人教版八年級下冊語文 第6單元 21. 《莊子》二則 習(xí)題課件

1、莊子二則第21課 人教版 八年級下第六單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習(xí)題鏈接123C課內(nèi)知識優(yōu)化練4B5678答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練91011D12131. 下面加點字的讀音有誤的一項是()A. 北冥有魚，其名為鯤(kn)。B. 摶(tun)扶搖而上者九萬里。C. 鰷(to)魚出游從容。D. 莊子與惠子游于濠(ho)梁之上?！军c撥】“鰷”應(yīng)讀作“tio”。C2. 解釋下列句中加點的詞。(1)怒而飛( )(2)志怪者也( )(3)去以六月息者也( )(4)亦若是則已矣( )(5)安知魚之樂( )(6)子固非魚也( )(7)子之不知魚之樂，全矣( )(8)請循其本( )振

2、奮，這里指用力鼓動翅膀記載氣息，這里指風(fēng)這樣怎么本來完全，完備追溯3. 解釋下列句中加點的詞。其名為鯤( )化而為鳥( )鵬之背，不知其幾千里也( )鵬之徙于南冥也( )叫作，稱為變?yōu)椋冏髦~，的助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性其名為鵬( )其視下也( )天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪( )化而為鳥( )怒而飛( )代詞，它的代大鵬表示選擇連詞，表順承連詞，表方式或狀態(tài)4. 下列句子中，句式和例句相同的一項是()例：南冥者，天池也。A. 后遂無問津者。 B. 齊諧者，志怪者也。C. 亦若是則已矣。 D. 似與游者相樂?！军c撥】例句與 B 項都是判斷句。B5. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢

3、語。(1)怒而飛，其翼若垂天之云。(2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？(3)子非魚，安知魚之樂？(它)用力鼓動翅膀飛的時候，那翅膀就像懸掛在天空的云。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？你不是魚，怎么知道魚的快樂？6. 背誦北冥有魚，根據(jù)你的理解默寫填空。(1)逍遙游中的大鵬體形碩大無比，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，是憑借著六月的大風(fēng)離開的。文中表示此意的句子是：_，_。摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也(2)作者舉現(xiàn)實生活中很小的事物也需要依憑外物的例子與大鵬鳥的“徙于南冥”作對比，形象地說明了任何事物都有所依憑的句子是：_，_，_。野馬也塵埃也生物之以息相

4、吹也閱讀莊子與惠子游于濠梁之上，完成練習(xí)。7. 解釋下列加點的詞。(1)既已知吾知之而問我( )(2)莊子與惠子游于濠梁之上( )(3)是魚之樂也( )(4)鰷魚出游從容( )既然在的不慌不忙，悠閑舒緩8. 莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？莊子認(rèn)為魚很快樂，表現(xiàn)了他愉悅的心境。莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。9. 解釋下列加點的詞。(1)怒而飛( )(2)生物之以息相吹也( )(3)此將鰲之作也( )(4)群蟻將反( )請同學(xué)們看典中點第89頁第9-13題。振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回10. 下列每組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是

5、 ()A. 海運則將徙于南冥 / 冠蓬萊而浮游于滄海B. 鵬之徙于南冥也 / 我何用數(shù)百里勞形而觀之乎C. 其真無馬邪 / 其遠而無所至極邪D. 一食或盡粟一石 / 或游而西D【點撥】 A項，于：介詞，到、至/介詞，在。B項，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/代詞，它。C項，表示加強詰問語氣/表選擇。D項，均為“有時”的意思。11. 用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。(限三處)有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。/12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒？大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。它頭頂著山，跟我們頭頂著米粒有什么不一樣？13.【甲】文和【乙】文除了寫鯤鵬和大鰲外，【甲】文還寫到野馬、塵埃的運動，【乙】文還寫到群蟻，其目的分別是什么？【甲