車間安全教育培訓(xùn)工作如何做

1、車間安全教育培訓(xùn)工作如何做？一、介紹車間的概況如車間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程及其特點，車間人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況及活動情況，車間危險區(qū)域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析。車間的特點是電氣設(shè)備多、起重設(shè)備、運輸車輛多、各種油類多、生產(chǎn)人員多和生產(chǎn)場地比較擁擠等。要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進機器，手被旋轉(zhuǎn)的設(shè)備擦傷和絞傷。告訴工人在設(shè)備巡檢、衛(wèi)生清理時要防止碰傷、絞傷、燙傷等；檢修時要切斷電源，并懸掛警告牌，工作場地應(yīng)保持整潔，

2、道路暢通；在車道上行走時應(yīng)注意車輛的通行。國外學(xué)者海因里希通過對大量的事故分析后得出結(jié)論，在每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。也就是說，如果能及時識別事故先兆、消除事故隱患、正確分析輕微事故并提出改進控制措施，那么，事故的發(fā)生是可以避免的。事故的發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的發(fā)生，必須先從人的因素著手，即對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環(huán)節(jié)。抓好基層車間的教育培訓(xùn)工作，普及安全技術(shù)知識，提高安全意識和安全生產(chǎn)

3、技能，增強危害識別和控制的能力，有利于實現(xiàn)安全生產(chǎn)。二、安全教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容事故的發(fā)生往往是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容必須從這些方面著手。1消除人的不安全行為。有效杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生所謂人的不安全行為，它包括了在生產(chǎn)作業(yè)過程中不采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。對絕大多數(shù)的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”(即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律)是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產(chǎn)中人的不安全行為，安全教育培訓(xùn)就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓(xùn)這三方面著手。安全意識教育是安全教育的重要組成部

4、分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣大員工對勞動保護和安全生產(chǎn)重要性的認識，奠定安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。勞動紀律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)的條件、減少工傷事故、保障安全生產(chǎn)的必要前提。安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內(nèi)容包括企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過程、作業(yè)方法和工藝流程；企業(yè)內(nèi)特別危險的設(shè)備和區(qū)域；安全防護基本知識和注意事項；有關(guān)電器設(shè)備方面的安全知識；有關(guān)企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法的知識等。安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設(shè)備的性能、作用、結(jié)構(gòu)原理，并做到會使用、會維護、會

5、保養(yǎng)；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能采取相應(yīng)的控制措施；發(fā)生事故后能夠按照事故應(yīng)急預(yù)案進行正確處置。2識別物的不安全狀態(tài)，進行危害識別評價和管理的教育所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產(chǎn)作用過程中可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴大的設(shè)計缺陷、設(shè)備缺陷、保護措施和安全裝置缺陷等。要識別物的不安全狀態(tài)，首先要識別出在生產(chǎn)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在哪些危害，即存在什么危害(危險源)，誰(什么)會受到傷害；傷害是怎樣發(fā)生的。在進行危害識別時，應(yīng)充分考慮發(fā)生的危害的根源和性質(zhì)，辨別危害種類，如火災(zāi)、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設(shè)備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。 然后，運用相應(yīng)

6、的評價方法對識別出來的危害進行風(fēng)險評價，根據(jù)評價的結(jié)果對裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在的危害制定相應(yīng)的治理、控制措施，并實行動態(tài)管理，從而達到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。3企業(yè)的管理制度和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)任何一個企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責(zé)不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，根據(jù)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營特點所建立的各項安全規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、安全生產(chǎn)責(zé)任制、作業(yè)指導(dǎo)書和事故應(yīng)急預(yù)案等；以及國家頒布的各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如安全生產(chǎn)法、消防法和機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定

7、等，都是安全教育培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容。三、基層(車間)如何開展安全教育培訓(xùn)車間應(yīng)制定當年的安全教育培訓(xùn)計劃，并按照計劃開展教育培訓(xùn)工作。除了抓好對班組員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)。1對班組長的安全教育培訓(xùn)班組長是生產(chǎn)一線的安全負責(zé)人，對生產(chǎn)過程中的安全措施落實和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。因此，抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實處。對班組長的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長崗位責(zé)任制、班組長安全責(zé)任制、危害識別評價與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管，會抓、會管。

8、2對班組員工的安全教育培訓(xùn)班組員工是直接參與一線生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。對班組員工進行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。對班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識；生產(chǎn)現(xiàn)場存在的危險源及其管理控制對策；事故應(yīng)急處理程序；個人勞動保護用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法；典型事故案例分析學(xué)習(xí)；勞動紀律及安全生產(chǎn)制度等。3開展教育培訓(xùn)的方法安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。(1)定期安

9、全教育培訓(xùn)定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開展。培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長還應(yīng)增加班組管理知識方面的培訓(xùn)。對班組長的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進行1次；對員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時間不得少于40學(xué)時；進行考試并對培訓(xùn)效果作出評價，以實現(xiàn)改進。(2)經(jīng)常性的安全教育根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實際，做到：在班組中開展“一講話、三做到”，即：認真開好班前會，進行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問題和隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認真總結(jié)和

10、交接。要求班組員工在操作前做到“一想、三確認”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險；確認操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認工具和操作條件是否符合安全要求，確認遇到險情時應(yīng)急措施是否明確可行。在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進行安全措施交底。開展崗位“五清楚”活動：即清楚本崗位職責(zé)；清楚本崗位操作程序；清楚事故應(yīng)急預(yù)案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場的危害識別、評價并制定管理控制措施，設(shè)立警示標志，實施對危害的分級動態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)；進行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。開展每周一次的班組安全學(xué)習(xí)(活動)，總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項。經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以