2022屆湖南省新化縣上梅中學(xué)中考語文押題試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A市劇院上演了昆曲牡丹亭，那精彩地表

2、演，讓人嘆為觀止。B我們既要相信自己，不妄自菲??；又要善于學(xué)習(xí)和借鑒，不驕傲自大。C給他講了半天的道理，他心中仍然無動于衷，沒有悔改的表示。D盼望已久的書終于買來了，一拿到書，他就迫不及待地閱讀起來。2下列漢語知識判斷和文學(xué)常識表述不正確的一項是（ ）A戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造形象。B“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。C第七屆世界軍人運(yùn)動會是我國第一次承辦的綜合性國際軍事體育賽事，也是繼北京奧運(yùn)會后我國舉辦的規(guī)模最大的國際體育盛會。（這個句子是遞進(jìn)復(fù)句）D“桂冠”“鰲頭”“榜首”“奪魁”這些稱呼在古代指的都

3、是在某種比試中得到第一名。3下列各項中分析有誤的一項是（ ）A“霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球?！贝司浯钆洳划?dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”。B“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于遞進(jìn)復(fù)句。C“這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完?！敝小拔濉⒘臁敝g的頓號應(yīng)刪去。D“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。4選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（ ）A格列佛為利立浦特王國立下了大功，但后來得罪了皇帝，皇帝堅持要將他砍頭，還對他用可恥手段撲滅寢宮大火的事懷恨在心。B武松是水滸中

4、著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必報，有恩必報，曾經(jīng)斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧桃花村，血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。C魯濱遜給野人起“星期五”這個名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個日子。D朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集從百草園到三味書屋狗貓鼠藤野先生等都是其中的作品。5在橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒） ，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難）山重水復(fù)疑無路， 。 （陸游 ）蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。 （詩經(jīng)）后值傾覆， ，奉命于危難之間（諸葛亮出師表） ，志在千里。 （ 龜雖壽）王安石登飛

5、來峰中寫詩人登高望遠(yuǎn)，自覺天地萬物都可盡收眼底，抒發(fā)豪情壯志的詩句是： ， 。6名著閱讀。（任選一題作答）（1）下面兩個文學(xué)名著里的章回，都與火有關(guān)，請任選其一，簡述故事情節(jié)。童年第四章時遷火燒翠云樓 吳用智取大名府（水滸傳第六十五回）（2）根據(jù)駱駝祥子連環(huán)畫畫面，配上敘述文字。要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言描述圖畫，不超過60字。 祥子“三起三落”中的“第一落” 祥子“三起三落”中的“第二落”二、閱讀7閱讀文段，回答問題農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，

6、一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也?！毙姓叻?。（注釋）息：呼吸。竟月：滿一月，整整一個月。術(shù)：方法。1下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是( )A行者解衣下田/下見小潭B一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C乃子之術(shù)謬矣/久而乃和D數(shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。未 及 移 時 氣 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 聲 且 仆 于 田。3行者對于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認(rèn)識先后有什么變化？結(jié)合原文，用自己的話說一說。8閱讀下面的文言語段，完成小題。雍氏之役雍

7、氏之役，韓征甲與粟于周，周君患之，告蘇代。蘇代曰：“何患焉！代能為君令韓不征甲與粟于周，又能為君得高都?！敝芫髳偅唬骸白悠埬?，寡人請以國聽。”蘇代遂往見韓相國公仲，曰：“公不聞楚計乎？昭應(yīng)謂楚王曰：韓氏罷于兵，倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。今圍雍氏五月，不能拔，是楚病也，楚王始不信昭應(yīng)之計矣。今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭應(yīng)聞此，必勸楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公仲曰：“善。然吾使者已行矣?！贝唬骸肮尾灰愿叨寂c周？”公仲怒曰：“吾無征甲與粟于周亦已多矣。何為與高都？”代曰：“與之高都，則周必折而入于韓，秦聞之，必大怒，而焚周之節(jié)，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不與也？

