愉快的周末教案

1、愉快的周末教案愉快的周末教案篇一教學(xué)內(nèi)容：教科書第9899頁(yè)。教學(xué)目的：1、 通過創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2、 讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力。3、 使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，獎(jiǎng)勵(lì)星等。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，揭示課題。1、 小朋友，誰(shuí)來說說一星期有幾天？2、 是呀！一星期有7天，我們一起來數(shù)一數(shù)：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。一星期的最后一天是星期幾？3、 講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋

2、友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí)，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）4、 小朋友，想一想：你在周末時(shí)參加了哪些有趣的活動(dòng)呢？5、 小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里也來過一個(gè)愉快的周末。（補(bǔ)充課題）二、 師生合作，獲得新知。1、 我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個(gè)圈得1分，套中第2個(gè)圈得2分，套中第3個(gè)圈得3分，套中第4個(gè)圈得4分，套中第5個(gè)圈得5分。2、 請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。3、 指名說說圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？4、 如果讓你來套3個(gè)圈，最多能套幾分？你的3個(gè)全套在哪里？先跟好朋友

3、說，再匯報(bào)）5、 現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個(gè)圈套在哪里？（同桌討論，在交流）6、 教師：小朋友真愛動(dòng)腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個(gè)有趣的活動(dòng)等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊(duì)去不同的興趣小組活動(dòng)，然后依次輪流交換。三、 組內(nèi)合作，探討交流。每一個(gè)“活動(dòng)場(chǎng)面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學(xué)生動(dòng)腦思考后，組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。（教師巡視指導(dǎo)）四、 小組匯報(bào)，全班交流。1、 剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，討論得非常熱烈。下面，我們就來聽聽你們討論的結(jié)果。2、 匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。3、 匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。4、 匯報(bào)“過獨(dú)木橋”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

4、5、 匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。6、 小結(jié)：剛才你們爭(zhēng)論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，要敢于爭(zhēng)論，敢于說出自己的意見。五、 全課總結(jié)，回歸主題。師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要我們仔細(xì)觀察，動(dòng)動(dòng)小腦筋，我們就能用學(xué)過的知識(shí)來解決這些有趣的問題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個(gè)愛觀察、愛思考的孩子。小朋友，這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開心嗎？我們度過了一個(gè)“愉快的周末”。課題：期末復(fù)習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：教科書第100101頁(yè)的第16題。教學(xué)目的：對(duì)本學(xué)期學(xué)過的概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固，加深認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、直尺、教

5、學(xué)掛圖等。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，直接揭題。（板書課題）二、 整理數(shù)的概念。1、 認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。（1） 出示直尺，畫一條直線，并標(biāo)出直線上的點(diǎn)。讓學(xué)生整理數(shù)。讓學(xué)生在整理數(shù)的順序的過程中，再次認(rèn)識(shí)直線上的點(diǎn)越往右，它所表示的數(shù)就越大。（2） 數(shù)的大小比較。做第2題。學(xué)生填寫，然后匯報(bào)交流。2、 數(shù)的組成復(fù)習(xí)。（1） 復(fù)習(xí)數(shù)位。個(gè)位和十位的概念。（2） 做第3題。1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（）。1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。2個(gè)十是（）。學(xué)生先填寫，再交流。對(duì)有困難的學(xué)生，可以借助學(xué)具擺一擺，弄清數(shù)的組成。（3） 做第4題。17里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。20里面有（）個(gè)十。三、 時(shí)間的復(fù)習(xí)。做第5題。讓

6、學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間，再相互交流，說說幾時(shí)在干什么。還可以讓學(xué)生說說在鐘表上認(rèn)時(shí)間的方法。四、 綜合復(fù)習(xí)。做第6題。這題綜合了認(rèn)物體、認(rèn)位置、分一分、幾和第幾，以及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以分小組討論、填表，并在小組里相互說一說，然后集體交流。對(duì)于討論“還可以怎么分？”時(shí)，可以按顏色分，按樓層分，或按有無曲面來分，等等，只要說的合理就要肯定。右面一題的答案是：圓柱上面有正方體和長(zhǎng)方體；長(zhǎng)方體上面是球；下面是圓柱，左面是正方體，右面是圓柱。五、 課堂總結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的有關(guān)概念和認(rèn)時(shí)間、認(rèn)物體等方面的知識(shí)，在課后希望小朋友能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。愉快的周末教案篇二教學(xué)內(nèi)

