從獨立心理學角度研究大學生廉價兼職現(xiàn)象(共14頁)

1、 14/142014年勤助科研創(chuàng)新(chungxn)基金項目申報書項目名稱：從獨立心理學研究大學生廉價兼職(jin zh)現(xiàn)象項目(xingm)主持人： 趙曉燕所在院部及年級： 理工科基礎(chǔ)教學部聯(lián)系電話：報時間： 2014-3-15項目擬運行周期： 1年立項經(jīng)費是否低于1000元： 否 填 表 須 知一、陜西師范大學2014年勤助科研創(chuàng)新(chungxn)基金項目申報書要按順序逐項填寫，內(nèi)容要實事求是，表達要明確(mngqu)、嚴謹?？杖表椧睢盁o”。要求一律(yl)用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。 二、申請參加陜西師范大學2014年勤助科研創(chuàng)新基金項目的團隊人數(shù)不得超

2、過5人（1人為項目負責人，項目參與者2-4人，其中包括至少1名品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生）。三、陜西師范大學2014年勤助科研創(chuàng)新基金項目申報書應附指導教師建議，并報學生所在院部初審、簽署意見后，一式兩份（均為原件）統(tǒng)一報至學生處雁塔校區(qū)教育管理科。四、項目申報的對象、條件、類別、等級、評審標準、結(jié)項要求以及項目經(jīng)費的使用和管理等詳見陜西師范大學勤助科研創(chuàng)新基金項目管理暫行辦法。五、如填表有不明事宜，請與學生處雁塔校區(qū)教育管理科聯(lián)系，聯(lián)系電話：85300965。一、基本(jbn)情況項目名稱從獨立心理學研究大學生廉價兼職現(xiàn)象立項等級 B級：一般項目申報立項金額2000元項目類別自然科學類 社會

3、科學類 科技發(fā)明類起止時間2014 年 4 月 至 2015 年 4 月研究周期1年項目研究周期內(nèi)是否變更院部 是院部變更時間 2014 年 9 月申請人姓名學院、專業(yè)、年級學號項目中的分工聯(lián)系電話免費師范生（是/否）負責人趙曉燕理科部，電子商務13級41316188總負責人項目的總設計 安排調(diào)項目參加人于歌理科部，電子商務13級41316184調(diào)查結(jié)果對比綜合分析，畫圖柴欽理科部，電子商務13級41316194數(shù)據(jù)資料的收集整陳萌萌漢學院，漢語言文學13級41302129調(diào)查問卷的設計及整理結(jié)果1882928827

4、3是指導教師姓名學院職稱研究方向聯(lián)系電話簽 名李雪國際商學院講師電子商務管理智能計算電子金雪高揚理科部助教哲學、思想政治教揚申請摘要（不超過300字）：現(xiàn)今社會，經(jīng)濟技術(shù)高速發(fā)展。高等教育進一步深入,大學生的數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢日益嚴峻。隨著年齡的增長和思想的成熟以及學習生活節(jié)奏的變化，很多在校大學生開始走出校園，以各種不同形式的兼職來鍛煉自己，希望以此開闊視野，提高個人實踐能力，積累社會經(jīng)驗，為將來求職打好基礎(chǔ)。目前，兼職已經(jīng)成為大學生的一種新的生活方式。從滿足心理需求角度來說，大學生已步入成年，獨立意識愈發(fā)強烈，在某些方面尤其是資金問題

5、上迫切需要得到自我認同。大學生兼職在鍛煉和提升自己的同時可以獲得必要的勞動報酬，緩解大學期間的經(jīng)濟壓力，確實是一種兩全其美的選擇。而兼職在為大學生打造這樣一個展現(xiàn)和磨練自我的良好平臺的同時，也引入了不可規(guī)避的危險。當今，大學生兼職由于得不到法律認可而大多從事簡單工作，勞動報酬普遍偏低，而且在依托中介等盈利機構(gòu)尋找崗位時上當受騙，導致個人利益受損的事情也屢見不鮮。因而如何正確看待兼職工作，維護自己合法權(quán)益，以免上當受騙成為了大學生、學校、社會共同關(guān)注的問題。為此，我們以西安市幾所高校為例開展有關(guān)大學生兼職情況的調(diào)研，主要從獨立心理學角度分析大學生從事兼職工作的原因和現(xiàn)狀以及在從事具體兼職工作中的

