2020年中考語(yǔ)文學(xué)科考點(diǎn)梳理·作文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020年中考語(yǔ)文學(xué)科考點(diǎn)梳理作 文【考點(diǎn)簡(jiǎn)述】初中學(xué)業(yè)水平考試中的作文考點(diǎn)，考查學(xué)生合理運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式進(jìn)行寫作、綜合運(yùn)用書面語(yǔ)言的能力。要求考生寫作時(shí)有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考；能多角度觀察思考生活，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。初中階段學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、常見(jiàn)的寫作體裁有：記敘性文章、議論性文章、說(shuō)明性文章。學(xué)生若寫記敘性文章，要求表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫議論性文章，要求做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；寫說(shuō)明性文章，要求做到明

2、白清楚。作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括四個(gè)方面：主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)。主題指文章所呈現(xiàn)或包含的核心思想或觀點(diǎn)，要求主題明確、中心突出；內(nèi)容指文章中圍繞主題所展開的事件記述、人物形象描寫、景物描寫、論據(jù)材料等，要求內(nèi)容具體、有典型性，能根據(jù)主題的表現(xiàn)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)剡x擇和裁剪；結(jié)構(gòu)指文章的行文思路和材料組合方式，要求思路清晰、符合邏輯，材料組合能合理有效地體現(xiàn)或突出主題；表達(dá)指文章中的字詞句、修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法的運(yùn)用，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體、流暢，根據(jù)表達(dá)需要合理運(yùn)用修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，以起到突顯主旨、為行文表達(dá)增色的作用。中考作文是在考試現(xiàn)場(chǎng)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的限定性寫作，它不僅考查了

3、學(xué)生臨場(chǎng)閱讀考題、提取關(guān)鍵信息、擬定題目、確定主題、調(diào)動(dòng)素材、語(yǔ)言綜合表達(dá)的能力，也綜合考查了學(xué)生平時(shí)觀察思考生活、收集整理素材、閱讀積累、語(yǔ)言訓(xùn)練的情況。【中考回顧】2015年云南省中考作文題25.十五六歲的我們正值人生的花季，一路走來(lái)，有許多的人、事、物、景、情，值得我們回味、思索、感動(dòng)請(qǐng)以“走在花季”為題，寫一篇作文。（40分）要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。2016年云南省中考作文題26請(qǐng)以“ 無(wú)價(jià)”為題，寫一篇作文。（50分）要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意

4、自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。2017年云南省中考作文題27. 請(qǐng)以“周末” 為題目寫一篇文章。（50分）要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）（2）說(shuō)真話，書真情，忌抄襲。（3）不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。2018年云南省中考作文題27. 請(qǐng)以“ 二三事”為題寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不得透露個(gè)人信息。（5）書寫工整，不少于600字。2019年云南省

5、中考作文題27.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽你都可能是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）書寫工整，不少于600字?！究碱}綜述】云南省近五年中考作文試題以命題和半命題為主。2016年和2019年的考題還輔以一段導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)作文題中的關(guān)鍵詞“花季”和“主角”進(jìn)行了含義的限定。作文題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的

6、實(shí)際生活，不僅要觀察自己身邊的人、事、物，對(duì)他（她、它）們有較為深入的思考，還要重視自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。作文題包含有積極的價(jià)值導(dǎo)向，指引少年學(xué)生在身心蓬勃成長(zhǎng)的階段，感知并汲取生活中的正能量。寫作要求“立意自定”，但要在題目限定的范圍內(nèi)進(jìn)行立意。文章的立意若偏離題目的核心思想，則不能算作“切合題意”；若完全偏離作文題和導(dǎo)語(yǔ)的限定，則視為“離題”。寫作要求中的“文體自選”是指考生根據(jù)自己對(duì)題目的理解和思考，結(jié)合平日積累的素材，以及長(zhǎng)期的寫作習(xí)慣，從記敘性、議論性、說(shuō)明性或其他特定文體中任選一種進(jìn)行寫作。但不宜將各類文體進(jìn)行雜糅，導(dǎo)致文章的主體表達(dá)方式不明晰，無(wú)法清楚明白、合乎邏輯地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)