7、容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（蘇教版）一年級(jí)上冊(cè)第9899頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2在觀察、討論中逐步發(fā)展自主探究、思考的意識(shí)和能力。3能綜合應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察、自主探究，解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過討論、自主探究，提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、投影圖片、（歌舞組、美術(shù)組、過橋組、接力賽組）小組標(biāo)志和情境圖、學(xué)生分8個(gè)小組活動(dòng)，每組準(zhǔn)備一個(gè)篩子、一張投擲記錄紙。教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入、師生合作，獲得新知1. 小朋友周末時(shí)你們都是怎樣度過？（若干學(xué)生回

8、答）老師這里也收集了一些同學(xué)們周末活動(dòng)的情況，讓我們來看看吧?。ㄍ队俺鍪靖栉?、繪畫、走獨(dú)木橋、接力賽跑畫面）從這4幅圖中，你看出什么？你能給這些小組起出相應(yīng)的名稱嗎？（歌舞組、美術(shù)組、過橋組、接力賽組）大家同意嗎？今天我們小朋友也分成了8個(gè)小組，如果讓你們和這4個(gè)小組一起活動(dòng)，你們組準(zhǔn)備選擇哪個(gè)組？輕輕地商量一下，然后舉手告訴我。（小組輪流匯報(bào)，老師發(fā)給小組標(biāo)志和情境圖：請(qǐng)上來拿小組標(biāo)志和情境圖）2. 剛才大家根據(jù)各自的喜好，選擇了不同的小組。下面老師就要請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員對(duì)本組情境圖上的活動(dòng)進(jìn)行討論，說一說：看著圖你能提出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？針對(duì)這些問題，你打算如何解決！組長(zhǎng)要做好記

9、錄。聽明白了嗎？那就開始吧！3. 小組匯報(bào)討論結(jié)果。4. 剛才，大家討論得十分激烈，下面請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)，我很想聽聽你們討論出的問題。二、小組匯報(bào)，全班交流1 匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。我們小組討論的第一個(gè)問題是這樣的，跳舞的有幾人，唱歌的有幾人，拉手風(fēng)琴的有幾人，一共有幾人。其他哪個(gè)小組能回答？（13）怎么知道的呢？（9+3+1=13）還可以怎么算？（9+1+3=13）獎(jiǎng)你一個(gè)金色音符。你們還提出了什么問題？其他歌舞組也可以補(bǔ)充。還想到什么？（學(xué)生回答）歌舞組的小朋友合作的真棒，提出了這么多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們各組一顆合作星！2.匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果?？疵佬g(shù)組，請(qǐng)他們

10、來匯報(bào)他們的結(jié)果。小組長(zhǎng)B在教師的指引下匯報(bào)，我們討論的問題是這樣的：畫國(guó)畫的有幾人，畫水粉畫的有幾人，已畫好的有幾人，美術(shù)組一共有幾人？誰(shuí)來回答？（學(xué)生回答，獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)色盤）第二個(gè)問題：.美術(shù)組提出的問題可真多，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你們各組一顆合作星！3. 匯報(bào)“過橋組”場(chǎng)面的討論結(jié)果。下面請(qǐng)過橋組匯報(bào)。小組長(zhǎng)在教師的指引下匯報(bào)：我們組通過仔細(xì)觀察，提出的問題是這樣的：橋上有幾人，橋下有幾人，一共有幾人？已過橋的有幾人，還有幾人沒過橋？誰(shuí)知道？（學(xué)生回答，獎(jiǎng)勵(lì)一只小鞋子）你們還提出了什么問題？4. 匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。最后一組接力賽組的小組長(zhǎng)匯報(bào)你們的結(jié)果（1）小組長(zhǎng)D在教師的引導(dǎo)下這樣匯報(bào)