6、問題，提出有關(guān)意見及解決方案，希望給大學生提供一定的借鑒，并為高校開展學生管理工作提供一定的參考。 二、申請書正文(zhngwn)1. 立項依據(jù)（研究項目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)）1.1研究項目的意義隨著教育體制和經(jīng)濟體制的改革，1997年全國高校普遍實行教育收費制度，上大學已不再是“免費的午餐”，另外社會對于畢業(yè)大學生經(jīng)驗能力也提出了較高要求。與此同時，高校體制的改革也使當前大學生的生活空間大大擴展，交流的領(lǐng)域也不斷拓寬，用于自由支配的時間較高中階段是多之又多，這就為他們滿足時代需求、擁有豐富多彩的課余生活提供了便利條件。因此，大學生們在新的就業(yè)形勢下，除了進行正常的學習、生活外，大

7、多數(shù)都想為自己找一份兼職工作，使自己各方面都有所鍛煉和提高。從獨立心理學來講，大學生正處于獨立意識覺醒并日益強烈的特殊時期，非?？释约韩@得充分的自主權(quán)，其中資金占據(jù)主要地位，在這種心理認知的驅(qū)使下，大學生對金錢會萌發(fā)出一種強烈的欲望。于是，在課業(yè)之余，多數(shù)大學生都在為找到一份合適的兼職工作忙碌著?？稍诋斀翊髮W生數(shù)量不斷膨脹的時代，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學校勤工助學管理中心，已經(jīng)不能夠滿足同學們的需要了。但是由于缺乏法律認可與保護，加之大學生獨立意識逐漸覺醒，對金錢的欲望感強烈，他們不得不把希望寄托在形形色色的中介機構(gòu)身上，甘愿從事一些簡單的機械勞動而成

8、為從事廉價兼職工作的主要群體。甚至在此過程中還會受到不法中介的欺騙導致個人利益受損。因此,從心理學尤其是獨立心理學角度深入研究目前大學生兼職的情況，剖析廉價兼職的社會本質(zhì)，以期給大學生課余兼職提供指導，維護自身勞動權(quán)益，并幫助高校完善科學管理機制具有非常重要的現(xiàn)實意義。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài) 自從中國實行改革開放政策后,在市場經(jīng)濟體制的帶動下,我國經(jīng)濟發(fā)展勢頭良好,政治體制、教育體制改革不斷深入，國家對高等教育的投入也不斷擴大，各種促進大學生成長的相關(guān)法律、法規(guī)也在不斷增強的社會呼吁中不斷完善，高校鼓勵大學生理論與實踐相結(jié)合，多多參加社會實踐，創(chuàng)造了不少實踐基地和指導機構(gòu)。這些政策優(yōu)勢

9、在慶淑梅發(fā)表的論大學生兼職一文中已有深入分析。但在良好制度實施過程中也出現(xiàn)了許多問題，比如高校提供的兼職信息有限，難以滿足廣大學生的需求；大學生兼職缺乏法律認可，多數(shù)成為簡單廉價勞動力；由于部分大學生心智尚不成熟，易被眼前利益驅(qū)使，在尋找工作時急功近利，被有些不法中介等機構(gòu)欺騙利用這些問題在劉珊珊主持的大學生兼職的現(xiàn)狀分析與對策研究中也以進行了具體闡述和對策分析。目前，社會中所呈現(xiàn)的研究結(jié)果大多偏向造成大學生廉價兼職現(xiàn)狀的外部因素分析，而真正從這種現(xiàn)象的參與主體大學生的心理狀態(tài)演化過程角度進行研究的還鮮有文獻報道。反觀國外大學生兼職狀況，許多國家的學生都把兼職作為一項“必修課”，從小便開始實踐

