浙教版三年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18浙教版三年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）2. 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭（_）3. 形近字組詞。 晴_ 楊_ 臂_ 影_ 漢_猜_ 揚(yáng)_ 壁_ 景_ 汗_4. 比一比，組成詞語。絨（_） 寒（_） 蠟（_） 暴（_） 乎（_）試（_） 賽（_） 臘（_） 爆（_） 呼（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。 xio hu

2、 pn mng hu yn gng k zho yn qng ling zh ju png zhn 6. 讀拼音，寫詞語。nng jng wi xin xn s ln s zhn jng l zh p tng cn ln mng li s mio 7. 讀拼音，寫詞語。hu bn y l lin png p li y shang png zhng z sh fng f gn su qng tng 8. 讀拼音，寫詞語。d z u zhu bo cn zh hu li shu r qi sh hu y sh jiang l yng lng hn y tng 連一連9. 把下列意思和相應(yīng)的詞語連起

3、來。 翻越不少山頭。 倒栽蔥摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作。 翻山越嶺形容頭腦昏亂，迷失方向。 走南闖北形容四處闖蕩，到過許多地方。 暈頭轉(zhuǎn)向10. 想一想，我會(huì)連。端午節(jié) 農(nóng)歷九月初九 鬧花燈吃元宵重陽節(jié) 農(nóng)歷元月十五 祭月吃月餅中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五 插茱萸登高元宵節(jié) 農(nóng)歷五月初五 包粽子賽龍舟11. 將詞語與它的意思連起來。自言自語自己對(duì)自己講話。惹人喜愛 指歌聲、鳥鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。婉轉(zhuǎn) 抬著頭向上看。仰望 引起人的喜愛之情。12. 想一想，連一連。風(fēng) 王昌齡 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。出塞 李嶠 空山不見人，但聞人語響。鹿柴 胡令能 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。小兒垂釣 王維 過江千尺浪，

4、入竹萬竿斜。選詞填空13. 選詞填空。夢(mèng)想幻想想象理想(1)我有一個(gè)（_）是長大以后播種太陽。(2)（_）力比知識(shí)更重要。(3)我的（_）是當(dāng)一名科學(xué)家。(4)小剛的腦海里充滿了千奇百怪的（_）。14. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 雖然 既然 希望 愿望（1）這個(gè)方法（_）很好，但不夠安全。（2）（_）你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。（3）童年時(shí)候我有一個(gè)美好的（_），那就是長大以后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。（4）我多么（_）人類永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，沒有災(zāi)難??！15. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。靈敏 靈巧1.他的雙手十分（_），不一會(huì)兒，就捏好了一只栩栩如生的泥人。2.凡是有復(fù)眼得昆蟲，視覺都很

5、（_）。援 緩 1.一方有難，八方支（_）。2.蝸牛沿著樹干（_）慢而堅(jiān)定地爬行16. 我會(huì)選擇正確的詞語寫在括號(hào)里。悄悄 輕輕（1）一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上（_）搖蕩。（2）一頭獅子正（_）地向鹿通近。忽然 竟然（3）鹿（_）發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。（4）這道題如此簡單，我（_）做錯(cuò)了。句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1過了兩三秒鐘，那匹馬大氣力了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（用加點(diǎn)字寫句子）_2泡泡怎么會(huì)長久地保持那份五彩斑斕的美呢?(改為陳述句)_3荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改為比喻句)_4媽媽說：“我做的紅燒肉最好吃了。”(改為轉(zhuǎn)述句)_5不但爸爸愛讀書，還愛運(yùn)

6、動(dòng)。（修改病句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_2你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句）_3我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（修改病句）_4小魚說，幸福是水中游樂的自由；小鳥說，幸福是_；小草說，幸福是_。（仿照第一句，把后面兩句寫完整）19. 按要求完成句子練習(xí)。1棗核很勤快。棗核很聰明。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話）_2這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3周末，美食街人很多很多。（給帶點(diǎn)的部分換個(gè)詞）_4當(dāng)急性子顧客得知慢性子裁縫還沒有裁剪布料時(shí)，急性子顧客會(huì)說什么呢？急性子顧

7、客瞪大眼睛說：“_”20. 句子大看臺(tái)。（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？（變成陳述句）_（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。削枝減葉（縮句）_（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_（4）修改病句。香山的秋天是個(gè)美麗的地方。_小學(xué)生要形成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。_21. 按要求寫句子。1任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。（縮句）_2這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長串的木筏。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）_4才能讓懶惰支配 才能一無所為 （用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成句）_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問

8、題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是（）。小河清澈見底，如同（），靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像（），把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子

9、，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。北大荒的秋天真美呀!1認(rèn)真讀短文，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在短文的括號(hào)中。這些選項(xiàng)所在的句子都運(yùn)用了_的修辭手法。a一團(tuán)團(tuán)火b一條透明的綢子c美麗的仙女在空中抖動(dòng)著的五彩斑斕的錦緞2根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。（1）天空的顏色，碧藍(lán)得沒有雜色，形容晴空萬里時(shí)天空的顏色。_（2）立刻。 _3短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了_、_、_等景色。4第4自然段是圍繞“_”這句話來寫的。23. 讀下面課內(nèi)選段，完成習(xí)題。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到

10、牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”青頭笑瞇（）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1文段中兩個(gè)加點(diǎn)的“它”分別指誰？“它”：_ “它”：_2第段中，紅頭在牛肚子里經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)?zhí)钜惶?。（_）（_）（_）3第段要讀出怎樣的感情？（選一選）（ ）A欣慰、高興。B難過、憂傷。4從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀文段，至少找出一處來說明，先在文段中畫上橫線，然后再說出理由。_24. 課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時(shí)光。離

