試析中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作

1、試析中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作【論文關(guān)鍵詞】職業(yè)；就業(yè)；指導(dǎo)【論文摘要】培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才以滿足社會(huì)的需求是職業(yè)學(xué)校的職責(zé)，各個(gè)學(xué)校除了狠抓教育質(zhì)量外，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作也是非常重要的。培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才以滿足社會(huì)的需求是職業(yè)學(xué)校的職責(zé)。當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了不少新情況，因此實(shí)在加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導(dǎo)學(xué)生安康成材、成就人生的重要措施。從職業(yè)學(xué)校自身的開(kāi)展來(lái)說(shuō)畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)校生存和開(kāi)展的基矗因?yàn)榫蜆I(yè)率直接影響學(xué)校的招生。因此，各個(gè)學(xué)校除了狠抓教育質(zhì)量外，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是非常

2、重要的。筆者認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以從以下幾方面開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。一、建立從低年級(jí)到畢業(yè)班全程化的就業(yè)指導(dǎo)效勞體系要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作不能僅限于在“畢業(yè)前進(jìn)展指導(dǎo)，而要貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立從低年級(jí)到畢業(yè)班全程化的“就業(yè)指導(dǎo)效勞體系詳細(xì)制定各年級(jí)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案，對(duì)各年級(jí)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重。低年級(jí)側(cè)重就業(yè)宣傳教育，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，可以采用組織聽(tīng)取就業(yè)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等形式。高年級(jí)及畢業(yè)班的學(xué)生要開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課側(cè)重于就業(yè)技巧等方面。必要時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還要對(duì)畢業(yè)生二次就業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)。二、加強(qiáng)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變教育。引

3、導(dǎo)學(xué)生為就業(yè)做準(zhǔn)備在當(dāng)前畢業(yè)生劇增，而就業(yè)崗位較少的情況下，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，實(shí)在地降低畢業(yè)生的就業(yè)期望值已是當(dāng)務(wù)之急。畢業(yè)生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到掙錢(qián)最多的地方去，那么職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將會(huì)很難找到工作。因此，學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立新的就業(yè)觀摒棄“我讀了書(shū)出來(lái)就應(yīng)有一份正式工作的概念破除人為地把工作崗位分成上下貴賤的觀念，樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的思想引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立面向基層和消費(fèi)第一線就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)鼓勵(lì)畢業(yè)生到社會(huì)中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)組織就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)，上就業(yè)指導(dǎo)課等形式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)

4、生為就業(yè)做準(zhǔn)備，讓畢業(yè)生掌握就業(yè)的技能和方法。(一)組織與就業(yè)有關(guān)的報(bào)告會(huì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要分年級(jí)經(jīng)常性地組織與就業(yè)有關(guān)的報(bào)告會(huì)，就業(yè)指導(dǎo)人員不但自己要組織就業(yè)專(zhuān)題報(bào)告，也可以請(qǐng)政府人事部門(mén)的工作人員、用人單位和優(yōu)秀校友等為學(xué)生做報(bào)告。通過(guò)就業(yè)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生理解當(dāng)前的就業(yè)政策和形勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，樹(shù)立學(xué)生的就業(yè)的信心，通過(guò)報(bào)告會(huì)引導(dǎo)學(xué)生為就業(yè)做好思想準(zhǔn)備。(二)重視就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，讓畢業(yè)生掌握就業(yè)的技能和方法學(xué)校要重視就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，要把就業(yè)指導(dǎo)課納入正常的教學(xué)方案，這既是形勢(shì)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作本身的需要，也是學(xué)生的迫切要求。上就業(yè)指導(dǎo)課，其目的是讓學(xué)生理解就業(yè)政策和就業(yè)形

5、勢(shì)、掌握就業(yè)技巧等。就業(yè)指導(dǎo)課要從就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)技巧訓(xùn)練、就業(yè)心理測(cè)試等各方面對(duì)畢業(yè)生進(jìn)展系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練讓學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)課上學(xué)到就業(yè)所需的知識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)、法律意識(shí)、效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在就業(yè)指導(dǎo)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)展“誠(chéng)信教育和“挫折教育?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁，就業(yè)指導(dǎo)課更要注重傳授給畢業(yè)生詳細(xì)的就業(yè)的技巧和方法。如，教學(xué)生學(xué)會(huì)挖掘就業(yè)渠道、正確判斷就業(yè)信息的真假、如何面試、如何筆試等技巧。要引導(dǎo)畢業(yè)生鍛煉各種才能。從近幾年畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況以及用人單位的反應(yīng)意見(jiàn)看畢業(yè)生就業(yè)所需的根本才能，包括適應(yīng)才能、人際交往才能、組織管理才能、表達(dá)才能、動(dòng)手才能、開(kāi)

