感覺統(tǒng)合PPT(周一到周四)新通用PPT課件

1、 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)、作用和原則李 燕16個月不會翻身,7個月不會坐8個月不會爬1.5歲路還走不好2歲說不好簡單的詞3歲后不愛與小朋友一起游戲4歲后你在上課他在“72變”戶外活動的時候是你心臟病爆發(fā)的“最佳時期”感覺統(tǒng)合失調(diào)2孩子上課注意力不集中，粗心大意，不愿專心學(xué)習(xí)孩子對長輩的教導(dǎo)左耳朵進(jìn)右耳朵出，總是惹事生非，不聽話孩子學(xué)東西慢、丟三落四很笨孩子膽小、孤僻、防備心強、不合群感覺統(tǒng)合失調(diào)3外部的感覺刺激信息無法在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的組合，孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作的現(xiàn)象感覺統(tǒng)合失調(diào)4感覺統(tǒng)合失調(diào)5我們應(yīng)該怎么辦：？感覺統(tǒng)合失調(diào)6美國加利福尼

2、亞大學(xué)臨床心理學(xué)家：瓊.艾爾絲博士1972年，根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)理論，提出一套完整、綜合的理論和實踐相結(jié)合的教育理念。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練7什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 以游戲的形式來豐富孩子的感覺統(tǒng)合刺激，針對孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平而精心設(shè)計的感覺統(tǒng)合活動項目，孩子在與特定的環(huán)境相互作用時做出適應(yīng)性反應(yīng)，以促進(jìn)大腦功能的完善，預(yù)防或糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象，從而刺激其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。8什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不只適用于感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，正常的孩子通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練也能起到預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)作用 可以說“感覺訓(xùn)練等同于兒童健身運動”。9感統(tǒng)訓(xùn)練器材10感統(tǒng)訓(xùn)練器材111、提供給孩子豐富的感

3、覺信息，使其建立復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通道。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)12感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)2、幫助孩子控制和調(diào)節(jié)感覺信息。13感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用3、幫助孩子對各種感覺刺激做出適當(dāng)反應(yīng)促進(jìn)孩子感覺統(tǒng)合能力（平衡協(xié)調(diào)能力、行為能力、組織控制能力、學(xué)習(xí)能力集中注意的能力）提升。14 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞，協(xié)調(diào)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的組合及整合功能的發(fā)展。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用15感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用如果孩子一出生就接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，就能改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的注意力及動作的協(xié)調(diào)能力，使其改善人際關(guān)系、學(xué)會表達(dá)情緒樹立自信心，以及培養(yǎng)積極的人生態(tài)度16感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成

4、長作用17 作用1 提高自控能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關(guān)系，孩子通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力，情緒變得穩(wěn)定，注意力有所改善。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用18滑板孩子會控制自己的身體，保持某種姿勢，以抗衡地心引力。烏龜爬行青蛙蹬滑板過河滑板多種游戲作用2 提高學(xué)習(xí)能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予孩子視聽嗅味觸，關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績都具有明顯效果。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用2122 作用3 提高身體協(xié)調(diào)能力 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子運動平衡能

5、力差及動作不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用23作用4 提高適應(yīng)環(huán)境能力 通過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動，有助于孩子認(rèn)識自己身體的能力，和孩子的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用2526作用5 促進(jìn)孩子心理成長 在感統(tǒng)綜合游戲中，孩子有大量于其他小朋友玩耍的機會，這可培養(yǎng)孩子合群、開朗的個性。 當(dāng)孩子能夠掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和贊揚，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗，并感受到其中的樂趣，使孩子宣泄能量和情緒有助于身心的發(fā)展。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用27感覺統(tǒng)合訓(xùn)練滑板爬袋鼠跳跳床S型平衡木平衡臺傳球趴地推球感覺統(tǒng)合訓(xùn)

6、練對孩子成長作用個案:觸覺遲鈍與感統(tǒng)失調(diào)打針不怕痛并非真勇敢 小時候帶孩子去打預(yù)防針，他從來都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫(yī)生和護(hù)士，大家都以為他很勇敢，總表揚他。后來發(fā)現(xiàn)不管額頭碰到桌角還是摔倒在地，甚至擦破了皮，孩子仍然毫無反應(yīng)，在小區(qū)里和同齡的孩子玩耍，他總是動不動就把人家推倒在地，或者無緣無故打小孩一巴掌。專家點評這是典型的觸覺過分遲鈍，需要通過按摩訓(xùn)練來喚醒皮膚觸覺。家長可以用毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭，以水溫變化來刺激皮膚也可以鼓勵孩子多玩沙子。29感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用個案觸覺敏感與感統(tǒng)失調(diào)孩子特別害怕陌生環(huán)境孩子是剖腹產(chǎn)生下的，現(xiàn)在1歲零1個月了，特別害怕陌生人和陌

