第5單元-第五單元 主題訓(xùn)練卷部編版三年級語文下冊

1、第5單元-第五單元 主題訓(xùn)練卷部編版三年級語文下冊 第五單元主題訓(xùn)練卷想象一、主題感悟。(42分)1. (1)在小真的想象中，長頭發(fā)能夠_、_、_、_等，我覺得小真的長頭發(fā)還可以用來_。(2)“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣?！边@句話用了_的修辭手法，把_比作_。我覺得頭發(fā)還像_。2. 我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的 、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。(1)這段話運(yùn)用了()的修辭手法。A比喻B擬人(2)文段中“”的作用是()A表示列舉的省略。B表示說話斷斷續(xù)續(xù)。(3)我認(rèn)為“各種形狀”還有_、_等。(4

2、)如果是我，我想變成_，因?yàn)開。3. (1)鉛筆有哪些夢想？連一連。A.到運(yùn)動場 a.當(dāng)撐竿、標(biāo)槍B.躲到菜園 b.當(dāng)船篙、木筏C.跳進(jìn)荷塘 c.長成豆角，裝成絲瓜D.到山坡上 d.萌芽、開花E.到小溪邊 e.為小魚蝦撐傘(2)“難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？”這句話的意思是()A只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽。B不是只有爸爸媽媽有小孩子，小孩子也有爸爸媽媽。二、主題鏈接。(8分)照樣子，給下面的兩幅圖配上兩句恰當(dāng)?shù)脑?，語言要簡練。1. 例：別搶，我們分吃這個雞蛋吧！_2. 例：這孩子看書多專心呀！_三、主題應(yīng)用。(50分)(一)拓展閱讀。(20分)_“

3、蒲公英，蒲公英，長大以后做什么？”“我呀，我要做一只獅子！金色的鬃毛又濃又密，一只威武又善良的大獅子?！薄笆锹?，你要做一只大獅子啊，大獅子好啊?？墒?，這片原野，對大獅子來說太小了呀?！薄翱刹皇锹铮俏疫€是做一朵蒲公英吧！”“小魚，小魚，長大以后做什么？”“做一頭游得飛快的大鯨魚，暢游大洋?！薄笆锹?，你要做一頭大鯨魚啊，大鯨魚好啊?？墒?，這條小河，對大鯨魚來說太小了呀。”“可不是嘛 ，那我還是做一條小魚吧！”“蠟筆，蠟筆，長大以后做什么？”“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，那是一片彩虹色的大森林。然后，用綠色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海?！薄澳俏议L

4、大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭！”“那我長大以后，要和大鯨魚一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭?！薄拔?，長大以后，你想做什么？”1在文中找出下列詞的近義詞。(4分)威嚴(yán)()遨游()2短文共有_小節(jié)，用“”標(biāo)出來。(3分)3給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)4文中寫了_長大后想做_，_長大后想做_， _ 長大后想做 _。(6分)5在夢想面前人人平等，你的夢想是什么呢？請將你的夢想寫一寫，畫一畫！(5分)_(二)主題練筆。(30分)從下面三個圖形中任選一個，加上幾筆變成一種事物，再編個小故事。第五單元主題訓(xùn)練卷想象一、1.(1)釣魚拉牛做被子幫媽媽晾衣服示例：蕩秋千(2)比喻頭發(fā)海帶示例：柳樹枝2(1)B(2)A(3)示例：梯形的平行四邊形的(4)略。3(1)ABcCeDdEb (2)B二、示例：1.看，飛碟來了！2多么精致的鎖子呀！三、(一)1.威武暢游2四那我還是做一朵蒲公英吧那我還是做一條小魚吧那是一片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海長大以后，你想做什么3長大以后做什么4蒲公英獅子小魚大鯨魚蠟筆大森林5示例：我的夢想是當(dāng)一名畫家，用五顏六色的彩筆畫出美麗的童年：和小朋友蕩秋千