學(xué)校讀書活動(dòng)方案5篇匯編

1、學(xué)校讀書活動(dòng)方案5篇匯編*小學(xué)“新教育”讀書活動(dòng)方案（一）一、指導(dǎo)思想圍繞“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”這個(gè)主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長參與讀書活動(dòng),為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。二、主要內(nèi)容營造書香校園：開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園：通過閱讀

2、，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等,在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。三、活動(dòng)主題讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園四、活動(dòng)標(biāo)語讓校園溢滿書香，讓心靈徜徉書海與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑

3、造美好心靈多讀書,讀好書，讓生命溢滿書香享受文字之美一體驗(yàn)讀書之樂讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園讀書，為精神打底：讀書，為人生奠基與書本為友，與大師對話。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮腹有詩書氣自華讀書為理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔五、實(shí)施辦法(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境讓校園處處充滿書香讓圖書“走岀”圖書室學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。讓每一個(gè)班級充滿書香通過“班級圖書角”和

4、教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。讓每一面墻壁飄書香加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。建立學(xué)校閱報(bào)欄與書香校園活動(dòng)專欄，營造書香校園的濃厚氛圍。讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界(1)加大硬件投資資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，現(xiàn)有一個(gè)機(jī)房，爭取建立一個(gè)電子閱覽室，將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將在今年重新

5、改版，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(一)積極開展師生讀寫活動(dòng)明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：一條主線一一熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞10首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；必讀書目一一根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目(100本)，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本。對教師讀書活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及

6、3本以上其他類讀物。落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動(dòng)教師讀寫活動(dòng)：提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至2冊。設(shè)立教師讀書課，要求教師每周很多于1課時(shí)進(jìn)圖書室(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典,品名著，充實(shí)自我。每班開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。教師讀書要求：每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。每天找時(shí)間跟學(xué)生一同讀書讀報(bào)，共享讀書樂趣。(每周至少一次)O“一路書香伴

7、我行?！泵课徽Z文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。學(xué)生讀寫活動(dòng)：建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1一2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng)一一如，利用班隊(duì)會(huì)或課前2分鐘，各班能夠“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的一一”、“好書推薦”等小板

8、塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，一.并充分利用學(xué)校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。(4每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”與“隨筆本”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書方案書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來。6)學(xué)生

9、寫作的具體措施：任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。三）豐富閱讀容，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀的實(shí)效性。以認(rèn)知水平和促進(jìn)開展為根底，精心篩選閱讀容，構(gòu)建校本課程,開辟讀書天地。選擇閱讀容是大閱讀實(shí)驗(yàn)的根底，著眼于學(xué)生的可持續(xù)開展，按照學(xué)生的認(rèn)知水平，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級閱讀能力的根本要求，本著“古今兼融”“中外貫穿”的原那么，從兩個(gè)方面確定大閱讀的根本容：一是精選古典。將?課程標(biāo)準(zhǔn)？中推薦的70篇優(yōu)秀詩文作為根底篇目，再從?千家詩?等詩詞書中篩選200多首詩詞，每學(xué)期30首，要求熟練記誦；將?弟子規(guī)?三字經(jīng)?作為一三年級的啟蒙篇、

10、？千字文?論語?作為四至六年級的重點(diǎn)篇，兼收并蓄？四書五經(jīng)?其它容，做到不求甚解，粗知大意，側(cè)重點(diǎn)是記誦。二是篩選美文。將?語文經(jīng)典讀本?作為課必讀篇目，學(xué)校開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)的學(xué)生閱讀方面的校本課程?我愛閱讀?作為課外必讀篇目，將學(xué)校圖書室、“開放書架”、閱報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)圖書，班級圖書角和學(xué)生自購讀物作為個(gè)性閱讀容，通過閱讀積累，實(shí)現(xiàn)個(gè)性飛揚(yáng)。梳理經(jīng)典性的閱讀篇目，精心推薦課外必讀、選讀書目，搭建課外閱讀平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等，如?格林童話？、？安徒生童話？、？木偶奇遇記？、？綠野仙蹤？、？水滸傳

11、？、？西游記?、？三國演義？、？十萬個(gè)為什么？、？愛的教育？、？格列佛游記?等。加強(qiáng)課外溝通，課外拓展延伸閱讀。一是在教學(xué)實(shí)踐中，以課本為發(fā)端，加強(qiáng)課外溝通，有方案地拓展學(xué)生的閱讀視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。如：教學(xué)?前，布置學(xué)生查找圖文資料等。二是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的根底上，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識(shí)縱橫溝通。如學(xué)習(xí)了鯨、富饒的西沙群島等課文后，推薦科普讀物?海洋的秘密等書，上了豐碑、倔強(qiáng)的小紅軍等課文后，推薦長征的故事等書。三）通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。1.舉行“點(diǎn)燃讀書激情營

