿寫(xiě)“形似形似”更要更要“神似神似”【4】仿句練習(xí)仿句練習(xí)2021/4/816在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。合理的排比句。 人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； 人的一生像土，（要本色，作風(fēng)須樸實(shí)）人的一生像土，（要本色，作風(fēng)須樸實(shí)）人的一生像火，（要耀眼，事業(yè)須旺盛）人的一生像火，（要耀眼，事業(yè)須旺盛）2021/4/817【5 5】信息提取與概括信息提取與概括新聞構(gòu)成：

12、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)新聞構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)通讀材料，篩選信息，抓住關(guān)鍵，把握時(shí)、地、通讀材料，篩選信息，抓住關(guān)鍵，把握時(shí)、地、人、事人、事提取關(guān)鍵詞類(lèi)提取關(guān)鍵詞類(lèi)概括一句話(huà)新聞?lì)惛爬ㄒ痪湓?huà)新聞?lì)悢M定新聞標(biāo)題類(lèi)（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉）擬定新聞標(biāo)題類(lèi)（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉）材料整合類(lèi)（探究）材料整合類(lèi)（探究）2021/4/818作業(yè)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)錄音新聞錄音新聞、新聞兩篇新聞兩篇找出新聞構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)找出新聞構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)通讀材料，篩選信息，抓住關(guān)鍵，把握時(shí)、地、通讀材料，篩選信息，抓住關(guān)鍵，把握時(shí)、地、人、事人、事嘗試捕捉并寫(xiě)作一則新聞。嘗試捕捉并寫(xiě)作一則新

13、聞。2021/4/819【6 6】語(yǔ)言運(yùn)用之一（口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、語(yǔ)言運(yùn)用之一（口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、辯論詞、串詞等）辯論詞、串詞等）通讀情境，抓住中心，根據(jù)具體的情境表通讀情境，抓住中心，根據(jù)具體的情境表達(dá)達(dá)領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，與人物性格、年齡領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，與人物性格、年齡等特征相合等特征相合注意禮貌，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體注意禮貌，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體既要闡述觀(guān)點(diǎn)，又要注意要求既要闡述觀(guān)點(diǎn)，又要注意要求總之：言之有總之：言之有“禮禮”、“物物”、“序序”“”“節(jié)節(jié)”稱(chēng)呼稱(chēng)呼+ +觀(guān)點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)+ +理由（論據(jù)）理由（論據(jù)）+ +結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)2021/4/820【7 7】語(yǔ)言運(yùn)用之二（廣告標(biāo)語(yǔ)、對(duì)

14、聯(lián)、圖標(biāo)、語(yǔ)言運(yùn)用之二（廣告標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、圖標(biāo)、圖畫(huà)等）圖畫(huà)等）廣告對(duì)聯(lián)類(lèi)，主要注意它們形式上的特點(diǎn)。廣告對(duì)聯(lián)類(lèi)，主要注意它們形式上的特點(diǎn)。廣告：扣住話(huà)題、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、運(yùn)用修辭、富有創(chuàng)廣告：扣住話(huà)題、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、運(yùn)用修辭、富有創(chuàng)意意對(duì)聯(lián)（切分詞語(yǔ)法）：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意對(duì)聯(lián)（切分詞語(yǔ)法）：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相連義相連圖標(biāo)、圖畫(huà)類(lèi)，主要強(qiáng)調(diào)根據(jù)題意要求運(yùn)用恰當(dāng)圖標(biāo)、圖畫(huà)類(lèi)，主要強(qiáng)調(diào)根據(jù)題意要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。的表達(dá)方式。說(shuō)明說(shuō)明描寫(xiě)描寫(xiě)2021/4/821作作 業(yè)業(yè) 復(fù)習(xí)七上對(duì)聯(lián)六副；復(fù)習(xí)七上對(duì)聯(lián)六副； 搜集搜集5則經(jīng)典的春聯(lián)；則經(jīng)典的春聯(lián)； 嘗試撰寫(xiě)一幅春聯(lián)。嘗試撰寫(xiě)一幅春聯(lián)。2021

15、/4/822【8 8】綜合性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文專(zhuān)題綜合性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文專(zhuān)題狼專(zhuān)題、葉專(zhuān)題、物候?qū)ｎ}、鳥(niǎo)專(zhuān)題、狼專(zhuān)題、葉專(zhuān)題、物候?qū)ｎ}、鳥(niǎo)專(zhuān)題、漢字專(zhuān)題、長(zhǎng)城專(zhuān)題、荷專(zhuān)題漢字專(zhuān)題、長(zhǎng)城專(zhuān)題、荷專(zhuān)題相關(guān)詩(shī)文名句相關(guān)詩(shī)文名句相關(guān)文章相關(guān)文章發(fā)表觀(guān)點(diǎn)看法發(fā)表觀(guān)點(diǎn)看法進(jìn)行探究進(jìn)行探究2021/4/823復(fù)習(xí)作業(yè)復(fù)習(xí)作業(yè)復(fù)習(xí)蒲松齡復(fù)習(xí)蒲松齡狼狼。預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)背誦七下背誦七下荷荷專(zhuān)題：專(zhuān)題：詠荷詩(shī)歌五首詠荷詩(shī)歌五首搜集與荷有關(guān)的資料，搜集與荷有關(guān)的資料，嘗試制作嘗試制作PPT。2021/4/824【9 9】名句默寫(xiě)名句默寫(xiě)名人名篇名句，耐人尋味，口耳相傳名人名篇名句，耐人尋味，口耳相傳描寫(xiě)精美的句子：描寫(xiě)精美的句子