8、”公仲曰：“善?！辈徽骷着c粟于周而與高都，楚卒不拔雍氏而去。 雍氏之役：楚國攻打韓國雍氏。周君：西周國君，當(dāng)時王室衰微，諸侯坐大。公仲：姓公仲,名侈。昭應(yīng)：楚國將領(lǐng)。節(jié)：古代出使外國的憑證。1下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（ ）A韓氏罷于兵 罷：通“?！?，疲憊B寡人請以國聽 聽：聽從C必勸楚王益兵守雍氏 益：增加D楚卒不拔雍氏而去。 卒：士兵2下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。A倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。B倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之C倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。D倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月

9、必拔之。3下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A蘇代對周君承諾：不僅能避免韓國在周的征兵征糧，而且還能幫周君得到高都。B昭應(yīng)一個月內(nèi)拿下雍氏的建議，一開始未被楚王采納，是因為楚國處境困窘。C蘇代認(rèn)為如果楚國知道韓國向西周征兵征糧，楚國定會下定決心攻克雍氏。D公仲覺得把高都給西周，西周與韓修好，使秦與西周斷交，這確實(shí)對韓國有利。4將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是公以弊高都得完周也，何不與也？9閱讀下面文言文，完成小題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

10、無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得文選并注，讀之?dāng)?shù)月，皆能記。同里某翁家有史記，請借不許，請就其家讀之又不許。翁所居少薪正衡家有山場請日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫，數(shù)月乃畢。苦下縣寡陋，復(fù)游學(xué)長沙，好事者聞其名而訪之，皆謝不見。正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩等莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉，然不多作。嘗曰：“文以達(dá)理，理不足則氣不充，修辭何為？吾學(xué)未至，十年內(nèi)方當(dāng)讀書，

11、四十后乃謀著作耳?！卑肷嚼先骸鞍肷健薄袄先狈謩e是王安石、蘇洵的號。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。媵人持湯沃灌余則缊袍敝衣處其間 請借不許正衡朝食荷薪攜筆札往讀之2下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A翁所居少薪正衡/家有山場請/日饋肩薪B翁所居少薪/正衡家有山場/請日饋肩薪C翁所居少薪/正衡家有山場請/日饋肩薪D翁所居少薪正衡/家有山場/請日饋肩薪3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。十年內(nèi)方當(dāng)讀書，四十后乃謀著作耳。4甲乙兩文都表現(xiàn)人物的勤奮好學(xué)，但寫法各不相同，請簡要分析。10閱讀文段，回答問題老趙的麥田劉立勤（1）老趙的麥子終于黃了，眼前

12、是金燦燦的一片。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。（2）為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。（3）城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐?？赡怯钟惺裁从媚兀客恋厥羌w的，村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。（4）老板見多識廣，以為老趙想訛錢，就拿來了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。老趙

13、還是不答應(yīng)。有人不明白一向和善的老趙怎么會是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。（5）還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。（6）老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。（7）老趙是種莊稼的好手。只要有土，他就會撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人

14、忍不住咽口水。（8）鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚來了。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算，算到最后，親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。（9）親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回來了。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個種地的，臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。（10）兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換來的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。兒子說，拿了錢可以在

15、城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個兒媳婦生一個孫子。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。（11）老趙好不容易保住了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。晴天里，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥；雨天了，就看麥子洗澡，喝水。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。（12）麥子終于黃了，該割麥子了。鎮(zhèn)長來了，村上的干部來了，老趙的鄰居親戚也來了，他們想看

16、看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。（13）早先的挖機(jī)也來了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田里種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。（14）誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。挖機(jī)好像對麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。片刻之間，麥田就沒了。1閱讀全文，用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。開端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說在地里種下了一茬麥子。發(fā)展：_再發(fā)展：鎮(zhèn)長出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。高潮：_結(jié)局：麥子黃了，眾人前來圍觀，老趙只割了三把麥子，就

17、揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。2第（7）段采用了什么記敘順序？有什么作用？3根據(jù)要求，回答問題。（1）第（1）段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？（2）請從詞語運(yùn)用的角度賞析文中第（7）段劃線的句子。4這篇小小說最初發(fā)表時，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉(zhuǎn)載時改為“老趙”。你認(rèn)為哪個題目恰當(dāng)些呢？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。11現(xiàn)代文閱讀喝熱水也能消暑降溫嗎家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學(xué)道理呢？其實(shí)，喝冰飲一時爽，但喝點(diǎn)熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點(diǎn)汗就涼快了。美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保