12、造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過校長講話，全體師生進(jìn)展一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建立書香校園”讀書活動(dòng)中。2.開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)學(xué)年末，在六年級開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。一至八年級以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，鼓勵(lì)同學(xué)們保護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最正確圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級櫥窗進(jìn)展展示?！拔?/p>

13、讀書，我快樂”活動(dòng)為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間參加到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們安康成長。開展“建立書香校園”讀書活動(dòng)展評活動(dòng)學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動(dòng)以校級課題海島學(xué)校營造書香校園的有效策略研究?為主題，

14、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)展閱讀，通過實(shí)踐讓讀書走向生活化,讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞方案，開展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間，我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，面向全市展示我校的成果，廣泛征集意見，促進(jìn)我校的“書香校園”特色建立向縱深開展。五）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展12次這個(gè)活動(dòng)，邀請家長一起參加?！靶∈掷笫郑x一本書”活動(dòng)根本

15、要求如下：1）催促孩子每天閱讀課外書時(shí)間很多于30分鐘），按要求做好讀書筆記形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。），并在?家校聯(lián)系本?上簽字。2）為孩子購置一些文學(xué)書籍。3）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。六）開展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)展“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等的評選。營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動(dòng)，通過對班級書香氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級圖書

16、角的建立與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)展綜合評比，評比出1/3班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)展讀書筆記進(jìn)展星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)展“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進(jìn)展命名。走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氣氛，學(xué)校還將對局部學(xué)生家庭進(jìn)展“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氣氛，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評比活動(dòng)。、六、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗讀會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊、隨筆本

17、、優(yōu)秀日記集、校刊、班級活動(dòng)成果展。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。七、“書香校園”特色創(chuàng)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：八、活動(dòng)步驟：創(chuàng)立活動(dòng)時(shí)間安排，創(chuàng)立活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展，時(shí)間為2年。第一階段：2017年9月11月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段主要任務(wù)是：制定公布方案、方案，初步改變校園環(huán)境，教師、學(xué)生積累學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步實(shí)施。第二階段：2017年12月一2009年6月為創(chuàng)立“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段主要任務(wù)是：完善校園文化建立，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課題研究方案，申報(bào)市級教科研課題，通過開展豐富多彩的師生文化活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”。第三階

18、段：2017年7月一9月為總結(jié)階段主要任務(wù)是：總結(jié)特色經(jīng)歷，撰寫課題研究常規(guī)報(bào)告，舉行成果展示會(huì)。小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這個(gè)主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營造書香校園”活動(dòng)方案：二、主要目標(biāo)1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成校級特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的

19、深入實(shí)施。2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué)生詩文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。4、讓學(xué)生了解外部世界，增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。5、通過開展天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、組織和制度保障1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX組員：XX2、完善制度，精心組織學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與教師

20、培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。四、實(shí)施辦法1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，

21、提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為論語，新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略。選讀書目為幸福是什么、給孩子受用一生的座右銘。創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，通過交流與評比活動(dòng)，樹立典型，

22、以點(diǎn)帶面。4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“七個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：一、二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文2首；三字經(jīng)、百家姓1篇。三、四年級：弟子規(guī)優(yōu)秀古詩文2首；紅詩。五、六年級：論語唐詩、宋詞。每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)。每周一播，通過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。每周一談，以班級為單位，每周拿岀一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所

23、讀書目和讀后感想。每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。5、開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。以班級為單位召開一次主題班會(huì)，以我讀書，我快樂為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。小學(xué)開展讀書活動(dòng)方案（三）一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。3、面向全體學(xué)生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

24、二、指導(dǎo)思想書是人類智慧的結(jié)晶，是打開知識(shí)寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，造就未來高素質(zhì)人才！三、活動(dòng)對象全班學(xué)生四、活動(dòng)口號品書香之氣，鋪人生之路。五、活動(dòng)安排(一)、第一階段：思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育1、在晨會(huì)進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用校訊通與家長聯(lián)系，獲得他們的支持與參與。(一)、第二階段：讀前準(zhǔn)備、制定計(jì)劃1