7、生環(huán)境，只要陌生人稍微接近或者發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊就會哇哇大哭，還喜歡咬人，最讓人擔(dān)心的一點就是這孩子爬高，哪高往哪爬，時刻都得看著，就怕他摔下來。專家點評這是典型的觸覺過分敏感，可能是剖腹產(chǎn)以及七八個月前活動量少造成的。針對這一類孩子有專門的海洋球訓(xùn)練，把孩子放在海洋球里，通過不斷碰觸柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。30感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用 個案前庭平衡覺失調(diào)的表現(xiàn)： 沒學(xué)會爬影響了學(xué)走路 歡歡從3個月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒讓她學(xué)會爬，到現(xiàn)在都1歲3個月了歡歡還不會走路。而且，歡歡的注意力集中時間也不到2秒鐘，家里買了許多開發(fā)智力的玩具、圖片，她都沒耐心看。 專

8、家點評 爬行是一個孩子成長中非常重要的階段，歡歡沒有學(xué)會爬，也就錯過了很多能力鍛煉的機會。家長可以和孩子一起玩趴地推球的游戲，讓孩子趴在地上，家長用球引導(dǎo)孩子或推或捏，只要能夠使得孩子慢慢爬行，就能達(dá)到目的。31感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子成長作用個案本體感發(fā)育不良的表現(xiàn)：感覺動作協(xié)調(diào)障礙 強強今年五歲，上幼兒園。他的理解能力不錯，但因為動作笨拙，寫字緩慢，功課及美勞表現(xiàn)欠佳，生活細(xì)節(jié)缺乏組織，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)表現(xiàn)不理想。強強對自己的表現(xiàn)也有期望，但往往事與愿違，學(xué)習(xí)動機也逐漸減退，自信心大受影響，即使有能力做到的事，也表現(xiàn)不好得不到肯定 強強的情況除了受情緒因素的影響外，也可能是因為感覺動作協(xié)調(diào)及組織能力

9、不足，以致他在書寫、做手工、收拾書包時表現(xiàn)笨拙，給人缺乏自信的印象。專家點評 常用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及功能不同的變化做不同的玩法（圓平衡板等）為孩子提供難度較高的運動 并提升其平衡能力，加強本體感及觸覺訓(xùn)練。主要訓(xùn)練平衡、前庭、觸覺、重力、專注力以及身體協(xié)調(diào)等等32感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則1、安全性原則：感統(tǒng)訓(xùn)練要保證孩子的安全同時，老師自身也要注意安全332、快樂原則：訓(xùn)練中可適當(dāng)降低運動強度或改變游戲規(guī)則，讓孩子有機會體會到成功的喜悅感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則343、積極反饋原則：訓(xùn)練過程中，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功喜悅感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則35感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原

10、則4、因人而異原則：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和失調(diào)的特點進(jìn)行設(shè)計設(shè)計的活動應(yīng)具有一定的針對性36感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則5、循序漸進(jìn)原則：訓(xùn)練活動的安排應(yīng)從孩子感興趣的活動切入，由易到難的安排，避免孩子一開始遭遇挫折就拒絕訓(xùn)練的情況發(fā)生376、游戲性原則：訓(xùn)練中要把感統(tǒng)訓(xùn)練的器械當(dāng)做玩具，要是每一種器械創(chuàng)造出更多生動有趣、輕松愉快、一物多用的玩法。把訓(xùn)練寓于游戲之中，喚起孩子強烈活動的欲望，以預(yù)防或矯正孩子的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性問題感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則38 家庭是孩子接觸的第一成長環(huán)境，因此在家庭中對孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練至關(guān)重要。家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練主要是家長為主導(dǎo)，以孩子為中心，利用家庭中的生活物品、自制的活動器械，與孩子一起做游戲，通過游戲訓(xùn)練孩子的各種感覺綜合能力家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的特點39家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的特點 1、操作簡單 家長可以隨時隨地做2、經(jīng)濟實惠 可以利用生活用品來完成3、講究實效 針對性的進(jìn)行訓(xùn)練4、增進(jìn)親子關(guān)系 以游戲為紐帶家長和孩子良好 互動40