16、：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。驚心。妙用修辭的句子：妙用修辭的句子：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。蘊(yùn)含哲理的句子：蘊(yùn)含哲理的句子：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。取丹心照汗青。注意字的寫(xiě)法（漏、添、錯(cuò)均不得分）注意字的寫(xiě)法（漏、添、錯(cuò)均不得分）2021/4/825作 業(yè)1.復(fù)習(xí)背誦七上復(fù)習(xí)背誦七上母語(yǔ)積累母語(yǔ)積累1-20周內(nèi)容周內(nèi)容2.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)七上七上古詩(shī)詞，七下一單元古詩(shī)詞，七下一單元3.預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)七下七下2-4單元古詩(shī)詞，嘗試背誦單元古詩(shī)詞，嘗試背誦復(fù)習(xí)方式：可按專(zhuān)題整理復(fù)習(xí)方式：可按專(zhuān)題整理 ，如，如“閨怨類(lèi)閨怨類(lèi)”、“游子

17、思鄉(xiāng)類(lèi)游子思鄉(xiāng)類(lèi)”、“山水田園詩(shī)山水田園詩(shī)”、“隱逸隱逸詩(shī)詩(shī)”2021/4/826【1010】詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞唐詩(shī)宋詞（詞也叫唐詩(shī)宋詞（詞也叫“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”）元曲）元曲律詩(shī)四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)律詩(shī)四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)押韻和韻腳押韻和韻腳煉字煉字修辭修辭名句名句情感情感2021/4/827模式一: 分析意境型模式二: 分析技巧型模式三: 分析語(yǔ)言特色型模式四: 煉字型模式五: 一詞領(lǐng)全詩(shī)型2021/4/828 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程? ?長(zhǎng)亭更短亭。長(zhǎng)亭更短亭。 古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析古典詩(shī)詞特別講究

18、煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空空”字在表情字在表情達(dá)意上的作用。達(dá)意上的作用。答案答案: : “空空”是徒勞之義是徒勞之義, , 表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，果的孤寂、惆悵， 增添了全詞的增添了全詞的“愁愁”味，使主題更加味，使主題更加鮮明。鮮明。 (1)解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。(2) 把該字放入原句中描述景象。把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有何作用。了怎樣的感情，或有何作用。 答題步驟答題步驟大家牢記大家牢記2021/4/829 絕句二首絕句二首( (其一其一) ) 杜甫杜

19、甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行一歲四行役役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。時(shí)。2021/4/830參考答案參考答案此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)靜睡不動(dòng)(步驟一步驟一)。這是一幅明凈絢麗的

20、春景圖這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境閑適的心境(步驟三步驟三)。2021/4/831【1111】名著閱讀名著閱讀初中階段名著：初中階段名著：湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記西游記西游記（七年級(jí)）（七年級(jí)）鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的水滸傳水滸傳（八年級(jí)）（八年級(jí)）格列佛游記格列佛游記朝花夕拾朝花夕拾（九年級(jí)）（九年級(jí)）主要是抓住小說(shuō)的三要素主要是抓住小說(shuō)的三要素：人物評(píng)價(jià)（主要人物、次要人物，抓住人物的性格特征）人物評(píng)價(jià)（主要人物、次要人物，抓住人物的性格特征）判斷主要人物（主人公）的依據(jù)是什么？判斷

21、主要人物（主人公）的依據(jù)是什么？情節(jié)概括（序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）情節(jié)概括（序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）環(huán)境作用（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）環(huán)境作用（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）作業(yè)：閱讀作業(yè)：閱讀西游記西游記原著原著2021/4/832【1212】文學(xué)文化常識(shí)文學(xué)文化常識(shí)“大李杜大李杜”“”“小李杜小李杜”“”“風(fēng)騷風(fēng)騷”“”“桑桑梓梓”“”“避諱避諱”“”“科舉制度科舉制度”等等【1313】地方文化，語(yǔ)文綜合實(shí)踐地方文化，語(yǔ)文綜合實(shí)踐對(duì)聯(lián)、美食、風(fēng)景名勝、西游文化對(duì)聯(lián)、美食、風(fēng)景名勝、西游文化2021/4/8332021/4/834閱讀說(shuō)明文記敘文語(yǔ)言安排材料小說(shuō)童話(huà)情節(jié)人物結(jié)構(gòu)環(huán)境