25、、制定讀書計(jì)劃書個(gè)人閱讀計(jì)劃書&、內(nèi)容學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。b、時(shí)間通常利用每天7：30分之前、中午的休息時(shí)間和晚上做完家庭作業(yè)后。班級閱讀計(jì)劃書a、內(nèi)容每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩b、時(shí)間通常利用課前兩分鐘2、營造良好的讀書氛圍、從老師做起，每天和同學(xué)們一起讀書。、建立班級讀書角a、發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人存書“捐”出來放在班里。b、對讀書角進(jìn)行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。c、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員，定期開放圖書角。d、將書籍進(jìn)行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。（3）、鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書，建立個(gè)人小書庫，提倡同學(xué)之間建立“

26、好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。（4）、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍，倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。（三）、第三階段：組織實(shí)施、跟蹤考查行評定。2、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讀書范圍的良性發(fā)展。3、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)舉行讀書筆記成果展示，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)成功的喜悅，尤其是后進(jìn)生。4、開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng)：如“古詩誦讀會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“詞句積累使用比賽”、“讀書知識(shí)競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。6、在每個(gè)學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。六、活動(dòng)要求1、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。（1）、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。（2）、協(xié)助學(xué)生制

27、定閱讀的序列。（3）、交給學(xué)生正確的閱讀方法。（4）、督促學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、摘佳句、寫體會(huì)。2、改革家庭作業(yè)的布置方式，保證每個(gè)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右。3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，確保讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地進(jìn)行。*小學(xué)讀書活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)目的：1、以4.23世界讀書日為活動(dòng)契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。2、通過開展全校性讀書活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)”進(jìn)一步開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日到5月22日。三、活動(dòng)主題：“

28、愛上閱讀”四、活動(dòng)口號：1、閱讀成就最美的自己2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。3、讀好書、習(xí)美德、立良行。4、用讀書改變我們的生活。5、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。6、我讀書，我成長，我快樂！7、最是書香能致遠(yuǎn)。五、活動(dòng)對象：學(xué)校全體師生六、活動(dòng)步驟：第一階段：準(zhǔn)備階段1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理岀借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳一一“讀書，開闊視野;讀書，點(diǎn)亮智慧;讀書，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀”（天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé)），宣傳櫥窗主題板報(bào)（德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)

29、生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣（廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé)）。3、各個(gè)年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書目；對學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（收集過程性材料）4、各班級應(yīng)積極做好讀書交流會(huì)工作。制定好讀書交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái)，定期組織班級讀書交流活動(dòng)。通過讀書交流會(huì)的開展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將

30、閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。第二階段：活動(dòng)階段舉辦啟動(dòng)倡議儀式（4月24星期一早會(huì)）“愛上閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗利用國旗下講話時(shí)間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。（404班初定13周）開辟一個(gè)欄目各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地（走廊文化欄），匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設(shè)置在班級學(xué)習(xí)園地欄和班級走廊文化欄，更新時(shí)間4月23日前。整理充實(shí)班級圖書角及圖書分享區(qū)建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書回收工作，同

31、時(shí)強(qiáng)調(diào)愛惜圖書，及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng)。（如遇連日雨天能夠自己靈活，不用搬書到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡短的，數(shù)量不要太多。）召開一次主題班會(huì)各班以“我和書本有約，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會(huì)活動(dòng)，推薦好書、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。以年段為單位舉行讀書展示活動(dòng)一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。（鎮(zhèn)級比賽初定于十四周）二年段舉行課文朗讀比賽。（具體時(shí)間由年段長確定）三年段舉行書簽制作比賽。（具體時(shí)間由年段長確定）四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時(shí)間由年段長確定）五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識(shí)競賽。（評選文學(xué)擂主等）六年段舉行“頌古

32、詩品人生”古詩詞知識(shí)奪擂競賽。（評選古詩擂主等）四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。（新翼、安呢負(fù)責(zé)，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定）注：各活動(dòng)由年段長負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，收集過程性材料，公布活動(dòng)結(jié)果，微信公眾號發(fā)送信息報(bào)道。舉行圖書義賣活動(dòng)，以全國助殘日為契機(jī)，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動(dòng)，以豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)涵。（由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程）建立好書“交換站”0各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率，一月很多于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書

33、友，長一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開展“朗讀者”專題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次。學(xué)校早會(huì)開辟“朗讀時(shí)間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。（年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個(gè)，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么？獻(xiàn)給誰?為什么？直接看文朗讀，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。第三階段：總結(jié)表彰1.開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動(dòng)。5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。（推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細(xì)則。）表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。讀書月活動(dòng)總結(jié)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。七、活動(dòng)要求：教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地

34、感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。每個(gè)班級要制訂相對應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。八、組織工作：本次活動(dòng)由校務(wù)室主持，德育處、年段長負(fù)責(zé)落實(shí)，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)，各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室?！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”讀書節(jié)活動(dòng)方案（五）為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