18、溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)哪怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學(xué)無法解釋“寒氣”到底是個啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實(shí)能讓人涼快點(diǎn)兒。悉尼大學(xué)運(yùn)動科學(xué)高級講師杰伊（Ollie Jay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底哪個能讓身體降溫更多。在他設(shè)計的實(shí)驗中，被測試者們在24、相對濕度23%的環(huán)境中低強(qiáng)度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1.5、10、37和50的水。他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因為，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。根據(jù)測算，運(yùn)動中的人喝

19、50的水要比喝1.5的水時多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換來得有效多了：一個成年人一次能灌下一公升水就不錯了，而這只占體重的1/60。這里需要說明的是，杰伊的實(shí)驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進(jìn)行的，換句話說也就是環(huán)境通風(fēng)良好、濕度比較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫和補(bǔ)充水分的更好辦法。杰伊的研究也兼明，參加耐力運(yùn)動時喝冰水并不是好主意，因為這樣會降低散熱效率，不利于運(yùn)動員發(fā)揮；而運(yùn)動之前喝點(diǎn)冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有

20、類似效果，因為辣椒素這類物質(zhì)可以作用于口腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應(yīng)該早就參透了這個道理。你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個難以回答的問題。雖然還沒有科學(xué)家做過實(shí)驗，但關(guān)鍵無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火鍋大概是吃不痛快的，習(xí)習(xí)江風(fēng)配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。（選自南都周刊2017.11）1下列關(guān)于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項是的（ ）A家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實(shí)能讓人涼快點(diǎn)兒。B食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。C喝冰水并不是好主意，運(yùn)動中的人喝熱

21、水比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換更有效。D在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補(bǔ)充水分。2下列對本文分析有誤的一項是（ ）A文章開頭用設(shè)問的形式，引出說明對象喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。B文章第段中畫線的句子運(yùn)用打比方的方法，說明了運(yùn)動中的人喝熱水更能讓身體降溫。C文章第段中加點(diǎn)的詞“或許”表示推測，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。3下列說法與原文意思不相符的一項是（ ）A美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。B文章中運(yùn)動科學(xué)高級講師杰伊的實(shí)驗是在悶熱潮濕、人也穿得很少

22、的條件下進(jìn)行的。C巴蜀湘鄂以及印度、東南亞的人民，應(yīng)該早就參透吃熱辣大餐能發(fā)汗降溫的道理。D文章結(jié)尾作者發(fā)達(dá)了自己的看法，他認(rèn)為不僅喝熱水可以降溫，吃火鍋也可以。三、應(yīng)用12依據(jù)以下材料說說當(dāng)下民眾在漢字運(yùn)用及書寫上的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)此現(xiàn)狀的主要原因。材料一：小廖是一名剛踏入社會的“90后”大學(xué)生，在營銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為他的家常便飯。“寫文案的時候，想寫得高大上一點(diǎn)，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗的語言代替，卻削弱了我要的那種表達(dá)效果。”他說。據(jù)調(diào)查，此現(xiàn)象較為普遍。材料二：鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導(dǎo)致手生。目前高?！笆懓Y”現(xiàn)

23、象很嚴(yán)重，大學(xué)生們用電子筆記拷貝課件、手機(jī)拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字，常令老師們叫苦不迭。材料三：中國漢字聽寫大會同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)活動“全民焐熱冰封漢字行動”吸引了6億人次參與。對此，中國社會科學(xué)院語言研究所研究員唐正大認(rèn)為，中國漢字聽寫大會作為一個契機(jī)，能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議從古文觀止讀起，閱讀一些在漢語發(fā)展史上作出過重大貢獻(xiàn)的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13 成長路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘垣；有星月滿天，也有狂風(fēng)驟雨這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會擁有一份寶貴的

24、閱歷，人生將會多一份精彩。請以“路上的風(fēng)景”為題寫一篇文章，可記敘，可議論，可抒情。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫工整規(guī)范。參考答案一、積累1、C【解析】A項，嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。使用恰當(dāng)。B項，妄自菲?。罕疽馐亲员┳詶墸髞硪惨隇檫^分看輕自己。使用恰當(dāng)；C項，無動于衷：指心里一點(diǎn)不受感動，一點(diǎn)也不動心。與“心中”重復(fù)。使用不恰當(dāng)；D項，迫不及待：形容心情十分急切。使用恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯

25、誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、C【解析】C.本句用“也”連接兩個分句，是并列復(fù)句，遞進(jìn)復(fù)句常用聯(lián)詞是“不但而且、不僅還、況且”等。3、B【解析】B項“在他們內(nèi)心深處，與其盼望著說回家，毋寧說更害怕回家”屬于選擇復(fù)句。4、B【解析】B錯誤，魯智深火燒瓦罐寺、大鬧桃花村。5、（1）悠然見南山（2）長風(fēng)破浪會有時（3）柳暗花明又一村 游山西村（4）白露為霜（5）受人于敗軍之際（6）老驥伏櫪 曹操（7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

26、是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“悠、長風(fēng)、柳暗、驥、櫪、畏、遮”等字詞容易寫錯。6、（1）一天晚上，外祖母武脆著祈禱，外祖父突然網(wǎng)進(jìn)來說染坊著火了。外祖母立刻飛奔出去，指揮人們救火。當(dāng)外祖父、舅舅、格里高里亂成一團(tuán)時，外祖母為了從大火中搬出要爆炸的硫酸鹽，奮不顧身地沖進(jìn)火海，又牽住了受驚的馬。所有人都聽外祖母的指揮，最終把火撲滅了。（意思對即可）為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江攻打大名府，因各種原因，沒能攻下。次年開春宋江再度出兵大名府。時值元宵佳節(jié)，吳用派人裝扮成各種

27、身份的人混入大名府。時遷火燒北京城中最熱鬧的翠云樓，引起驟亂。梁山好漢趁機(jī)救出盧俊義和石秀。（意思對即可）（2）祥子出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子感覺情況不妙。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去。（意思對即可）祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實(shí)點(diǎn)，把錢拿出來！”祥子直踩腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出乘了。（意思對即可）【解析】（1）簡述童年第四章或水滸傳第六十五回的故事情節(jié)。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的兩個名著中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一個故事情節(jié)。然后用簡明的語言敘述即可。如宋江再度出兵大名府。吳用要在元宵節(jié)時，

28、先于北京城中埋伏，里應(yīng)外合，破城救人。吳用又告訴宋江東京蔡太師力主招安之意。北京城元宵放燈。梁山泊宋江守寨，吳用引八路人馬進(jìn)駐城下。時遷在北京翠云樓放火，城中大亂，梁中書四個城門沖不出去。后從南門奪路而走。城內(nèi)柴進(jìn)救出盧俊義、石秀，捉了李固，賈氏。（2）首先要仔細(xì)觀看連環(huán)畫畫面，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)。作答此類題目的關(guān)鍵是一定要認(rèn)真看圖，然后按照一定的順序把圖中出現(xiàn)的所有的元素都介紹清楚。如第一幅，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，碰上軍閥混戰(zhàn)，祥子拉著車出了西直門，路上十分寂靜，祥子剛要抄土路走，就連車帶人被

29、十來個兵匪捉走了。作答時要描述好兵匪的氣焰和祥子的膽怯。第二幅，干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去。作答時要描寫出祥子握緊拳頭的動作，被騙去錢財時的無奈；孫偵探掏出手槍威脅的動作和他恫嚇性的語言。二、閱讀7、1D2未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田3行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一下鋤時，認(rèn)為農(nóng)夫“惰”；經(jīng)過自己親自動手實(shí)踐后，“知耕田之難也”；農(nóng)夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對，行者于是“服而去”。【解析】1A下到/向下。B全/一頓。C你的/才。D都表示數(shù)量多。2本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今

30、異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。故句子劃分為：未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田。3考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章的大意，再結(jié)合相關(guān)句子來分析。行者開始認(rèn)為“農(nóng)之惰也”，于是行者“解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田?！笨梢娺^路

31、人，不懂種田的規(guī)律，沒有正確分析田地和人的有限體力之間的矛盾。他只知道蠻干，企圖在一瞬間就把土地全部翻完，沒干多久，就干不動?？梢姴皇莾?nèi)行不了解行情。最后行者“服而去?！薄军c(diǎn)睛】譯文道有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人見到農(nóng)民就說:你這個農(nóng)民啊太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是到了年終也干不完呀!農(nóng)民聽了，揚(yáng)手招呼過路的人說:我一輩子種地，快要老死在這上面了，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個樣子教我耕種的方法呢?過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口