11、大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^河而被水沖走。大樹沉思了一下，對(duì)人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑牵髽涑闪撕用嫔系囊蛔鶚?。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒問橋：“以前你做大樹時(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值。”鳥兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂1在短文中找出下列詞語的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個(gè)自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)。3大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A大樹想嘗嘗做橋的滋味。B大樹想讓人們能夠安全過河。4在幫助別人的

12、問題上，小鳥和大樹的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥認(rèn)為：_ 大樹認(rèn)為：_5你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？_25. 閱讀下文，回答問題。 學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏（su sh）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你

13、清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（f f）著我的面頰。有時(shí)候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們?cè)谒镉?，岸上的伙伴們喊加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qing qing

14、）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ） 清澈-（ ） 快樂-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語： 朝天 朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ）A洱海的水流到西洱河里。B綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。C蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D西洱河是美麗、快樂的河。26. 課內(nèi)閱讀，回答問題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，卻又是高尚的

15、。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)詞語。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號(hào)是_A表示引用語言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說反話D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出)5找出短文中的一個(gè)反

16、問句，并把它改成陳述句。寫作27. 習(xí)作展示。題目：那次玩得真高興提示：請(qǐng)把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來，還可以寫一寫你當(dāng)時(shí)的心情及感受。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250。_28. 習(xí)作表達(dá)。我們周圍有許多美麗的地方，花園里，映入眼簾的大花壇中開著五顏六色的花；彌河兩岸的游園就像一幅美麗的畫卷；廣場上的噴泉多么壯觀；校園的玉蘭花、大白楊也是美不勝收羅丹說過：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“美麗的 ”為題，圍繞

17、一句話來寫你發(fā)現(xiàn)的美景，用上積累的有新鮮感的詞語。認(rèn)真書寫，不少于300字。_29. 習(xí)作展示。小麻雀彬彬回到家里，很難過媽媽耐心地開導(dǎo)了她。想象一下：媽媽是怎么說的？聽了媽媽的話，小麻雀會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做？如果再舉行唱歌比賽，結(jié)果會(huì)怎么樣？請(qǐng)根據(jù)上面的短文接著寫一寫下面的故事。要求：1內(nèi)容要具體。2語句通順。3字?jǐn)?shù)200字以上。_答案1、水塘 欣賞 精致 勻稱 配料 糖果 經(jīng)常 遲到 刁鉆 酥麻2、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭吵3、晴天 楊桃 手臂 影子 漢字 猜一猜 飄揚(yáng) 墻壁 景色 流汗 4、絨毛 寒冷 蠟燭 暴力 在乎 試驗(yàn) 比賽 臘月 爆炸 呼吸5、消化

18、 拼命 火焰 功課 招引 清涼 知覺 平展6、寧靜 危險(xiǎn) 迅速 藍(lán)色 鎮(zhèn)靜 蠟燭 普通 燦爛 猛烈 寺廟7、花瓣 雨露 蓮蓬 破裂 衣裳 膨脹 姿勢 仿佛 跟隨 蜻蜓8、獨(dú)自 歐洲 保存 智慧 流水 而且 社會(huì) 阿姨 石匠 錄用 靈魂 異同9、10、11、12、13、夢(mèng)想 想象 理想 幻想 14、雖然 既然 愿望 希望 15、靈巧 靈敏 援 緩 16、輕輕 悄悄 忽然 竟然 17、春天來了，小草鉆出頭來了，柳枝吐出嫩芽了，花兒爭相開放了。 泡泡不會(huì)長久地保持那份五彩斑斕的美。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，真好看。 媽媽說，她做的紅燒肉最好吃了。 爸爸不但愛讀書，還愛運(yùn)動(dòng)。18、他特別

19、喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 你只要用心聽，就能聽見秋天的聲音。 我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。 空中飛翔的快樂 陽光溫暖的照耀 19、示例：棗核不但很勤快，也很聰明。 這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說，他不做棉襖了。 周末，美食街人山人海。 示例：你這性子也太慢了，浪費(fèi)了我多少時(shí)間??！我不在你這里做了！20、你沒有忘掉水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。 我推究哲理。 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 秋天的香山是個(gè)美麗的地方。 小學(xué)生要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。21、我推究哲理。 這個(gè)自然規(guī)律，你沒有忘掉。 這個(gè)星期天，我在家一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒休息。 才能只要讓懶惰支配，你就一無所為。 22、

20、1c b a比喻2 一碧如洗 頓時(shí) 3天空 小河 原野 4原野熱鬧非凡。23、1紅頭 青頭 2第一個(gè)胃 第二個(gè)胃 牛嘴里 3A4第段：這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。青頭在積極地營救它的朋友。第段：青頭笑瞇（）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青頭安慰紅頭，為朋友獲救感到高興、欣慰。24、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂。 幫助別人，自己也得到了快樂。 5有道理，大樹愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。25、1b sh f qing2追逐 清涼 歡樂3臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。 四腳 熱火4C26、1短暫、貢獻(xiàn)2照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對(duì)即可)3D4接班人有限的歲月；畢生；精力5反問句：老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。27、范文：那次玩得真高興記得上個(gè)星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場玩，這可是我夢(mèng)寐以求的地方。走在路上，我真希望我能飛起來，恨不得馬上到江南摩爾。一到江南摩爾我興奮的跳了起來，哇！這里有數(shù)不盡的游樂設(shè)施。最好玩的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得連大氣都不敢出。飛車開始運(yùn)行了，它快速的轉(zhuǎn)來