22、主題寫(xiě)景敘事篇句詞音形重要語(yǔ)句本冊(cè)書(shū)對(duì)閱讀的要求散文結(jié)構(gòu)順序方法構(gòu)思選材語(yǔ)言結(jié)構(gòu)情感語(yǔ)言主題手法特點(diǎn)詩(shī)歌表現(xiàn)手法主題語(yǔ)言情感字通假常用義一詞多義詞類(lèi)活用古今異義特殊句式翻譯固定句式情感人物寫(xiě)法主題文學(xué)常識(shí)情感2021/4/835（一）敘事類(lèi)散文閱讀（一）敘事類(lèi)散文閱讀我的老師我的老師、背影背影、童年的朋友童年的朋友、一面一面、從從百草園到三味書(shū)屋百草園到三味書(shū)屋、我們家男子漢我們家男子漢、往事依依往事依依記敘文要素、詳略、順序的分析理解記敘文要素、詳略、順序的分析理解A要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果B詳略以是否表現(xiàn)中心來(lái)定詳略以是否

23、表現(xiàn)中心來(lái)定C記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)和人物性格的歸納概括對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)和人物性格的歸納概括善于找出中心句、點(diǎn)題句、過(guò)渡句、總結(jié)句、關(guān)鍵句善于找出中心句、點(diǎn)題句、過(guò)渡句、總結(jié)句、關(guān)鍵句人物性格的歸納方法：抓事件、抓描寫(xiě)、抓細(xì)節(jié)，人人物性格的歸納方法：抓事件、抓描寫(xiě)、抓細(xì)節(jié)，人物概括要全面、客觀(guān)、多維度物概括要全面、客觀(guān)、多維度2021/4/836理解句子的含意及其作用理解句子的含意及其作用抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文的語(yǔ)境抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文的語(yǔ)境詞句的含義包括三個(gè)方面：詞句的含義包括三個(gè)方面：表層意；表層意；語(yǔ)境意；言外之意語(yǔ)境意；言外之

24、意體會(huì)句子運(yùn)用比喻、擬人、排比、體會(huì)句子運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法（要具體，結(jié)合句夸張等修辭手法（要具體，結(jié)合句子內(nèi)容去講）子內(nèi)容去講）對(duì)文章層次結(jié)構(gòu)的分析對(duì)文章層次結(jié)構(gòu)的分析（中考題拓展訓(xùn)練）（中考題拓展訓(xùn)練）2021/4/837對(duì)文章表達(dá)方式的辨析和比較分析對(duì)文章表達(dá)方式的辨析和比較分析五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情抒情對(duì)文章思路、作者情感的體會(huì)和揣摩對(duì)文章思路、作者情感的體會(huì)和揣摩從內(nèi)容、語(yǔ)言、寫(xiě)作技巧等方面分析文從內(nèi)容、語(yǔ)言、寫(xiě)作技巧等方面分析文章寫(xiě)法上的特點(diǎn)章寫(xiě)法上的特點(diǎn)從文章中得到的感悟或啟示從文章中得到的感悟或啟示敘事散

25、文的整體閱讀敘事散文的整體閱讀2021/4/838答題心得總結(jié)：答題心得總結(jié)：1 1、賞析類(lèi)試題、賞析類(lèi)試題解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)+ +表達(dá)人物的神態(tài)動(dòng)作等表達(dá)人物的神態(tài)動(dòng)作等+ +表達(dá)感情表達(dá)感情2 2、人物性格概括、人物性格概括抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)的句子抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)的句子扣住人物相關(guān)的事件和細(xì)節(jié)扣住人物相關(guān)的事件和細(xì)節(jié)對(duì)人物性格的概括要相對(duì)全面對(duì)人物性格的概括要相對(duì)全面3 3、寫(xiě)作類(lèi)試題、寫(xiě)作類(lèi)試題明確寫(xiě)作要求明確寫(xiě)作要求扣住文章的情境進(jìn)行扣住文章的情境進(jìn)行4 4、評(píng)價(jià)類(lèi)試題、評(píng)價(jià)類(lèi)試題觀(guān)點(diǎn)明確；論據(jù)充分；條理清晰；論證完整觀(guān)點(diǎn)明確；論據(jù)充分；條理清晰；論證完整2

26、021/4/839（2012年中考題中考題敘事類(lèi)散文敘事類(lèi)散文拓展訓(xùn)練）拓展訓(xùn)練）宿遷市：宿遷市：稻子熟了，媽媽我想您了稻子熟了，媽媽我想您了（袁隆平）（袁隆平）鹽城市：鹽城市：向泥土致敬向泥土致敬2021/4/840作作 業(yè)業(yè)閱讀七下語(yǔ)文第二單元閱讀七下語(yǔ)文第二單元5篇課文，嘗篇課文，嘗試用老師教的方法批注課文，自主試用老師教的方法批注課文，自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。2021/4/841（二）抒情散文閱讀荷塘月色荷塘月色白楊禮贊白楊禮贊海燕海燕濟(jì)南的冬濟(jì)南的冬天天春春夏夏繁星繁星棗核棗核散文特點(diǎn)：形散而神聚。散文特點(diǎn)：形散而神聚?！靶涡巍倍嘀干⑽耐庠诘男问?，如所選材料等；多指散文外在的形式，如所選材料