32、接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對農(nóng)民說:從今往后，我算知道種田的難處了! 農(nóng)夫說:種田有什么難的呢?不過對于你這樣快速耕種的人來說，恐怕就顯得難些吧。你喘一口氣連刨幾鋤頭，這樣干下去，干活時間常常是很少的，而停下來休息的時間卻常常是很多的;我喘幾口氣刨一鋤頭，干活時間常常是很多的，而停下來休息的時間常常是很少的。用你耕作的時間與我耕作的時間比，再用你休息的時間與我休息的時間比，哪一個快哪一個慢呢?哪一個輕松哪一個疲勞呢? 過路人心悅誠服地離開了這地方。8、1D2C3B4這樣，相國就是在用一個破爛（貧困）的高都，換得（或得到）一個完整的西周，為什么不給呢？【解析】1D楚卒不

33、拔雍氏而去。卒：最終。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：倉庫空虛，沒有力量固守域池。假如我軍乘韓國糧食不足時，率兵攻打韓國的雍氏，那么不用一個月就可以占領(lǐng)雍氏了。即可推斷出正確答案：C. 倉廩空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。3B“昭應(yīng)一個月內(nèi)拿下雍氏的建議”錯誤，如今楚國圍雍氏已有五個月，可是仍然沒能攻下，這也證明楚國已疲憊不堪。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對

34、句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：“是”：這樣。“以”：用?！氨住保贺毨??！暗谩保旱玫健！军c(diǎn)睛】參考翻譯楚國攻打韓國的雍氏，韓國向西周調(diào)兵征糧，周天子感到十分煩惱，跟蘇代商量。蘇代說：“王不必?zé)?，臣不但能能使韓國不向西周調(diào)兵征糧，還能讓王得到韓國的高都。”周王聽了這話，非常高興的說：“如果賢卿能為寡人解難，那么以后寡人的國事都聽從賢卿的意見?！庇谑翘K代前往韓國，拜見相國公仲侈說：“難道相國沒有聽說楚國的計劃嗎？楚將昭應(yīng)曾對楚懷王說：韓國因連年爭戰(zhàn)，兵疲馬困

35、，倉庫空虛，沒有力量固守域池。假如我軍乘韓國糧食不足時，率兵攻打韓國的雍氏，那么不用一個月就可以占領(lǐng)雍氏了。如今楚國圍雍氏已有五個月，可是仍然沒能攻下，這也證明楚國已疲憊不堪，而楚王現(xiàn)在也開始懷疑昭應(yīng)的說法?，F(xiàn)在相國竟然向西調(diào)兵征糧，這不是明明告訴楚國，韓國已經(jīng)精疲力竭了，昭應(yīng)知道以后，一定會請楚王增兵包圍癱氏，雍氏就守不住了?！惫俪拚f：“好?？墒俏遗傻氖拐咭呀?jīng)出發(fā)了?！碧K代說：“相國為什么不把高都送給西周呢？”公仲侈聽后憤怒地說：“我停止向西周征兵征糧，這已經(jīng)很對得起西周了，為什么還要送給西周高都呢？”蘇代說：“假如您能把高都送給西周，那么西周會屈從于韓國，并有往來（再次修好），秦國知道以

36、后，必然大為震怒，不僅會焚毀西周的符節(jié)，而且還會新絕使臣的來往。這樣，相國就是在用一個破爛（貧圈）的高都，換得一個完整的西周，為什么不給呢？公仲侈說：“好吧?！庇谑枪俪蘧凸麛鄾Q定不向周征兵征糧，并把高都送給了西周。楚軍最終沒能攻下雍氏，只好離去。9、1（1）熱水 （2）破 （3）答應(yīng)，同意 （4）肩負(fù)，扛2B3（1）因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。（2）十年以內(nèi)正應(yīng)該讀書，四十年后才考慮寫文章罷了。4甲文先寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷，再寫物質(zhì)條件的匱乏，與同舍生對比，襯托作者的勤奮好學(xué)；乙文則通過閻正衡借書記誦、以薪換書、親手抄書等具體事例，直接表現(xiàn)他的勤學(xué)品質(zhì)?！窘馕觥?理解詞語的含

