小學(xué)語文—記事類文章閱讀

1、小學(xué)語文記事類文章閱讀記事，就是用語言文字將事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全程過程記下來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。含義怎 樣 閱 讀理清文章的層次抓出文章的重點理清文章記事的順序了解記敘的“六要素”01020304閱讀記事類文章注意以下四方面：六要素結(jié)果6時間1地點2人物3起因4經(jīng)過5記敘的“六要素”我們在閱讀記事類文章是，就要開始初步了解這件事發(fā)生在什么時間、什么地點、涉及哪些人物，主要人物是誰。事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展的。進入高潮時的情況怎么樣，事情結(jié)果如何。按照事情發(fā)生的經(jīng)過、時間的先后敘述。順敘把事情的結(jié)局或某個突出片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘當

2、敘述某一件事的過程中，對所要敘述的某一事件進行必要的交代而插入的敘述。插敘記敘的順序三、抓住文章的重點在記事文中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是構(gòu)成情節(jié)的主要環(huán)節(jié)，而事情的經(jīng)過則是記事文的主體。抓住這一部分有助于我們理解整篇文章，從而更好的把握文章所表現(xiàn)的中心思想。如飛奪瀘定橋一文，寫紅四團在二十幾個小時內(nèi)，怎樣從二三百里路外趕去奪下瀘定橋的。紅四團要完成任務(wù)，一是要像飛一樣超過敵人的援軍，和敵人搶時間，比速度；二是要發(fā)揮紅軍的威力，以少勝多，把瀘定橋這座天險攻下來?！皳寱r間”和“攻天險”就自然而然地成了這件事情的重點，通過這兩處重點，充分體現(xiàn)了紅四軍團的英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲，為偉大的革命事業(yè)奮勇獻身的革命

3、精神。文章的思想感情也就展現(xiàn)了出來。四、理清文章層次，概括中心思想先從局部入手，審視每個自然段并簡要概括其大意。然后再歸攏關(guān)系密切的自然段。劃分出有相對獨立內(nèi)容的“意義段”，并作簡要概括。在排查層次的基礎(chǔ)上分清大的“段落”（也叫部分），這樣全文的大意就明朗了。按事情發(fā)展順序來劃分層次1按事情的因果關(guān)系劃分層次2按時間順序劃分3按地點轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換劃分4以“情”的變化劃分5其主體部分安排層次有以下幾種情況：發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)果按事情發(fā)展順序來劃分層次 經(jīng)過02 起因01 結(jié)果03按事情的因果關(guān)系劃分層次理清了結(jié)構(gòu)層次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整體中的地位和作用，看清了各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，

4、也就把握了文章的線索。在這基礎(chǔ)上，加以合并，并用簡潔的語言概括出文章的中心思想。一般可采用這樣的格式：文章通過記敘（事情），說明了（表現(xiàn)了、歌頌了）。閱讀記事類文章，我們不僅要理清發(fā)展順序，抓住主要內(nèi)容，理清文章的層次，而且還要在領(lǐng)會文章的寫作意圖后，領(lǐng)悟事情中包含的思想意義，我們抓住了這些要點，也就基本上讀懂了這篇課文。三、題目的作用 (1)把握象征意義;(2)語帶雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點;(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。 考點破析考點四、段落與句子的作用 1、分析段落的位置考點

5、破析開頭段中間段結(jié)尾段2、分析段落作用內(nèi)容上的作用：點明主旨，深化主題。結(jié)構(gòu)上的作用：總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、總結(jié)上文考點四、段落與句子的作用 中間段：考點破析 結(jié)構(gòu)上承上啟下、推動情節(jié)發(fā)展內(nèi)容上承上（寫出內(nèi)容）啟下（寫出內(nèi)容） 四 、句子或段在文中的作用 分析語句或段的作用：一般應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。 1、答內(nèi)容上的作用（有兩點。）：應(yīng)從句子或段落表達的句意或段意+與主題的關(guān)系上分析考慮。（開頭句或段內(nèi)容上的作用常用詞是：句子表達的句意或段意+落筆點題或交代寫作背景。 中間段內(nèi)容上的作用常用詞是：承上的內(nèi)容，啟下的內(nèi)容 結(jié)尾句或段內(nèi)容上的作用常用詞是：句子表達的句意或段意+點明主旨或升華主旨、深化中心） 2、答結(jié)構(gòu)上的作用：應(yīng)考慮句子在文章中的位置，句子在開頭、在中間、在結(jié)尾；表達語不同。（有1點。）