10、，而且整個國家都非常尊重學生的勞動，大學生在從事兼職工作時與社會民眾享受同等的勞動待遇。如美國許多學校將學生兼職作為升學考查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即使學業(yè)非常優(yōu)秀，如果社會實踐能力不足，同樣不會被錄取，于是學生把兼職近乎當成了一種習以為常的行為，在日常生活中就積極實施。在學生兼職制度保障方面，國外法律已相當完善。如英國有專門的法律法規(guī)來保護學生兼職。學生兼職期間，薪金與待遇和普通員工幾乎沒有差別。大學生兼職協(xié)會等全國性的機構(gòu)在英國學生兼職中起到了非常重要的作用，為維護大學生在兼職期間工作環(huán)境、收入等方面的權(quán)益奠定了組織基礎(chǔ)。這些在劉珊魏、文穎的談談國外大學生兼職現(xiàn)狀及特點中都有所體現(xiàn)。而我國在大學生兼職

11、法律上卻是一紙空白，僅有勞動法調(diào)整有限，因為大學生兼職時間短，大多無法簽訂勞動合同，勞動法保護有限。對此，不少媒體雜志指出：應充分重視大學生的兼職心理。本項目擬從心理學尤其是獨立心理角度了解大學生的精神需求，并兼顧外部環(huán)境方面研究大學生的兼職問題，希望為大學生科學看待兼職，加強防范意識，注重維護自己的合法權(quán)益；并為高校學生管理工作的完善提供有益的參考，同時也希望能為政府部門在應對大學生兼職方面制定法律法規(guī)時提供借鑒和參考。參考資料:1、論大學生兼職 慶淑梅 科教縱橫2012年；2632、大學生校外兼職的現(xiàn)狀分析與對策研究 劉珊珊 【碩士論文 國家圖書館館藏】；3、大學生兼職狀況調(diào)查及分析 李忠

12、杰、倪林英 2011年02期；4、談談國外大學生兼職現(xiàn)狀及特點 江西藍天學院劉珊魏、文穎 科教文匯2010年11期；5、大學生兼職問題及管理策略研究 學位論文 2013年392期；2. 項目的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點、擬解決的關(guān)鍵問題2.1 主要內(nèi)容 本課題以從獨立心理學角度研究大學生廉價兼職現(xiàn)狀為主要出發(fā)點，主要研究以下幾點：通過閱讀有關(guān)資料及文獻從獨立心理學角度把握大學生從事兼職活動時的心態(tài)；在把握大學生對兼職工作的態(tài)度基礎(chǔ)上深入探究大學生從事兼職活動的原因；調(diào)查了解大學生尋找兼職工作的途徑；探究大學生對兼職工作環(huán)境及收入的滿意度；歸納整理訪談及調(diào)查情況,建立“大學生兼職欺詐”案例庫，揭露其進行商

13、業(yè)欺詐的常用方法和手段，給大學生提供借鑒。為此，我們將以陜西師范大學、西安交通大學、西北政法大學三所高校大學生為研究對象，從以上五個方面開展實際調(diào)查，了解大學生對從事兼職工作的具體想法，結(jié)合獨立心理學的研究方法進行綜合分析，揭示大學生參與兼職活動的目的和廉價兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，另外探究中介欺詐得以成功的內(nèi)在心理因素，為大學生提供借鑒，引導其正確看待兼職工作，提高警惕，維護個人權(quán)益，并呼吁學校、政府及社會團體提高重視，認真落實各項政策法規(guī)，打造良好的兼職氛圍，為大學生就業(yè)成才奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。 2 .2 創(chuàng)新點 本課題最大的創(chuàng)新點在于研究思路和角度的創(chuàng)新。在研究思路上，我們注重被調(diào)查人員種類的

14、多樣化，從社會各個基層開展調(diào)查；在研究思路上，我們以獨立心理學為基點，兼顧其他心理學的研究路線，深度剖析廉價兼職和中介欺詐現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。2 .3 擬解決的關(guān)鍵問題本課題研究的關(guān)鍵問題在于從獨立心理學角度揭示大學生的心理成長歷程，由此挖掘?qū)W生參與兼職活動的目的和廉價兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，另外，兼顧探究部分不法中介欺騙得逞的主要手段和伎倆，商討應對方案。通過心理學角度的指導，幫助大學生樹立正確的兼職觀念，端正兼職態(tài)度；透過切合實際的調(diào)查與分析，呼吁學校、政府、社會尊重大學生的勞動，出臺相應的政策法規(guī)保障大學生從事兼職時的合法權(quán)益，逐步改善兼職廉價的現(xiàn)象。3. 研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析3