7、?！俺u”是作文應(yīng)考的大忌。反對(duì)考生為文造情，不顧情理和邏輯地胡亂編造故事和情節(jié)。倡導(dǎo)考生在作文中表達(dá)自己真切的情感和真實(shí)的思考，同時(shí)要注意所表達(dá)的情感和思考應(yīng)具有積極正向的態(tài)度?！緜淇挤椒ā孔魑牡膫淇际且粋€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。整個(gè)過(guò)程包括：素材積累、搭建結(jié)構(gòu)、例文學(xué)習(xí)、審題立意、臨場(chǎng)細(xì)節(jié)等。素材積累（一）素材的收集與整理是作文備考的重中之重考場(chǎng)作文有四大環(huán)節(jié)：審題、立意、構(gòu)思、取材。前三個(gè)環(huán)節(jié)能否順利進(jìn)行，都取決于手中是否有素材。沒(méi)有足夠的素材，審題思路不開闊。立意的高與低，跟一個(gè)人的見(jiàn)聞、經(jīng)歷、思考有關(guān)系，而見(jiàn)聞、經(jīng)歷、思考本身就是素材的重要組成部分。構(gòu)思也是一樣，素材豐富才可能有完整、合理、巧妙

8、的構(gòu)思。（二）好素材的特點(diǎn)好素材的特點(diǎn)是：獨(dú)特鮮活，視角新穎，真實(shí)具體。在日常和備考階段進(jìn)行素材積累時(shí)，要盡量去發(fā)掘自己生活中那些與眾不同的細(xì)節(jié)和小事，組建專屬于自己的素材庫(kù)。（三）分類收集整理素材初中生在積累素材時(shí)要特別關(guān)注自己熟悉的生活，這樣更容易獲得富有真情實(shí)感的寫作材料。大家可以從以下五個(gè)類別進(jìn)行積累： 家庭生活長(zhǎng)輩之愛(ài) 同輩之情 學(xué)校生活師長(zhǎng)之恩 同學(xué)之誼整理自己的生活 社會(huì)生活社會(huì)活動(dòng)與各類媒體中的見(jiàn)聞與感受 人與自然自然之美 寄情山水 個(gè)人愛(ài)好腳下的一片熱土 個(gè)人靈性的揮發(fā)以上五類，每個(gè)類別積累至少三則素材。十五則精心準(zhǔn)備的素材將會(huì)使你在面對(duì)考場(chǎng)作文時(shí)得心應(yīng)手。精心記述素材收集整

9、理素材之后，還需要將每則素材用生動(dòng)、流暢的文字寫成200400字的文段。所謂“生動(dòng)、流暢”，具體來(lái)說(shuō)，就是要求：第一描寫有細(xì)節(jié)；第二，語(yǔ)言有文采；第三，表達(dá)有感情（直接抒情和間接抒情）；第四，思考有深度（議論）。例如：外婆的生日快到了，媽媽準(zhǔn)備買一雙鞋作為外婆的生日禮物。跟媽媽到商場(chǎng)選鞋子，那真是件苦差事。鞋跟太高的不能買，怕外婆穿了會(huì)摔跤；鞋跟太矮也不行，因?yàn)閻?ài)“臭美”的外婆喜歡穿裙子；皮質(zhì)太硬不可以，外婆的“老骨頭”腳可受不了；皮質(zhì)太軟也不適合，鞋子外形不好看啊鞋子終于選定，買下來(lái)。媽媽捧著鞋子舒心地笑了。我突然覺(jué)得這雙鞋好幸運(yùn)啊它如今嶄新的時(shí)候，載滿了媽媽的祝福和期待；它將來(lái)破舊的時(shí)候，

10、一定會(huì)注滿外婆的愛(ài)憐和惋惜。（207字）上述素材是關(guān)于“家庭生活”的。媽媽給外婆買鞋子，這是很多家庭里都會(huì)發(fā)生的事情，但在細(xì)節(jié)上又會(huì)各有不同，由此而引發(fā)的情感和思考也會(huì)呈現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)。因?yàn)槭窃趥淇歼^(guò)程中用比較充足的時(shí)間來(lái)寫作，所以能夠?qū)⑶楦惺惆l(fā)和思考議論表述得比較完備，遣詞造句也比較用心。做好這些細(xì)節(jié)上的準(zhǔn)備，將會(huì)給考場(chǎng)作文的寫作帶來(lái)很多便利。而且200余字的文段，也很方便在考場(chǎng)上進(jìn)行組合運(yùn)用或擴(kuò)充使用。再舉一個(gè)學(xué)校生活的例子：門衛(wèi)師傅姓“羅”，師生們都叫他“羅師”，我們背地里還叫他“螺絲釘”。 上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，校門口少不了羅師那敦實(shí)的身影。課間又總能看見(jiàn)羅師在校園里走來(lái)走去，四處查看。羅師

