愚人節(jié)小學(xué)生作文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁愚人節(jié)小學(xué)生作文【篇一】愚人節(jié)小學(xué)生作文今天，我來到學(xué)校，我往我的班5G走去。我一來到學(xué)校，我的好朋友廖舜穎就在我背后大力拍打，在我叫痛時(shí)，她就跟我說：“今天是愚人節(jié)，我們一起去作弄人吧!”我對(duì)她說：“作弄人是不對(duì)的?！痹掃€沒說完，她就去食堂吃東西了。而我就覺得我的背后怪怪的。下課時(shí)，我坐在椅子上吃湯面，每位經(jīng)過我的背后的同學(xué)都會(huì)暗笑?；氐郊液?，我準(zhǔn)備脫衣洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的校裙背后，有一張紙，紙上畫了一只烏龜，下方還寫著“我是大笨蛋”，這時(shí)我才恍然大悟，原來我被愚了!【篇二】愚人節(jié)小學(xué)生作文4月1日愚人節(jié)，到了真熱鬧!處處聽見人們的開懷大笑，愚弄?jiǎng)e

2、人的人，口才真是高啊，讓人頻頻都中招。被愚弄的人呢?也不會(huì)苦惱，只是開懷的輕松一笑，也不怕別人會(huì)嘲笑自己!有了愚人節(jié)，生活處處充滿笑，開開心心，此時(shí)幸福便來敲門了!【篇三】愚人節(jié)小學(xué)生作文今天是個(gè)既令人興奮又令人生氣的節(jié)日，那是愚人節(jié)。興奮什么呢?因?yàn)槟茏脚獎(jiǎng)e人，別人相信了你的話，很興奮;被別人捉弄，很生氣。我今天就被人給捉弄了。早上，教室像一窩蜂，沒幾個(gè)人在早讀。于是，學(xué)習(xí)委員徐桉馨就很嚴(yán)肅地說：“洪老師來了!”大家立刻反應(yīng)過來，坐得筆直筆直，端好書，大聲地朗讀，其時(shí)，洪老師根本沒來，只是徐桉馨對(duì)大家開了個(gè)玩笑而已，大家都不以為然地說：“切，我們還以為洪老師真的來了呢!”又和同桌，前后桌的同

3、學(xué)講起話來。過了十分鐘，洪老師來看看我們?cè)缱x情況，結(jié)果亂糟糟的，洪老師也氣得不吭聲，站在門口，徐桉馨說：“洪老師來了!”大家還不信，扭頭一看，洪老師真的站在門口，同學(xué)們驚呆了，洪老師把我們大罵了一頓。愚人節(jié)真是個(gè)令我不快的日子!【篇四】愚人節(jié)小學(xué)生作文今天是愚人節(jié)，早上，我依然高高興興的上學(xué)去了。叮鈴鈴，上課了，老師講了課文內(nèi)容，時(shí)間飛快的過去了，叮鈴鈴，下課了，我準(zhǔn)備去逗認(rèn)了，我現(xiàn)對(duì)我班的李某說，我得了艾滋病，我傳染給你。他說：“啊?”然后他跑了，我就去跑步了，沒想到上課了，我迅速的站好隊(duì)，等待上樓。剛到了走廊，我對(duì)我們班的“足球拉拉隊(duì)”隊(duì)長王添說：“你鞋帶開了!”他一看，就說我騙他，過了1

4、分鐘，我就說“南無爾彌托福”沒想到，他的鞋帶一下子就開了，別人笑起來，我就說怎么這么靈呢?然后王添就告老師了，老師把我訓(xùn)斥了一頓。我和老師說：“今天愚人節(jié)，我逗他們玩呢!”我的愚人節(jié)，有傷心有快樂，但快樂總是占最多的，是不是?你的愚人節(jié)呢?【篇五】愚人節(jié)小學(xué)生作文今天是4月1日，愚人節(jié)。數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)教室，熊子萱就拿著一張紙悄悄地跟了進(jìn)來。老師，這道題我不會(huì)，給我講講唄!趁老師不注意，他順勢(shì)把一張紙貼在了老師的衣服上，那張紙上還畫了一只老鱉，下邊寫了一行字：我是王八。老師毫不知情，倒是我們同學(xué)都笑得前俯后仰。每個(gè)從老師身后走過的同學(xué)都差點(diǎn)笑岔氣，班主任迷茫的眼睛更是讓我們哈哈大笑!呵呵，這幫同學(xué)

5、竟敢那老師開涮啊!真是吃了豹子膽了!【篇六】愚人節(jié)小學(xué)生作文愚人節(jié)這天，我上當(dāng)了，因?yàn)槲覜]有在意，早晨，我和馬文利一起走著，韓宇和李建新說：“馬昕宇媽來了!”我回頭并沒有媽媽，他倆說：“愚人節(jié)快樂!”王秀娟騙我說她數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，我還是上當(dāng)了，我被騙了兩次，后來我再也沒有上過當(dāng)，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，盡量不去理他們，否則又會(huì)上當(dāng)了。今天，我很快樂，因?yàn)榈教幎汲錆M了歡聲笑語。愚人節(jié)聯(lián)手騙人四月一日“愚人節(jié)”，我和施暢約好，連手起來騙同學(xué)們。我和施暢商量著，看到誰就騙誰。騙他們什么呢?有了，他們最怕做作業(yè)了!我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點(diǎn)抄寫!”施暢先說，我在旁邊添油加醋，引他們上鉤。商量好后，我們

6、就朝教室走去。我們的第一個(gè)目標(biāo)是教室里的小周和小王。施暢對(duì)他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點(diǎn)抄了沒?”小周瞪大了眼睛說：“嗯?昨天好像沒這個(gè)作業(yè)嗎?”施暢裝著疑惑說：“誒?難道你們沒有收到短信嗎?我都收到了，而且我也做了!”看他們不相信，我就連忙幫著說：“對(duì)呀對(duì)呀!我也收到了!8點(diǎn)半發(fā)來的，我也抄了!”說完，我和施暢對(duì)了一個(gè)眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準(zhǔn)備抄寫。我們看他們這么慌張，忍不住當(dāng)著他們的面笑了起來。當(dāng)他們知道自己騙了，就氣得直跺腳!我們倆趕緊逃跑了!下樓訓(xùn)練時(shí)，我們又鎖定了第二個(gè)目標(biāo)小陳。我們攔下她后，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎?”小陳的答案跟小周一樣：“昨天好像沒這個(gè)作業(yè)嗎?”我馬上接著說：“章老師8點(diǎn)半時(shí)發(fā)的短信，說要抄詞語盤點(diǎn)三。”小陳卻不屑一顧地說：“去，別騙人了!”施暢見一計(jì)不成，就又生一計(jì)：“你不信?我就去拿給你看!”小陳見施暢如此認(rèn)真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什么懲罰?