15、.1研究方案（技術(shù)路線）本課題擬采用文獻法、訪談法、調(diào)查法和分析法進行研究。首先，向高年級同學及校內(nèi)勤工儉學單位工作者了解我校自2010屆學生廉價兼職情況。然后根據(jù)課題的目的與性質(zhì)制定針對大學生廉價兼職調(diào)查問卷，并在陜西師范大學、西安交通大學、西北政法大學三所高校進行調(diào)查研究。利用高校的特殊條件，對在校的大學生進行訪談和咨詢，以了解他們對大學生廉價兼職的看法。從而使我們所要挖掘的問題更有代表性，并能更好的找到解決問題的方案。最后將收集到的有效數(shù)據(jù)及情況導入SPSS和MATLAB等數(shù)據(jù)處理軟件中，進行系統(tǒng)的數(shù)學分析以作成相應的表格并以調(diào)查報告的形式展出，使其能較方便的為論文寫作提供依據(jù)。方案具體

16、實施過程如下：總結(jié)課題，撰寫并發(fā)表研究成果?；仡櫡此?，討論項目開展中的問題。問卷回收與整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理。綜合分析，挖掘現(xiàn)象的原因及本質(zhì)。資料取證，探討前人研究成果。討論計劃實施方案，設計問卷。學習獨立心理學，把握其科學內(nèi)涵。開展實地調(diào)查。 方案實施流程圖3.2 可行性分析首先，我們團隊成員有三個成員是電子商務專業(yè)，另一個是漢語言專業(yè)，我們擅長發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)從而解決問題,憑借理科生的邏輯思維與文科生的細膩文筆,我們的團隊一定會更加強大。其次，作為大學生群體中的一部分，我們可以充分發(fā)揮團隊成員在陜師大及被調(diào)研高校的廣泛人際關(guān)系進行問卷調(diào)查。而且作為大學生中的一員，我們與參

17、與兼職活動的學生更有親近感，因而更容易得到大學生真實有效的想法和意見，所得調(diào)查結(jié)果會更貼近實際。以此我們可以更好地進行調(diào)查，搜集數(shù)據(jù)，進行分析，得到更加真實可靠的結(jié)果。基于此，我們認為此課題的研究具有很強的可實施性。4. 研究計劃1. 2014.04 利用中國期刊網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫，學校圖書館查閱相關(guān)資料與文獻，在導師的指導下，完成對項目的掌握與了解。2. 2014.05-2014.06在老師的幫助下獲得數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)，重點做好對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計摘錄與分析。3. 2014.07-2014.08 利用暑假對上一過程中所得材料，進一步運用科學的研究方法對材料進行整理與分析，進一步明確存在的問題，并對此設計

18、制作調(diào)查問卷。4. 2014.09-2014.10 開學后實際的發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)查。5. 2013.11-2013.12通過調(diào)查結(jié)果上反應的問題，對師生進行深入的調(diào)查訪問，分析所獲得的數(shù)據(jù)資料，進而將其上升到理論高度進行模擬和探索.6. 2014.01-2014.04在所得理論的基礎(chǔ)上，并與國內(nèi)存在的現(xiàn)實的制約因素結(jié)合起來，分析探索出合理科學的解決方案。項目研究階段工作總結(jié)、發(fā)表論文。5. 成果形式及預期結(jié)果1、提交關(guān)于“從獨立心理學角度研究大學生廉價兼職現(xiàn)象”研究報告1份，供在校大學生參考決策；2、公開發(fā)表有關(guān)項目研究論文1篇。通過從獨立心理學角度研究大學生兼職的目的及廉價兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，有針對性的提出科學有效的指導方案。另外，透過調(diào)查把握社會上不法兼職機構(gòu)的欺詐手段和方法，對其公開揭露，給大學生提供借鑒，減少中介欺詐事件的發(fā)生，維護大學生的合法權(quán)益，從而提高大學生的勞動價值，提高工作能力，達到大學生鍛煉自己、提升技能、積累經(jīng)驗的初衷。在此基礎(chǔ)上，撰寫一篇有關(guān)大學生廉價兼職情況的