27、等；“神神”主要指的是中心主旨。主要指的是中心主旨。把握散文的情感。把握散文的情感。把握散文的線(xiàn)索。把握散文的線(xiàn)索。明線(xiàn)、暗線(xiàn)（人、物、事、一句話(huà)、一種感情等）明線(xiàn)、暗線(xiàn)（人、物、事、一句話(huà)、一種感情等）揣摩散文的寫(xiě)法。揣摩散文的寫(xiě)法。多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用、對(duì)比襯托手法、欲揚(yáng)先多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用、對(duì)比襯托手法、欲揚(yáng)先抑、化用典故、聯(lián)想想像、白描勾勒、環(huán)境渲抑、化用典故、聯(lián)想想像、白描勾勒、環(huán)境渲染、象征手法、借景抒情（托物言志）等染、象征手法、借景抒情（托物言志）等2021/4/842品味散文的語(yǔ)言。品味散文的語(yǔ)言。 用詞美（動(dòng)詞、形容詞、疊詞）用詞美（動(dòng)詞、形容詞、疊詞）修辭美（比喻、擬人

28、、排比）修辭美（比喻、擬人、排比）內(nèi)涵美內(nèi)涵美情感美情感美找關(guān)鍵句、文眼句、主旨句、畫(huà)龍點(diǎn)睛句、找關(guān)鍵句、文眼句、主旨句、畫(huà)龍點(diǎn)睛句、過(guò)渡句等。過(guò)渡句等。展開(kāi)想像，發(fā)表感想。展開(kāi)想像，發(fā)表感想。散文句子的理解。散文句子的理解。抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文語(yǔ)境、聯(lián)系主題和作者抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文語(yǔ)境、聯(lián)系主題和作者感情感情2021/4/843怎樣把握散文的情感？怎樣把握散文的情感？第一、抓住文眼；第一、抓住文眼；第二、把握散文的感情基調(diào)；第二、把握散文的感情基調(diào)；第三、還可從議論、抒情句中分析揣摩第三、還可從議論、抒情句中分析揣摩散文的情感；散文的情感；第四、聯(lián)系作者創(chuàng)作背景分析文章的情第四、聯(lián)系作者創(chuàng)

29、作背景分析文章的情感也是一種把握散文情感的方法；感也是一種把握散文情感的方法；第五、進(jìn)入作品情景，與作品進(jìn)行對(duì)話(huà)，第五、進(jìn)入作品情景，與作品進(jìn)行對(duì)話(huà)，將自己的的情感與作者共鳴，這樣也可將自己的的情感與作者共鳴，這樣也可以感受散文的感情。以感受散文的感情。2021/4/844如何品味散文的語(yǔ)言？如何品味散文的語(yǔ)言？1、分析散文的語(yǔ)言具有修辭美；、分析散文的語(yǔ)言具有修辭美；2、認(rèn)真推敲作品中的遣詞造句；、認(rèn)真推敲作品中的遣詞造句；3、悉心培養(yǎng)對(duì)散文作品的審美情趣；、悉心培養(yǎng)對(duì)散文作品的審美情趣；4、從表現(xiàn)手法的角度品析散文的語(yǔ)言。、從表現(xiàn)手法的角度品析散文的語(yǔ)言。散文名家推薦：散文名家推薦：敘事抒

30、情類(lèi)：丁立梅、安寧、劉墉、畢淑敏、張曉風(fēng)敘事抒情類(lèi)：丁立梅、安寧、劉墉、畢淑敏、張曉風(fēng)哲理類(lèi)：周?chē)?guó)平、林清玄哲理類(lèi)：周?chē)?guó)平、林清玄尋找他們的文章讀一讀，你還喜歡誰(shuí)的風(fēng)格？尋找他們的文章讀一讀，你還喜歡誰(shuí)的風(fēng)格？2021/4/845（ 2012年中考題中考題抒情散文拓展訓(xùn)練）拓展訓(xùn)練） 南通市：南通市：瞬息與永恒的舞蹈瞬息與永恒的舞蹈（張抗抗）（張抗抗） 揚(yáng)州市：揚(yáng)州市：揚(yáng)州的夏日揚(yáng)州的夏日（朱自清）（朱自清） 鎮(zhèn)江市：鎮(zhèn)江市：秋光的漲幅秋光的漲幅（張曉風(fēng)）（張曉風(fēng)）2021/4/846（三）小小說(shuō)閱讀（三）小小說(shuō)閱讀對(duì)文章標(biāo)題和內(nèi)容的理解；對(duì)文章標(biāo)題和內(nèi)容的理解；梳理故事情節(jié)，概括相關(guān)段落的大