11、的眼睛特別小，細(xì)小的眼睛“安置”在有點(diǎn)白胖的臉上，好像用指甲在大蘿卜上掐出的兩道印子。遇到羅師在校門口值班和四處巡邏的時(shí)候，我們常常好奇羅師的眼睛到底是睜著還是閉著，見(jiàn)到他就忍不住咯咯笑。有一次夜里下暴雨，雨水差點(diǎn)把一樓的教室、辦公室全淹了。羅師和住在學(xué)校里的老師們一起搬運(yùn)東西，忙活了一夜。第二天早上進(jìn)校時(shí)，我們看見(jiàn)羅師仍然站在校門口值班。他眼睛周圍都紅腫起來(lái)了，因而眼睛顯得更細(xì)更小了。我站立住，看著他，大聲說(shuō)“羅師早”，頭一回覺(jué)得他的小眼睛一點(diǎn)兒也不可笑。（311字）校園里不僅有老師、同學(xué)，還有很多“平凡之人”，比如門衛(wèi)師傅、食堂的大姐大媽、修剪花木的工匠等等，關(guān)于他們的素材也是較為獨(dú)特和新

12、穎的。上述文段中不僅有對(duì)人物的細(xì)致生動(dòng)描寫，還有故事情節(jié)，也運(yùn)用到了一些寫作手法，如“前后對(duì)比”“先抑后揚(yáng)”等。當(dāng)然，已經(jīng)準(zhǔn)備好的作文素材，最終要在考場(chǎng)上發(fā)揮應(yīng)有的作用，還需要拿出專門的時(shí)間，結(jié)合具體的作文題目，進(jìn)行素材運(yùn)用的練習(xí)，以達(dá)到“一材多用，熟能生巧”的目的。方法主要有三點(diǎn)：一是根據(jù)題目要求，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改；二是增加一些情節(jié)和細(xì)節(jié)；三是加入適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫和氛圍渲染。搭建結(jié)構(gòu)有了素材，就像蓋房子有了木材水泥磚瓦，接下來(lái)就要設(shè)計(jì)房子的整體框架，好讓這些材料能夠各得其所。一般來(lái)說(shuō)，適合初中生寫考場(chǎng)作文的兩種作文結(jié)構(gòu)：一文一事整篇文章敘述一件事情。一線串珠文章由幾件事或者幾個(gè)場(chǎng)景組合而成；“總

13、論點(diǎn)分論點(diǎn)總論點(diǎn)”的簡(jiǎn)單議論文。（一）“一文一事”的作文結(jié)構(gòu)即完整地記敘一件事情，開頭結(jié)尾有感悟，在敘述中插入議論、評(píng)價(jià)、感受。【例文】謙遜的清香夜闌人靜，孤燈殘照。我鋪紙蘸墨執(zhí)筆，毫尖輕顫，卻遲遲難以落下。片刻之后，我將筆擲于案上。抬眼瞥見(jiàn)桌邊一團(tuán)揉皺的紙，不禁伸手把它拾起，賭氣一樣地到窗前坐下。晚風(fēng)拂過(guò)窗簾，白天那不愉快的一幕又呈現(xiàn)在腦海中。自從那次書法作品獲獎(jiǎng)之后，我就明顯地覺(jué)得自己的作品一日不如一日。心里雖然有些焦躁，但勝者桂冠帶來(lái)的榮耀感卻掩蓋住了這種焦躁。今天上午，我和小夕一起在書院寫字。寫完最后一個(gè)字，我左右端詳這一幅靈飛經(jīng)，心里有些說(shuō)不出的滋味。小夕也偏過(guò)頭來(lái)看，我清楚地看見(jiàn)她

