精品大班家長育兒心得體會范例大全大班的老師與家長溝通的范例

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁大班家長育兒心得體會范例大全大班的教師與家長溝通的范例大班家長育兒心得體會范例大全，【導語】但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母就應主動地透過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經歷。接下來大為您大班家長育兒心得體會三篇，歡送大家關注。大班家長育兒心得體會【一】一、先傾聽再出主意孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、絕望、為難、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會

2、在困境中和別人溝通，更有自主性。二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。三、善用表揚和鼓勵由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以致于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到如今已經夸成了習慣

3、，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，假如把孩子每天正常該做的事(像自己拾掇玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。如今她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。四、防止批評和指責過多的批評和指責

4、對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進展評判，然后將故事中的行為與他的行為進展比照，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。大班家長育兒心得體會【二】我個人認為小孩子應該在輕松的環(huán)境中成長，充分享受她無憂無慮的童年。玩是我認為的教育方式，在玩的過程

5、中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。對于她如今能學多少文化知識，我們更關注的是她的身心安康，讓她懂得自尊、自強、自立，我希望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時希望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往才能、心理承受才能以及處理事情的應變才能。能及時告訴教師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得如今是孩子性格形成的關鍵時期，融入集體對她完好性格的形成是很有幫助的。在家里，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氣氛，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘謹于某種特定的形式來教育

6、她，而是在平常生活的點點滴滴中進展，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，因此在要求她的同時我們要嚴格地要求自己。在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比方我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比方在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許

7、她發(fā)表不同的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當?shù)南敕?，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。總之，我們應該放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和責任，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的時機。大班家長育兒心得體會【三】自控力，就是孩子自我成長的“機密武器”從認知神經科學和開展心理學的最新研究來看，把自控力比作孩子自我成長的“機密武器”，應當是名副其實的。但這一點卻沒有被很多家長深化認識到，當然，更多人的困惑還在于，他們壓根就不知道如何著手培養(yǎng)孩子的自控力。三四年前，也就是我的女兒伊伊

8、三四歲左右，我就開場認真觀察她與經常一起玩的一些孩子的行為表現(xiàn)。其中的一些細節(jié)引發(fā)了我的極大關注和深化考慮。比方，每次帶伊伊到外面玩的時候，只要事先跟她說好幾點鐘回家或者過多久就回家，她根本上都能做到，不用大人苦口婆心地勸說。但幾乎每一次，我都能看到這樣的場景，一邊是家長求爹爹告奶奶似地哀求孩子早點回家，另一邊卻是孩子“兩耳不聞窗外事、一心只顧自己玩”。后來我又注意到另外一件事情。我們所居住的小區(qū)里面有一條步行街，每天都有很多小朋友到步行街玩。這條幾百米長的步行街兩邊，有一些小商家入駐，局部商店外面安裝了孩子們最喜歡的搖搖車。大多數(shù)時候，我們也會讓伊伊去坐搖搖車。不過，我們從小就給她養(yǎng)成了一個

9、很好的習慣，那就是“一天只能坐一次”，絕大多數(shù)時候都是如此。所以，當她坐了一次以后，就會自動下來，不會吵著再坐一次。然而，我也經?？吹竭@樣的一幕，局部小朋友坐完一次以后總是會嚷嚷著再坐一次，于是大人欣然應允。當坐完第二次后，他們又開場耍賴，一定要再玩一次。大人拗不過孩子，只好遷就他們。更有甚者，還會一連坐上好幾次，才肯善罷甘休。其實，類似這樣的“熊孩子”，可以說在我們的日常生活中比比皆是。去超市購物，總會看到這樣一些孩子，買了這還要那，稍不如意就倒地耍潑；到餐廳吃飯，總會看到這樣一些孩子，自顧自地玩手中的玩具，身旁正守著幾個大人給他喂飯；到游樂場玩，總會看到這樣一些孩子，動不動就對其他孩子橫眉

10、冷對，甚至拳腳相加。雖然那些所謂的“熊孩子”各有各的“熊樣”，但是，根問題往往都一樣缺乏根本的自控力。因為無法控制自己的要求，所以就會“及時行樂”，稍不滿足就對家長軟硬兼施；因為不能控制自己的情緒和行為，所以就會亂發(fā)脾氣，稍不如意就對別人手腳并用。愛與管教相伴才是真愛，自由與規(guī)那么并行才有真自由?！皭叟c自由”，是目前很多親子教育書籍和言論中，備受推崇的教育理念，也受到很多年輕父母的追捧。但我發(fā)現(xiàn)，很多家長對這些教育理論和理念的理解有很多偏向，甚至還不由自主地滑向天平的另一端，就是要給孩子充分的自由，為了確保自由，孩子可以隨心所欲。其實，對于任何人來說，自由都是相對的，也是建立在一定的秩序和規(guī)那

11、么根底之上的，孩子也不例外。身處一個由數(shù)十億人組成的人類社會，我們從來都只有相對的自由，而沒有絕對的自由。因為我們對“要給孩子自由，要尊重孩子”的誤解，所以導致了局部家長對孩子的過度溺愛：只要是孩子的要求，家長就會盡量滿足，而不考慮這個要求是不是合理；假如孩子犯了錯誤，即使是涉及到做人的根本，家長也是好言相勸不予批評或懲罰；假如孩子在學校受到批評，家長總是先挑學校和教師的缺點，而不是考慮自己孩子的問題。到最后，甚至演變?yōu)?，就是不愿意讓孩子受到任何委屈，希望孩子可以在的環(huán)境里面得到成長：有無限的愛、有絕對的自由、每個人都對孩子萬分尊重等等。遺憾的是，這樣的生活環(huán)境，到哪里都是鏡中月、水中花。對于所有人來說，所處的社會大環(huán)境都是一樣的。這個復