31、梳理故事情節(jié)，概括相關(guān)段落的大意；意；對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)；對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)；體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用；體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用；體會(huì)自然環(huán)境的作用；體會(huì)自然環(huán)境的作用；品味小說(shuō)個(gè)性化的語(yǔ)言；品味小說(shuō)個(gè)性化的語(yǔ)言；2021/4/847細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用？細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用？1 1、典型細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物的性格。、典型細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物的性格。2 2、典型細(xì)節(jié)可以深化主題。、典型細(xì)節(jié)可以深化主題。3 3、典型細(xì)節(jié)可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。、典型細(xì)節(jié)可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。4 4、典型細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。、典型細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。5 5、典型細(xì)節(jié)可以暗示影射。、典型細(xì)節(jié)可以暗示影射。2021/4/848

32、自然環(huán)境描寫(xiě)的作用？自然環(huán)境描寫(xiě)的作用？1、為人物活動(dòng)提供場(chǎng)所；、為人物活動(dòng)提供場(chǎng)所；2、渲染氛圍；、渲染氛圍；3、烘托人物性格；、烘托人物性格；4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；5、是社會(huì)環(huán)境的寫(xiě)照；、是社會(huì)環(huán)境的寫(xiě)照；6、結(jié)構(gòu)上形成照應(yīng)；、結(jié)構(gòu)上形成照應(yīng)；7、體現(xiàn)主旨。、體現(xiàn)主旨。2021/4/849（ 2012年中考題中考題小小說(shuō)小小說(shuō)拓展訓(xùn)練）拓展訓(xùn)練） 南京題：南京題：兄弟兄弟（鄭小玲）（鄭小玲） 蘇州題：蘇州題：快手劉快手劉（馮驥才）（馮驥才）2021/4/850（四）說(shuō)明文閱讀（四）說(shuō)明文閱讀松鼠松鼠宇宙里有些什么宇宙里有些什么國(guó)寶國(guó)寶大熊貓大熊貓松樹(shù)金龜子松樹(shù)金龜子

33、說(shuō)明文的分類(lèi)：說(shuō)明文的分類(lèi)：按內(nèi)容分為：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文按內(nèi)容分為：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文按表達(dá)分為：生動(dòng)說(shuō)明文和平實(shí)說(shuō)明文按表達(dá)分為：生動(dòng)說(shuō)明文和平實(shí)說(shuō)明文明確說(shuō)明對(duì)象；明確說(shuō)明對(duì)象；區(qū)分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文區(qū)分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文抓住事物特征；抓住事物特征；運(yùn)用說(shuō)明方法；（運(yùn)用說(shuō)明方法；（不僅要指認(rèn)說(shuō)明方法，不僅要指認(rèn)說(shuō)明方法，更重要的是能分析說(shuō)明方法的表達(dá)作用更重要的是能分析說(shuō)明方法的表達(dá)作用）2021/4/851舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、配圖表、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、配圖表、作比較、下定義、作詮釋、引用作比較、下定義、作詮釋、引用下定義：是指對(duì)事物的本質(zhì)特征作

34、一個(gè)介紹；下定義：是指對(duì)事物的本質(zhì)特征作一個(gè)介紹；作詮釋?zhuān)菏侵笇?duì)事物的某一個(gè)方面進(jìn)行了解作詮釋?zhuān)菏侵笇?duì)事物的某一個(gè)方面進(jìn)行了解釋。釋。安排說(shuō)明順序；安排說(shuō)明順序；時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（總分順序、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（總分順序、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里、由主到次等）、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里、由主到次等）、程序順序程序順序注意說(shuō)明語(yǔ)言；注意說(shuō)明語(yǔ)言；準(zhǔn)確嚴(yán)密科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密科學(xué) 生動(dòng)形象生動(dòng)形象說(shuō)明結(jié)構(gòu)說(shuō)明結(jié)構(gòu)探究類(lèi)試題：提建議、擬標(biāo)語(yǔ)、談方案等探究類(lèi)試題：提建議、擬標(biāo)語(yǔ)、談方案等2021/4/852（ 2012年中考題說(shuō)明文拓展訓(xùn)練）中考題說(shuō)明文拓展訓(xùn)練） 泰州市：泰州市：筷子中的文化

35、筷子中的文化 南通市：南通市：中國(guó)結(jié)中國(guó)結(jié)2021/4/853作 業(yè)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)松鼠松鼠、松樹(shù)金龜子松樹(shù)金龜子、國(guó)寶國(guó)寶大熊貓大熊貓明確說(shuō)明對(duì)象及特征，理清說(shuō)明順序，賞析明確說(shuō)明對(duì)象及特征，理清說(shuō)明順序，賞析說(shuō)明語(yǔ)言。說(shuō)明語(yǔ)言。2021/4/854 （五）議論文閱讀事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證對(duì)論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納對(duì)論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納論點(diǎn)的位置和概括論點(diǎn)的位置和概括區(qū)別論點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)區(qū)別論點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)區(qū)分論點(diǎn)和分論點(diǎn)區(qū)分論點(diǎn)和分論點(diǎn)理解論點(diǎn)和論題的關(guān)系理解論點(diǎn)和論題的關(guān)系對(duì)論據(jù)的認(rèn)識(shí)、分析、添加對(duì)論據(jù)的認(rèn)

