小學(xué)小升初?？脊旁?shī)情境題匯總

1、小學(xué)小升初?？脊旁?shī)情境題匯總.露露暑假與媽媽去大西北旅游，火車(chē)經(jīng)過(guò)大戈壁，她看到圓滾滾的 太陽(yáng)慢慢西沉。炊煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，想起詩(shī)句：“大漠孤煙直， 長(zhǎng)河落H圓?！币雇?起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠， 好像下了雪，露露真想用李賀的“大漠沙如雪，燕山月似勾”來(lái)贊美。.有個(gè)地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓 你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)?？梢杂靡痪湓?shī)“西塞山 前白鷺飛，桃花流水繳魚(yú)肥”回答是什么地方的風(fēng)景，要吃的是什么魚(yú)。.我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到荷塘邊，就有一群水鳥(niǎo)被驚起四 處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（李清照）的：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡

2、，驚 起一灘鷗鷺?！?愛(ài)國(guó)將領(lǐng)聞天祥在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說(shuō)：“人生 自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！?我們讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)書(shū)，更要多讀課外書(shū)，因?yàn)椤皢?wèn)渠哪得清 如許？為有源頭活水來(lái)?！边@樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。此外，我 們不能只讀有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行。”.愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游陸游臨終前，囑咐兒子必須做的一件事是：王師北 定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游臨終最大的悲傷是:但悲不見(jiàn)九州同。.人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤皠ν夂鰝魇账E 北，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。”.在清朝，詩(shī)人龔自珍的詩(shī)歌里渴盼對(duì)人才的選用是：“我勸天公重 抖

3、擻，不拘一格降人才?！?露露學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重 要性，用論語(yǔ)中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)是：“溫故而知新，可以為師矣?！?李明想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。 他可以用一句古代名言“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事， 事事關(guān)心”來(lái)勸媽媽改變主意。.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真可謂： “春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)?！?我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用蘇軾的題西林壁中的兩 句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛， 是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。.唐代的李賀是個(gè)懷才不遇的

4、詩(shī)人，因?yàn)樗赣H名叫“晉肅”，“晉” 與“進(jìn)”諧音，為了避諱，他不能考進(jìn)士，所以他感慨道：“何當(dāng)金絡(luò)腦， 快步踏清秋?！?中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故 土兒載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭里明月，低頭 思故鄉(xiāng)?！庇H人啊,可知道海外游子的心！.湖邊的柳樹(shù)亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風(fēng)飄動(dòng)。此景象真可謂是 “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉 而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)。.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄

5、飄悠悠；時(shí)而像 降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔地面上像是鋪上一條 無(wú)比寬大的金毯子?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這落葉雖不 是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神。.梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，更是數(shù) 不勝數(shù). ”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！北闶?一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。. “桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙?！辈诲e(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨 夜的露珠，還不停地催促其它小花兒快快開(kāi)放?；\罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠 得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！.昨天下午，張老師布置了一道思考題。晚上，我絞盡腦

6、汁，百思不 得其解，就在“我踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我 豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村?！?老師，你可記得我一一一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。 您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?照 亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？.春雨，如煙似粉，悄無(wú)聲息，滋潤(rùn)大地。古今中外多少人贊美你。 正如大詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！? “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些 新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣 里

7、醞釀(yun nidng)。.月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由 得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸 爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你您失望的。.中秋佳節(jié)，手捧香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自 禁地想起了遠(yuǎn)在大連的哥哥，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插 茱萸少一人?！?為了勸告學(xué)生愛(ài)惜糧食，適合貼在學(xué)校餐廳的詩(shī)句：誰(shuí)知盤(pán)中餐, 粒粒皆辛苦。為了激勵(lì)孩子多讀書(shū),適合貼在家中書(shū)房的詩(shī)句：讀書(shū)破萬(wàn) 卷，下筆如有神。.戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌 舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

8、” 達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)。，.春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹代不寒 楊柳風(fēng)?！毕衽Ｃ?像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻， 我想到了唐代詩(shī)人韓愈的詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边€想 到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@位詩(shī)人的 詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。. “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹谠?shī)人賀知章的眼里，春 風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“喬城無(wú)處不飛花， 寒食東風(fēng)御柳斜?！倍嗝锤挥性?shī)情畫(huà)意??！. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！泵鑼?xiě)了荷葉初長(zhǎng)的情景。 而盛