37、義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！皽?，熱水；“許”，答應(yīng)，同意；“荷”，肩負(fù)，扛。2要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：那個老年人生活上缺少柴草，正好閻正衡家有山場，他就向請求那個老年人允許他每天饋贈一擔(dān)柴草。故可斷句為：翁所居少薪/正衡家有山場/請日饋肩薪。選B。3要求學(xué)生一定要先回到

38、語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“以”，因為；“口體之奉”，吃的穿的；“方”，正好；“謀”，考慮。4要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析文本內(nèi)容即可。甲文“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！?寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷；“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷

39、意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！睂懳镔|(zhì)條件的匱乏，與同舍生對比，襯托作者的勤奮好學(xué)；乙文則通過“少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得文選并注，讀之?dāng)?shù)月，皆能記?！苯钑浾b；“翁所居少薪，正衡家有山場，請日饋肩薪”以薪換書；“正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩等莫不手抄。”親手抄書等具體事例，直接表現(xiàn)他的勤學(xué)品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和

40、現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）當(dāng)我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。（乙）石門的閻正衡，字季蓉，小時候喜歡讀書，但是他所居住的地方偏僻簡

41、陋，不能得到書，（他就）從朋友那里借到文選和及其注解。讀了幾個月，都能夠記誦。同村有一個老年人，家里有史記這本書，他去借閱（那個老年人）卻不答應(yīng)，請求到他家里讀也不答應(yīng)。那個老年人生活上缺少柴草，正好閻正衡家有山場，他就向請求那個老年人允許他每天饋贈一擔(dān)柴草（以換取史記的借閱權(quán)），老年人才答應(yīng)他。閻正衡就吃完早飯擔(dān)著柴草攜帶著筆墨前往閱讀，邊讀邊寫，幾個月才完成。后來（他）被補(bǔ)為貢生，參加省試，更賣掉田產(chǎn)購買上千卷圖書，日夜閱讀，他的學(xué)問更加充實(shí)。閻正衡喜歡抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、管、荀、韓非、墨子、韓文、杜詩沒有不被抄寫的。他做的文章峭勁雄悍，風(fēng)格和半山老泉類似，可是從不多寫。他曾經(jīng)說過：

42、“文章用來傳達(dá)道理的，道理不充足，那么文氣就不充實(shí)，只用修辭怎么能達(dá)到呢？我學(xué)問未達(dá)到，十年之內(nèi)應(yīng)當(dāng)多讀書，四十年后才打算寫作?！?0、1老板拿來大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地。 親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。2插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。3肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制?！熬G油油”“齊壯壯”“黃亮亮” “白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻

43、美（或口語，富有生活氣息），生動形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。4觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個題目恰當(dāng)一些。以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個對田地有著深沉熱愛之情（對農(nóng)村堅守）的老農(nóng)形象；暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突；表達(dá)出作者對老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個題目恰當(dāng)一些。以它為題，麥田是小說的線索， 貫穿全文；反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題；突出老趙對農(nóng)村的堅守【解析】1本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找

44、準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空，防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的情況。2本題考查的是對加點(diǎn)詞語的理解，這要結(jié)合句子去分析，先理解詞語本身的意思，再結(jié)合句子的意思分析。能夠分析這些詞語體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情，能夠用自己的話概括出來。即：肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。3本題考查的

45、是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。老趙是一個喜歡種地，勤勞，性情倔強(qiáng)，堅持原則的人，注意結(jié)合原文內(nèi)容分析。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。4本題考查文章結(jié)尾的作用。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。本文結(jié)尾運(yùn)用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧，具有出乎意料的效果。11、1D2B3B【解析】1D項“只有吃冰才能降溫和補(bǔ)充水分”關(guān)于“喝熱水的作用”的說法有誤。原文為“或許吃冰才是降溫和補(bǔ)充水分的更好辦法”。2B項“文章第段中畫線的句子運(yùn)用打比方的方法”對本文分析有誤。第段中畫線的句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法。3B項“實(shí)驗是在悶熱潮濕、人也穿得很少的條件下進(jìn)行的”說法與原文意思不相符。杰伊的實(shí)驗是在環(huán)境通風(fēng)良好、濕度比較低、人也穿得很少的條件下進(jìn)行的。原文是“這里需要說明的是，杰伊的實(shí)驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件