36、識(shí)、分析、添加事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)論據(jù)和論點(diǎn)，論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的論據(jù)和論點(diǎn)，論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的補(bǔ)充論據(jù)補(bǔ)充論據(jù)論據(jù)一般是敘述性，要求簡(jiǎn)潔、概括而具體論據(jù)一般是敘述性，要求簡(jiǎn)潔、概括而具體對(duì)論證方法的辨識(shí)、分析對(duì)論證方法的辨識(shí)、分析事實(shí)論證（擺事實(shí)、舉例論證）、道理論證（講道理）、事實(shí)論證（擺事實(shí)、舉例論證）、道理論證（講道理）、比喻論證、對(duì)比論證、引證、類(lèi)比論證比喻論證、對(duì)比論證、引證、類(lèi)比論證2021/4/855對(duì)論證結(jié)構(gòu)和思路的理清和劃分對(duì)論證結(jié)構(gòu)和思路的理清和劃分引論引論本論本論結(jié)論結(jié)論提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題對(duì)論證方式的把握（對(duì)論證方式的把握

37、（立論、駁論立論、駁論）把握議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、概括性、哲理性、把握議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、概括性、哲理性、生動(dòng)性生動(dòng)性辨析議論文的中心句、關(guān)鍵句并理解其含意辨析議論文的中心句、關(guān)鍵句并理解其含意2021/4/856例文解讀：例文解讀： 理想召喚行動(dòng)（一） 黃瓊 拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵，不不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。是好士兵?！彼约簞t做了法蘭西的皇帝。許多人他自己則做了法蘭西的皇帝。許多人因此將之奉為真諦，以為只要擁有了遠(yuǎn)大的理想，因此將之奉為真諦，以為只要擁有了遠(yuǎn)大的理想，一切成功便順理成章，水到渠成，可是對(duì)于實(shí)干家一切成功便順理成章，水到渠成，可是對(duì)于實(shí)干家來(lái)說(shuō)

38、，遠(yuǎn)非僅僅如此。（來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)非僅僅如此。（引用論證權(quán)威性、說(shuō)服力引用論證權(quán)威性、說(shuō)服力） 理想的人生旅途呈金字塔形，下面寬，上面理想的人生旅途呈金字塔形，下面寬，上面窄，頂點(diǎn)閃耀奪目光芒，起初，無(wú)數(shù)攀登者都滿(mǎn)懷窄，頂點(diǎn)閃耀奪目光芒，起初，無(wú)數(shù)攀登者都滿(mǎn)懷雄心，希望達(dá)到人生最燦爛的境界，可是隨著坡度雄心，希望達(dá)到人生最燦爛的境界，可是隨著坡度漸漸加大，前行越來(lái)越費(fèi)勁，并且空氣也越來(lái)越稀漸漸加大，前行越來(lái)越費(fèi)勁，并且空氣也越來(lái)越稀簿。有的人因?yàn)楹ε率ё愕粝露悴磺?，有的人簿。有的人因?yàn)楹ε率ё愕粝露悴磺?，有的人因?yàn)樯眢w條件的限制不得已放棄了攀登，有的人因因?yàn)樯眢w條件的限制不得已放棄了攀登，有的

39、人因?yàn)槌圆涣丝囝^半道敗下陣來(lái)，有的人因?yàn)榭傄驳讲粸槌圆涣丝囝^半道敗下陣來(lái)，有的人因?yàn)榭傄驳讲涣俗罡咛幎淖兞顺踔粤俗罡咛幎淖兞顺踔裕ū扔髡撟C生動(dòng)形象比喻論證生動(dòng)形象 ） 2021/4/857 這是多么遺憾的事情?。‘?dāng)大多數(shù)人因?yàn)榉N種原這是多么遺憾的事情??！當(dāng)大多數(shù)人因?yàn)榉N種原因改變了主意，停滯在某處閑對(duì)流水落花時(shí)，卻有因改變了主意，停滯在某處閑對(duì)流水落花時(shí)，卻有這樣一種人從他們身邊經(jīng)過(guò)：他們行色匆匆，既不這樣一種人從他們身邊經(jīng)過(guò)：他們行色匆匆，既不因?yàn)樯眢w的缺陷而自暴自棄，也沒(méi)有因?yàn)榈缆返尿暌驗(yàn)樯眢w的缺陷而自暴自棄，也沒(méi)有因?yàn)榈缆返尿暄亚鄱艞夛L(fēng)餐露宿的生活，他們踏實(shí)、沉著、蜒曲折而放棄風(fēng)

