荷塘月色 (7)

1、進入荷塘月色朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。1898年出生于江蘇東海。1916年考入北京大學預科班。1903年隨家定居揚州，自稱“我是 揚州人”。1923年發(fā)表長詩毀滅，震動當時的詩壇。1929年出版詩集蹤跡。1925年任清華大學教授。1928年出版散文集背影，成為著名的散文家。1948年8月病逝于北京。作者簡介 本文寫與1927年7月，正是蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地。 朱自清先生是一個在“五四”新文化運動中涌現出來的知識分子，他信奉民主主義，富有正義感和同情心，可又與時代斗爭的旋渦保持一定的距離。他只是一個民主型的戰(zhàn)士，雖不滿現實，可又缺乏信心和勇氣去抗爭，

2、只能努力使自己暫時忘卻現實中的一切，結果又無法忘卻。作者這種矛盾的情緒，是一種難以言傳的微妙幽深的情緒。但作者還是惟妙惟肖地“言傳”了出來?？渴裁囱詡髂?？靠寫景，傳朦朧的淡淡的哀愁與喜悅之情，使我們沉浸在一種蒼茫、淡雅、如詩如畫、如夢如幻的朦朧美之中。課文背景1.文眼，是文章最傳神的或能統(tǒng)領全文的句子，或是作者寫文章的觸發(fā)點、緣由的句子等。那這篇文章的文眼是什么？整體感知2.此時的作者流露了怎樣的心情？“心里頗不寧靜”不寧靜 寂寞 “心里頗不寧靜”一（13）二（46）漫步荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周月色夜賞緣起回到現實 荷塘月色圖“另有一番樣子”水墨荷葉圖光影素淡圖蟬唱蛙鼓圖“到底惦著

3、江南”三（710）結構修辭課文分析作者漫步在荷塘上，獲得了心中那份寧靜。那文章通過描寫什么來表達出作者這份心境？（讀課文4-6段）上一頁荷塘月色，景語即情語香荷波荷花荷葉荷水流荷塘下的月色？荷塘四周的月色？月下的荷塘月光素淡朦朧月影參差斑駁如流水瀉在葉子上流動之美像畫在荷葉上倩影之美光影素淡圖上一頁荷塘月色，景語即情語樹：遠山：小路燈：蟬聲蛙聲：一團煙霧隱隱約約沒精打采熱熱鬧鬧蟬唱蛙鼓圖上一頁荷塘四周月色課文結構不靜求靜得靜出靜出門小徑荷塘進門外內思考：以下兩個句子有何特點？2.塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上湊著的名曲。（提示：從感覺入手。）1.微風過處，送來縷縷清香，

4、仿佛遠處高樓渺茫的歌聲似的。 修辭手法下一頁答案：這兩句是兩種感覺的相通，即使用了“通感” 的修辭方法。相通清香歌聲（嗅覺）（聽覺）時斷時續(xù)，隱隱約約12光影名曲（視覺）（聽覺）和諧相通上一頁通感： 人們在描述客觀事物給人的感受時，依據生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來，憑借各種感覺的相通，互相映照，互相補充，從而具體表達感受，以增強語言藝術感染力的修辭方法。上一頁討 論:文中哪些句子可以體現作者的“不寧靜”？請做簡要分析文章第五段作者用了哪些句子來描寫月光？這樣寫的好處是什么？第十段最后一句話“輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已熟睡好久了”是否多余？不滿現實向往光明 李國

5、平苦悶彷徨與寂寞 吳周文內心矛盾與沖突 錢理群彷徨苦悶卻無不滿 程 翔有濃濃的哀愁 姚效先不消沉，無哀愁 吳海發(fā)眾說紛紜：關于本文的主旨有如下幾種說法，你贊成哪一種？說出自己的理由。 這篇散文以“我”夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”寫起，到“推門進去”收尾。在夜游荷塘的過程中，作者時而緩步前行，時而停立凝想，一路上把荷塘周圍環(huán)境、荷塘、荷葉和荷花、月光以及遠遠近近的樹木、山色，陸續(xù)呈現在讀者面前，讀者仿佛跟著他一路去觀賞、領略“這無邊的荷香月色”。 這篇散文委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了作者不滿黑暗現實，向往自由光明的感情，同時也流露出一個正直的知識分子在那個時代里彷徨苦悶的