6、拓創(chuàng)新才能、團(tuán)隊(duì)精神及積極的心態(tài)等，這些才能對(duì)于今后的工作非常重要，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)掌握一技之長(zhǎng)，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、才能、心理素質(zhì)上為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。三、為畢業(yè)生就業(yè)提供多方面的效勞(一)熟悉每個(gè)畢業(yè)生的情況，建立畢業(yè)生信息系統(tǒng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員要理解畢業(yè)生的個(gè)人根本情況包括就業(yè)的愿望、個(gè)人特長(zhǎng)、性格愛(ài)好等畢業(yè)生個(gè)人根本情況是就業(yè)指導(dǎo)工作的根底，也是就業(yè)推薦的前提。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員可以從以下三條途徑熟悉畢業(yè)生的情況：一是可以利用就業(yè)指導(dǎo)課的時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)理解畢業(yè)生；)二是經(jīng)常深人到畢業(yè)班學(xué)生中，和畢業(yè)班同學(xué)談心、交朋友，參加畢業(yè)班級(jí)組織的活動(dòng)等；三是建立畢業(yè)生個(gè)人信

7、息系統(tǒng)，把畢業(yè)生的個(gè)人資料(包括姓名、性別、年齡、身高、視力、生源地、專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、就業(yè)意愿等)輸人計(jì)算機(jī)，供指導(dǎo)者隨時(shí)查閱畢業(yè)生情況便于推薦就業(yè)，也便于用人單位查閱。(二)千方百計(jì)為畢業(yè)生提供就業(yè)信息就業(yè)信息也就是用人信息，這也是推薦就業(yè)的前提。要把給畢業(yè)生提供就業(yè)信息當(dāng)作畢業(yè)生指導(dǎo)工作的頭等大事來(lái)做。畢業(yè)生就業(yè)信息的獲得，主要通過(guò)以下幾個(gè)渠道：一是就業(yè)指導(dǎo)人員要主動(dòng)深化到用人單位去采集信息，主動(dòng)登門(mén)與各地的用人單位聯(lián)絡(luò)并建立良好的合作關(guān)系。二是從各地的人事部門(mén)和人才市場(chǎng)中獲取信息。就業(yè)指導(dǎo)人員要主動(dòng)與各地的人事部門(mén)和人才市場(chǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，掌握人事動(dòng)態(tài)和人才市場(chǎng)的需求狀況等。三是發(fā)動(dòng)全校教職工為畢

8、業(yè)生提供就業(yè)信息。學(xué)校指導(dǎo)要強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性并身體力行，要形成人人關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氣氛：四是可以通過(guò)報(bào)刊、雜志、新聞等媒體以及信函、網(wǎng)絡(luò)等方式獲得就業(yè)信息。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要將獲取的就業(yè)信息即時(shí)進(jìn)展發(fā)布，發(fā)布內(nèi)容包括用人單位情況介紹、用人條件、工資待遇等，讓畢業(yè)生自主選擇。另外，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門(mén)在進(jìn)展就業(yè)推薦時(shí)，要做到公平、公正、公開(kāi)，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)推薦環(huán)境。(三)為畢業(yè)生就業(yè)提供其它效勞職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員應(yīng)努力為畢業(yè)生提供各種效勞。一是舉辦校園供需見(jiàn)面會(huì)。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以邀請(qǐng)用人單位到校，組織校園招聘會(huì)，讓用人單位現(xiàn)場(chǎng)招聘畢業(yè)生可以節(jié)省畢業(yè)生時(shí)間、精力和其它花費(fèi)，可以方便畢業(yè)生向教師咨詢(xún)既方便，效果又好；二是帶畢業(yè)生到用人單位去面試進(jìn)步了畢業(yè)生的面試通過(guò)率。就業(yè)指導(dǎo)人員要?jiǎng)?chuàng)造條件帶畢業(yè)生外出面試，向用人單位面對(duì)面介紹畢業(yè)生的情