40、餐露宿的生活，他們踏實(shí)、沉著、有計(jì)劃、能吃苦，他們心無(wú)旁騖、胸懷遠(yuǎn)大、意志有計(jì)劃、能吃苦，他們心無(wú)旁騖、胸懷遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)。（堅(jiān)強(qiáng)。（對(duì)比論證）對(duì)比論證） 理想的臉龐隨著腳步的前行而慢慢變得清晰，理想的臉龐隨著腳步的前行而慢慢變得清晰，像女神的眷顧格外垂青，他們到達(dá)頂點(diǎn)。人們總說(shuō)像女神的眷顧格外垂青，他們到達(dá)頂點(diǎn)。人們總說(shuō)勝利者是幸運(yùn)的，作為歐洲第一名將，白手起家的勝利者是幸運(yùn)的，作為歐洲第一名將，白手起家的法蘭西皇帝，拿破侖經(jīng)歷了六十多次的戰(zhàn)斗和數(shù)次法蘭西皇帝，拿破侖經(jīng)歷了六十多次的戰(zhàn)斗和數(shù)次牢獄，豈是牢獄，豈是“幸運(yùn)幸運(yùn)”二字就可輕易帶過(guò)？讓我們重二字就可輕易帶過(guò)？讓我們重新審度那句名言，

41、的確，成功的人生首先要有遠(yuǎn)大新審度那句名言，的確，成功的人生首先要有遠(yuǎn)大的理想作為指引，可是，更需要的是有力的行動(dòng)。的理想作為指引，可是，更需要的是有力的行動(dòng)。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧！讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧！ （舉例論證舉例論證）2021/4/858 中國(guó)人是有骨氣的（二） 我們中國(guó)人是有骨氣的。我們中國(guó)人是有骨氣的。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話(huà)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話(huà)：“富貴不能淫，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f(shuō)，高意思是說(shuō)，高官厚祿收買(mǎi)不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，官厚祿

42、收買(mǎi)不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。概，我們今天就叫做有骨氣。 南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首詩(shī)，其中有兩句是：詩(shī)，其中有兩句是：“_，_?！币馑际侨丝偸且赖模涂丛鯓铀婪?，意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死是屈辱而死呢，還是為民族利益而死? ?他選取了后者，

43、要把他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元12821282年被殺害了。年被殺害了。 孟子說(shuō)的幾句話(huà)，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫(xiě)孟子說(shuō)的幾句話(huà)，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫(xiě)的有名的的有名的正氣歌正氣歌，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，

44、號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。2021/4/859 多一點(diǎn)寬容（三） 人生活在社會(huì)中，總要與人相處，與外界發(fā)生人生活在社會(huì)中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。要各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。要建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，善于建立和諧的人際關(guān)系，最重要的是要豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。古人說(shuō)：容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。古人說(shuō)：“壁立千壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大。仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大?！?寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸宰相胸襟襟”，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容

45、他人，就必，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)?；フ従褪潜舜苏徑猓氉龅交フ?、互讓、互敬、互愛(ài)?；フ従褪潜舜苏徑猓挥?jì)較個(gè)人恩怨。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他不計(jì)較個(gè)人恩怨。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解，人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格?；プ?zhuān)褪潜舜酥t讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得厚的品格?；プ?zhuān)褪潜舜酥t讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得失。心底無(wú)私天地寬。淡泊名利，摒棄私心雜念，自失。心底無(wú)私天地寬。淡泊名利，摒棄

46、私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留覺(jué)做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。給自己，相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。2021/4/860 爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，一事當(dāng)前先替自己打算，對(duì)個(gè)爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，一事當(dāng)前先替自己打算，對(duì)個(gè)人得失人得失 斤斤計(jì)較，是難以與他人和睦相處的。互敬，斤斤計(jì)較，是難以與他人和睦相處的?；ゾ?，就是彼此尊重，不計(jì)較我高你低。尊重別人是一種美就是彼此尊重，不計(jì)較我高你低。尊重別人是一種美德，德，“敬人者，人自敬之敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然會(huì)獲得，尊重別人，自然會(huì)獲得別人的好感和尊重。如果無(wú)視他人的

47、存在，不尊重他別人的好感和尊重。如果無(wú)視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會(huì)有知心朋友?；?ài)，就是彼此關(guān)心，人的人格，就不會(huì)有知心朋友?；?ài)，就是彼此關(guān)心，不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。愛(ài)能包容大千世界，使千差不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。愛(ài)能包容大千世界，使千差萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛(ài)能融化萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線(xiàn)，使人們變得親密無(wú)間；隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線(xiàn)，使人們變得親密無(wú)間；愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。變得更加美好。 我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是我

48、們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理要在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和支持。要把對(duì)同志的寬容與對(duì)錯(cuò)誤的批評(píng)統(tǒng)一起解和支持。要把對(duì)同志的寬容與對(duì)錯(cuò)誤的批評(píng)統(tǒng)一起來(lái)，面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱。這樣，我們來(lái)，面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱。這樣，我們才能保持健康的心胸，建立純潔的人際關(guān)系。朋友，才能保持健康的心胸，建立純潔的人際關(guān)系。朋友，你說(shuō)呢你說(shuō)呢? ?2021/4/861（ 2012年中考題議論文拓展訓(xùn)練）中考題議論文拓展訓(xùn)練） 無(wú)錫