6、心情。李國平 講解l 不滿現實向往光明l 苦悶彷徨與寂寞 朱自清在這篇散文中，一方面表現詩人在形勢劇變與政治重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的情緒，另一個主要的方面，又抒寫詩人對黑暗現實的不滿和不肯與之妥協(xié)的態(tài)度，以及對于未來美好前景的幻想與追求。因此月下“荷塘”，映照著詩人心靈種種復雜情感的光影，使我們依稀看到詩人在痛苦中無力掙扎、在幻滅中茫然追求的形象。吳周文 談l 內心矛盾與沖突 朱自清這類自由主義知識分子既反感于國民黨的“反革命”，又對共產黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中朱自清的“不平靜”實源于此。他們試圖“躲到學術研究中”，既是“避難”，又在與“政治”保持距離中

7、維護知識分子的相對獨立。在某種意義上，“荷塘月色”（寧靜的大自然）的“夢”也正是朱自清們的精神避難所。 既神往于個人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這內在矛盾構成了朱自清內心“不平靜”的另一個側面；在荷塘月色里就外化為“荷塘月色”與“江南采蓮圖”兩幅畫圖，在“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比、相互顛覆中，寫盡了這一代自由主義知識分子的內心矛盾與沖突。錢理群 關于朱自清的“不平靜”l 彷徨苦悶卻無不滿 荷塘月色的主題是：表現了二十年代末，小資產階級知識分子的朱自清面對人生的十字路口而產生的彷徨、苦悶的思想感情。 他對當時的社會缺乏深刻的認識，想去認識卻不能認清形成的矛盾。二三十年代的知識

8、分子都曾在漫漫的長夜中摸索過，探求過，苦悶過，即使魯迅這樣偉大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦悶是有代表性的，我們不能因為他對國民黨抱有幻想而責備他，也不能因他沒有參加無產階級隊伍而認為他缺乏勇氣，那就不是歷史唯物主義了。當然，我們也沒有必要硬說朱自清對蔣介石不滿才寫荷塘月色的，有人說本文表現了作者向往光明，追求進步，則更是牽強附會了。程翔主題探l 有濃濃的哀愁 我們只要想一想文章的第一段，“這幾天心里頗不寧靜”便會自然而然地體會出作者有許多無法排遣的煩悶，他在那夜深人靜的時候，離開自己的妻兒，來到這“日日走過的”，在“沒有月光的晚上”，顯得“陰森森的，有些怕人”的荷塘，完

9、全不是有閑階級的尋歡作樂，也完全不是騷人墨客的吟風弄月，這里面沒有“幻想超脫現實”者的雅興，也沒有一般學者、教授“難得偷來片刻逍遙”的閑情。 我們應該努力去體會作者郁結的煩悶和滿懷愁緒無處訴說的苦衷，把偶然寫到的閑情看作是苦情的反襯，才符合文章的實際，才能真正領會作者的寫作意圖。姚效先 有濃濃的哀愁l 不消沉 無哀愁 這里流露了愛國知識分子熱愛祖國山河的熱烈情懷，這種感情流露在“獨裁代替民主”的逆轉時代，更使人覺得詩人對未來充滿希望，并不消沉，并無什么“哀愁”。同時，也流露了詩人潔身自好、不愿同流合污的高潔品性。 如果說詩人心中真有維系著時代命運的“哀愁”，哪會有心去欣賞多情、纏綿的采蓮歌呢？

10、哪會去“惦著江南”的采蓮歌呢？哪會引起廣及大江南北的美好想象呢？ 荷塘月色的靈魂，不是詩人的“淡淡的喜悅當中夾雜著淡淡的哀愁”，而是詩人的熱愛祖國山水的愛國情思和詩人潔身自好、不愿同流合污的高潔品性。吳海發(fā)荷中有哀愁嗎品鑒藝術1.修辭的妙用 比喻 用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染：可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。也可使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。 對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。 通感

11、又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。 作用：通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。 宋祁玉樓春名句：“紅杏枝頭春意鬧?！?朱自清 春：花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。 宗璞的紫藤蘿瀑布：香氣似乎是淺紫色的。 夜晚的彩燈亮，這邊紅、那邊綠，這邊明、那邊暗，整個城市奏響了一曲歡騰的樂曲。 2.動詞的妙用 第四段 瀉（照）、浮（升）、洗（浸）、籠（做）、畫（印）3.疊詞的妙用 作用：一是形象性。詩中疊字運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。二是確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的修辭效果，使表達的意象更加確切。三是音樂性。疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來，聲聲悅耳。 4.詩文的妙用 本文描繪出一幅優(yōu)美的荷塘月色圖。畫面是美麗的；一個人“在這蒼茫的月下”欣賞這美