人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)《23 月光曲 第1課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 六年級(jí)語文上冊(cè)第1課時(shí)我要扼住命運(yùn)的咽喉，決 不向命運(yùn)低頭。貝多芬貝多芬（1770-1827）生平介紹：德國著名作曲家。貝多芬從小 接受音樂訓(xùn)練，并跟隨多位大師學(xué)習(xí)，奠定了 良好的音樂基礎(chǔ)。1796 年起，貝多芬聽覺衰退,晚年雙耳失聰,但他始終沒有放棄對(duì)音樂的追求， 曾發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊。貝多芬一生創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品。主要作品：月光奏 鳴曲 命運(yùn)交響曲英雄交響曲等。月光曲月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼 琴奏鳴曲，即第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲，創(chuàng)作 于1801年。德國詩人路德維希雷爾施塔勃用 “瑞士盧塞恩湖上的明媚月光”來形容這首奏 鳴曲的第一樂章，于是有了月光

2、曲這個(gè)名 字。本文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個(gè)傳說。“傳說”是民間流傳的故事,不 一定確有其事。貝多芬一生創(chuàng)作了大量美 妙動(dòng)人的音樂作品,人們喜愛這些樂曲,也 熱愛這位偉大的音樂家。因此，關(guān)于月 光曲的譜寫有了這樣那樣的傳說。盲（曲譜）（萊茵河）（綠茵茵） （盲目）純鍵縷陶（單純） （鍵盤） （幾縷） （陶冶）我會(huì)寫譜萊茵打地鼠盲純茵譜萊鍵縷陶識(shí)字方法萊加一加：艸+來=萊妄鍵換一換：盲-目+女=妄健 -亻+ 钅=鍵p筆畫：14 結(jié)構(gòu)：左右歌譜譜寫年譜音 序 ：P 部首：讠 組詞：譜曲重點(diǎn)字講解造句：無數(shù)革命先烈用生命譜寫 了壯麗的詩篇。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“日”稍扁。chn筆 畫 ： 7結(jié)

3、構(gòu)： 左右音序： C 部首： 纟組詞： 純熟純正單純?cè)炀洌?雜技演員純熟的技藝讓 觀眾嘆為觀止。書寫指導(dǎo)：最后一筆豎彎鉤圓潤。jin筆畫：13 結(jié)構(gòu)：左右音序： J部首： 钅組詞： 按鍵鍵盤關(guān)鍵造句： 程序員敲起鍵盤來非常 熟練。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“建”的平捺舒展。盲純鍵中間不要寫 成“辶”最后一筆 是豎彎鉤沒有點(diǎn)注意紅框部分，不要寫錯(cuò)哦寫作(樂曲等)。（）小而弱。很熟練。(風(fēng)景)秀麗而幽靜。（）譜寫解詞義狀態(tài)詞。時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。（斷斷續(xù)續(xù)）微弱 純熟 清幽極短時(shí)間。（）安靜；寧靜。文中指由于想象或向往 某 種情景，臉上表現(xiàn)出專注、平靜的神色。（）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。（）

4、形容微小的波浪閃閃發(fā)光 （ 微波粼粼）霎時(shí)間恬靜陶醉默讀課文，注意生字詞，試著說說這篇文章 講述了一件什么事。本文講述了德國著名音樂家貝多芬同情窮 鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音 樂的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲的傳說。給課文劃分段落，理清層次。第一部分(1)：簡單介紹了貝多芬，并點(diǎn)明 他創(chuàng)作月光曲的故事是一個(gè)傳說。第二部分(2-7)：敘述了貝多芬走進(jìn)茅屋， 為窮鞋匠兄妹倆彈奏曲子的事。第三部分(8-9)：描寫了貝多芬即興創(chuàng)作月光曲的情景。第四部分(10)：貝多芬飛奔回客店，記錄 下自己即興彈奏的月光曲。月光曲這首樂曲是怎樣譜寫成功的？溫馨提示：再讀課文和同學(xué)探討，弄 清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的 話，產(chǎn)生同情。經(jīng)過：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲， 有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興 創(chuàng)作了一首曲子。結(jié)果：貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店， 連夜記錄了下來，這就是月光曲。一、拼一拼，寫一寫。pliyn（ 譜 ）曲 （ 萊茵）河m ng（ 盲）人chn（ 純）凈jinl琴（ 鍵 ）to千絲萬（ 縷）