lesson14Nearandfar課件

1、Lesson14 Near and far教學(xué)目標知識目標：1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：near, far, from, the2.學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)：is near is far from3.學(xué)生能聽懂、會說下列句子：Is it far from here? No, its near.能力目標；在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。情感目標：1.培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。2.找機會練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。教學(xué)重難點：學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：near, far, from, the開始上課和復(fù)習(xí)Class

2、opening and review問候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Wheres the school/classroom/ library/ playground? 讓學(xué)生回答：I can show you.課文導(dǎo)入Lesson hook：今天我們學(xué)習(xí)學(xué)校中的路線，尤其是遠和近的位置表述。新概念New concepts：1.Near or far?(1)教授near和far的含義?？磿懻搱D片：兩幅圖中李明離學(xué)校的位置怎樣？（第一幅離得近，第二幅離得遠）板書單詞并拼讀記憶：near和far，播放第一部分錄音，學(xué)生跟讀。(2

3、)使用一個物品（一本書或一個桌子），通過指和說來展示近和遠。This _is near. That _ is far.練習(xí)：示范展示：讓持有near卡片的3位同學(xué)站在教師附近，對他們說：You are near. 再讓持有far卡片的3位同學(xué)走到教室后排，說：They are far. 重復(fù)幾次。通過將物品擺放的離教師遠或近進一步展示：Is it near? Or is it far?2.Is the library far from here?看書37頁，播放光盤課件，大聲朗讀課文兩遍，回答問題：What is happening? W hats Li Ming doing? Where d

4、oes he want to go? Who does he ask for help?Is the library near or far?再次播放錄音并看書跟讀。練習(xí)：（1）示范展示：志愿者扮演李明和教師練習(xí)對話。（2）小組活動：利用單詞卡classroom/ library/ playground等，拿起一個問：甲：Wheres the classroom/ library/ playground? 乙：I can show you.甲：Is it near or far from here? 乙：It is far from here.3.Lets do it!Pair work. Point and talk.鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊36結(jié)束課堂教學(xué)Cla