9、開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！钡鹊健昂杀M已 無(wú)擎雨蓋”預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。.秋天的古詩(shī)：(1)秋“霜”：”月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁 眠?！?2)秋，葉，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”(3)秋“月” “大漠沙如雪，燕山月似鉤?！?4)秋“露” “ 可憐九月初三夜，露似珍珠月似月。”.古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道： “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！标懹闻R終前還囑咐兒子：“王師 北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蓖醪g發(fā)出了 “但使龍城飛將在，不教 胡馬度陰山”的吶喊。.“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以 解憂(yōu)，唯有杜康

10、?！本颇苁谷诵臅缟疋?李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒，與爾 同銷(xiāo)萬(wàn)古愁?！?，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān) 無(wú)故人?！?“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉,“橫看成 嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭， 只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百看不厭。.古詩(shī)中的兒童是那樣天真可愛(ài)：”意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂?xiě) 出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了 垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙萼?！睂?xiě) 出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”寫(xiě)出了兒 童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；“童孫未解供耕織，也傍桑陰

11、學(xué)種瓜。”寫(xiě)出了兒童 模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的詩(shī)：“小娃撐 小艇，偷采門(mén)蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！?“兒童急走追黃蝶，飛 入菜花無(wú)處尋?！?根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少3句相關(guān)的詩(shī) 句：“明月松間照，清泉石.上流?！?“咬定青山不放松，立根原在破巖中。” “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?O. “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不 斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀 書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。欲窮千里R,更上一層樓”告訴我們 只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V

12、我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有 洞天。.墨梅竹石石灰吟三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫(xiě)的 是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有高潔清雅的特點(diǎn)，“竹”具有剛 強(qiáng)堅(jiān)定的特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出石灰吟：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。一于謙（明）。.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī) 來(lái)教導(dǎo)我們，請(qǐng)寫(xiě)出另一首憫農(nóng)（其一）：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。 四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。.李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情 懷的詩(shī)夏日絕句，詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽， 不肯過(guò)江東?！?當(dāng)

13、我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐 代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？.離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：靜夜思 中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！辈创现葜械摹按猴L(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？ ”.我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的出塞:秦時(shí)明 月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山。王之渙 的涼州詞:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng) 不度玉門(mén)關(guān)。.有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚， 這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的詩(shī)句 “不識(shí)廬山真面目，只緣

14、身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。.湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn) 遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石。柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。 此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)“海 內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙汀皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！崩?白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！北磉_(dá)了離 別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送 我情?！备哌m在送別董大時(shí)也寫(xiě)了 “莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。.歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作

15、很多，如李白在望天門(mén)山 中寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開(kāi) 闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓?！弊陧?biāo)?駛的船中，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的 詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”.遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗 的君山在其中，你不由吟誦道：“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！?中秋的夜晚，露露在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友， 默默吟誦道：”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” o.詩(shī)人王之渙出道涼州，面對(duì)黃河、邊城的遼闊景象，耳聽(tīng)折楊柳 曲，有感而發(fā)，寫(xiě)出了著名詩(shī)句：“ 羌笛何須怨楊柳

16、，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。.看到那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)，詩(shī)人林 升不禁吟起了 “暖風(fēng)熏得游人醉，宜把杭州作汴州。”.到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起 朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑 是銀河落九天”。.梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊?！皦τ脭?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”便 是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。.爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽 比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺 爺?shù)脑?huà)打住“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺,你的身 子骨比年輕人

17、還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”.贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的贈(zèng)汪倫寫(xiě)到 桃 花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫(xiě)到 勸君 更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的別董大寫(xiě)到 莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的芙蓉樓送辛漸寫(xiě)到洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一 片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫(xiě)到海內(nèi)存知己，天涯若比 鄰。.人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！毙稳堇蠋煂?duì)學(xué)生默 默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 片冰心在玉壺。”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn) 哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“本是同根生，相煎何太急?！?畢

18、業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí) 間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲?！被蛘摺耙淮绻怅幰淮缃? 寸金難寸光陰。”與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以送他“邂 內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”表達(dá)你與他依依借別之情。對(duì)為你操勞的班主 任老師，你會(huì)這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”.春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的、黃的、白 的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是 春?！?暮江吟這首詩(shī)，“ 一道殘陽(yáng)鋪水中” 一句交待“半江瑟瑟半 江紅”的原因。. “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！痹?shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是 陽(yáng)春三月,地點(diǎn)是黃鶴樓,被送的人要去的地方是揚(yáng)世。原詩(shī)中借景抒 情的句子是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。.古詩(shī)泊船瓜洲中的疑問(wèn)句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 作者是寶代 王安石,我們還讀過(guò)他的 元日梅花。.我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的題西林 壁中的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈 的放飛，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。.“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：”如今直上銀河去，同到牽 ?？椗??！边@些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的 飛船相聚呢？.秋天到了，很多樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可 惜常