11、：最后，由我來說說我們小組討論的問題：有幾隊(duì)參加接力賽，一共有幾人。第幾隊(duì)跑得最快，第幾隊(duì)跑得最慢？誰(shuí)會(huì)回答？有不同意見嗎？為什么第一隊(duì)跑得最快，第二隊(duì)跑得最慢？（獎(jiǎng)勵(lì)一根接力棒）（2）小結(jié)：通過剛才的討論，老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友非常愛動(dòng)腦筋，看圖提出了許多數(shù)學(xué)問題，還想出了這么多答案。真是了不起！5. 講述：下面老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小游戲套圈！請(qǐng)小朋友看屏幕：這里有個(gè)小動(dòng)物，從前往后套，每套中一個(gè)小動(dòng)物就能得到相應(yīng)的分值，套中第1個(gè)桿得1分，下面誰(shuí)能接著猜一猜？（學(xué)生匯報(bào)套中第2個(gè)桿得2分，套中第3個(gè)桿得3分，套中第4個(gè)桿得4分，套中第5個(gè)桿得5分。）如果一桿都沒套中怎么辦？說得真好，沒套中就不

12、得分，記0分。每人可以套3個(gè)圈。6. 誰(shuí)愿意來試一試？請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。7. 指名說說：他一共得了幾分？你是怎么知道的？（5+3+2=10）誰(shuí)還有別的算法？（3+2+5=10）可不可以？8. 還有誰(shuí)想套？請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。（5、3、0）他的成績(jī)與前面的同學(xué)比，誰(shuí)好？為什么？（有一個(gè)每套中）他一共得了幾分？如果讓你來套3個(gè)圈，你想得第一嗎？你準(zhǔn)備怎么套？一個(gè)5分、兩個(gè)10分、三個(gè)15分（演示）是這樣嗎？看來每人套3個(gè)圈，最多能得幾分？（15分）9.下面老師可要考考大家了：有一位小朋友一共得了9分，他的3個(gè)圈可能會(huì)套在哪里？（小組討論交流，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員記錄情況）你們組討論出幾種情

13、況？（小組輪流匯報(bào)）3+1+5=9 3是套在哪個(gè)桿上的？1呢？5呢？3+1得4、4+5得9，所以得9分。（教師邊問邊演示）3+2+4=93+3+3=9看看屏幕，這3個(gè)圈都套在誰(shuí)的桿上？（小鴨）4+1+4=92+2+5=9現(xiàn)在已經(jīng)有幾種了？還有沒有不同的？4+5+0=9一起來看一看（演示）10. 講述：小朋友你們可真棒！討論出這么多種得分的情況，老師真要好好的表?yè)P(yáng)你們，這顆最大的智慧星送給你們！三、游戲擲X子小朋友，你們還想玩游戲嗎？請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員擲X子、記點(diǎn)數(shù)，每人擲3次，每擲一次組長(zhǎng)做一次記錄，最后看看你們小組誰(shuí)擲的點(diǎn)數(shù)最多?。ńM長(zhǎng)匯報(bào)）四、全課總結(jié)，回歸主題小朋友，這一節(jié)數(shù)學(xué)課你們玩得開心嗎？我們度過了一個(gè)“愉快的周末”。（出示課題）最后，老師還想告訴大家：在生活中存在著許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要我們仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，就能用學(xué)過的知識(shí)來解決這些有趣的問題。所以，小朋友要努力做一個(gè)愛觀察、愛思考的孩子?？傇u(píng)這節(jié)課是一年級(jí)數(shù)學(xué)教育在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行開放式課題研究中有意義的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之一。本節(jié)課主要有以下一些特點(diǎn)：1 教學(xué)中把學(xué)生分成8個(gè)小組自主活動(dòng)，給學(xué)生留有了廣闊而開放的活動(dòng)空間。套圈的“演習(xí)”、分組參加各“興趣小組活動(dòng)”，讓學(xué)生享受著充分的自由！2 教師沒有過多的話語(yǔ)，留給學(xué)