49、市：無(wú)錫市：細(xì)品寂寞細(xì)品寂寞 南京市：南京市：知識(shí)的責(zé)任知識(shí)的責(zé)任2021/4/862（七）文言文閱讀（七）文言文閱讀了解作者及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)了解作者及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)掌握背景資料掌握背景資料讀準(zhǔn)字音、把握停頓（節(jié)奏）讀準(zhǔn)字音、把握停頓（節(jié)奏）解釋重要的實(shí)詞和虛詞（解釋重要的實(shí)詞和虛詞（之其而則以之其而則以）翻譯句子：翻譯句子：注意省略句和倒裝句；注意詞類(lèi)活用和古今異義；注意省略句和倒裝句；注意詞類(lèi)活用和古今異義；注意句式特點(diǎn)（固定句式）；翻譯時(shí)做到信（準(zhǔn)確）達(dá)（通順）注意句式特點(diǎn)（固定句式）；翻譯時(shí)做到信（準(zhǔn)確）達(dá)（通順）雅（優(yōu)美）雅（優(yōu)美）通假字（置之其通假字（置之其坐、坐、項(xiàng)火為之項(xiàng)火

50、為之強(qiáng)、強(qiáng)、及及反反等）等）古今異義（交通、妻子、外人、無(wú)論）古今異義（交通、妻子、外人、無(wú)論）詞類(lèi)活用（便實(shí)詞類(lèi)活用（便實(shí)釘釘之之 一狼一狼洞洞其中）其中）注意一詞多義，理解語(yǔ)境意注意一詞多義，理解語(yǔ)境意內(nèi)容、主旨、手法等的理解內(nèi)容、主旨、手法等的理解 2021/4/863之：之：1 1、代詞：代人、代事、代物、代詞：代人、代事、代物2 2、助詞、助詞結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的主謂之間，取獨(dú)，無(wú)意義主謂之間，取獨(dú)，無(wú)意義定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)意義定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)意義 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)意義賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)意義語(yǔ)尾助詞，無(wú)意義語(yǔ)尾助詞，無(wú)意義3 3、動(dòng)詞、動(dòng)詞之，到之，到去去2021/4/864

51、以：以：來(lái)，用，用來(lái)來(lái)，用，用來(lái) 以攻其后也以攻其后也拿，把拿，把 而能以天下事為己任而能以天下事為己任相當(dāng)于相當(dāng)于“而而”，無(wú)意義，無(wú)意義 跪而拾之以歸跪而拾之以歸憑，憑借憑，憑借 可以為師矣可以為師矣因，因?yàn)橐颍驗(yàn)?以其境過(guò)清以其境過(guò)清認(rèn)為認(rèn)為 吾以日始出時(shí)去人近吾以日始出時(shí)去人近如如 不以疾也不以疾也如果如果 以嚙人以嚙人2021/4/865作 業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)七上七上文言文：文言文： 寓言二則寓言二則、幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣、三峽三峽、 夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談、狼狼、趙普趙普。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)七下七下文言文：文言文：短文兩篇短文兩篇，疏通文，疏通文意，整理字詞。意，整理字詞。2021/4/866出彩文五大秘訣

52、：出彩文五大秘訣：1、審題準(zhǔn)確、審題準(zhǔn)確2、立意高遠(yuǎn)、立意高遠(yuǎn)3、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)4、情感真摯、情感真摯5、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、語(yǔ)言?xún)?yōu)美失誤文五大原因：失誤文五大原因：1、審題失誤、審題失誤2、立意偏頗、立意偏頗3、語(yǔ)言不暢、語(yǔ)言不暢4、情感失真、情感失真5、脫離生活、脫離生活2021/4/867（一）進(jìn)入文章的第一道關(guān)卡（一）進(jìn)入文章的第一道關(guān)卡擬題審題擬題審題擬題時(shí)可以在話(huà)題的前面或者后面增加一定的詞語(yǔ)便達(dá)到擬題時(shí)可以在話(huà)題的前面或者后面增加一定的詞語(yǔ)便達(dá)到目的。目的。A切入口要小切入口要小B要具體要具體C內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富話(huà)題作文的擬題、半命題作文的擬題話(huà)題作文的擬題、半命題作文的擬題審題：審題：A審清關(guān)鍵詞審清關(guān)鍵詞B審清修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)。審清修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)。C審清題目的內(nèi)涵審清題目的內(nèi)涵如：如：1、那一縷春風(fēng)；、那一縷春風(fēng)；2、我心中的太陽(yáng)、我心中的太陽(yáng)2021/4/868（二）花香招蝶飛，鳳頭百鳥(niǎo)朝（二）花香招蝶飛，鳳頭百鳥(niǎo)朝 （打造精彩而靚麗的開(kāi)頭打造精彩而靚麗的開(kāi)頭）1.獨(dú)句開(kāi)篇獨(dú)句開(kāi)篇2.巧用修辭巧用修辭（比喻、引用、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、回環(huán)、對(duì)偶、排比）（比喻、引用、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、回環(huán)、對(duì)偶、排比）3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（點(diǎn)題法）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（點(diǎn)題法）4.設(shè)置情境設(shè)置情境5.倒敘式倒敘式6.活用句式活用句式7.對(duì)話(huà)式對(duì)話(huà)式8變換人稱(chēng)變換人稱(chēng)2021/4/869（三