14、眉頭皺了一皺，嘴里似乎想說(shuō)什么，但又沒(méi)說(shuō)出口。我一時(shí)間竟然惱怒起來(lái)，把我寫的紙張猛地抽走，對(duì)小夕說(shuō)：“不用你多嘴！”小夕一向脾氣溫和，只是搖搖頭，便不再多言。又一陣風(fēng)吹過(guò)，把我的思緒帶回來(lái)。我把揉皺的宣紙打開，細(xì)看字跡，自己也不覺(jué)皺起眉來(lái)：筆畫刻板僵硬，字與字之間缺少呼應(yīng)，絲毫沒(méi)有靈飛經(jīng)的靈動(dòng)雅致。我默默地低下頭來(lái)，仿佛自己把頭上那莫須有的“桂冠”摘了下來(lái)。就在這時(shí)，清風(fēng)掀動(dòng)布簾，竟然帶來(lái)了一陣幽香，若即若離，如雪后臘梅初綻，清冽中有絲絲香甜。在這一番清香中，我重新走到書桌邊，拿起字帖仔細(xì)品味，帶著虔誠(chéng)的心緒，慢鋪紙，細(xì)蘸墨，輕落筆，用心體會(huì)點(diǎn)畫之間的韻味。筆尖流連回轉(zhuǎn)，狂妄自大在這流轉(zhuǎn)中一點(diǎn)

15、一點(diǎn)地消融。這一次書寫，我不再是自負(fù)的“勝者”，而是謙遜的“書者”。起筆、回鋒，內(nèi)斂而謙遜；中鋒行筆，沉穩(wěn)而大方；提按收束，輕盈而力求完善。一筆一劃，心緒隨之流動(dòng)，宣紙上落下的仿佛不是墨跡，而是漸寫漸濃的謙遜與虔誠(chéng)，滿溢著清香。我忽然意識(shí)到，這縷清香一直都在，淡淡地從墨中透出，只是我那顆驕傲自滿的心無(wú)暇去體會(huì)。此刻，我的筆墨帶上謙遜，那清香也就從一筆一劃中飄散出來(lái)。第二天一早，我來(lái)到書院，見(jiàn)到小夕。我將昨晚寫好的靈飛經(jīng)捧到她面前，笑著說(shuō)：“對(duì)不起啊，昨天早上我自大無(wú)禮，你可別在意啊。今天，你能幫我看看作品嗎？”小夕還是那么溫和地笑著，接過(guò)紙，打開來(lái)看。看完之后搖頭晃腦地說(shuō)：“這字真好?。↑c(diǎn)若危

16、峰墜石，撇如蘭葉拂風(fēng)，點(diǎn)畫含蓄，很有韻味啊哎，快來(lái)教教我，你是怎么寫的？”說(shuō)著還向我拜了一拜，把我一下子逗樂(lè)了。兩個(gè)女孩兒就這么嘻嘻哈哈笑著鬧開了。笑聲中，我讀懂了做事處世的道理，明白了“謙遜”二字的力量。唯有謙遜，方能明白自己的不足，知曉努力的方向；唯有謙遜，才能溝通友人的心靈，達(dá)成默契的橋梁。想要贏得成功、獲得尊重，謙遜是必備的品質(zhì)。笑聲中，我感覺(jué)到從窗外射進(jìn)的陽(yáng)光，瞇眼看一看，靜心感受，似有似無(wú)間，一陣幽香也隨著溫暖的陽(yáng)光流了進(jìn)來(lái)。一文一事的作文，比起一線串珠式，其實(shí)寫作的難度更大一些，要求有連貫清晰的思路、豐富的細(xì)節(jié)和一定的寫作技巧，比如上文采用了插敘和前后對(duì)比、呼應(yīng)的手法。作文分層指

17、導(dǎo)的時(shí)候，可以建議作文基礎(chǔ)好的同學(xué)寫一文一事式的作文，在構(gòu)思上花點(diǎn)心思，運(yùn)用一點(diǎn)寫作手法，細(xì)節(jié)豐富一點(diǎn)，比較容易拿高分。（二）“一線串珠”的作文結(jié)構(gòu)緊扣題目要求，開頭結(jié)尾有感悟，中間將多個(gè)事情或場(chǎng)景串聯(lián)起來(lái)，事情或場(chǎng)景之間以過(guò)渡段來(lái)連綴并點(diǎn)題。像2018年的云南省中考作文題就基本限定了要用這樣的形式來(lái)寫?！纠摹考抑卸录?，是我的避風(fēng)港，是我的桃花源，亦是我的極樂(lè)世界。題記我的家是一個(gè)溫暖安適的地方，也是一個(gè)充滿趣味的地方。在我的家中，每一個(gè)人都自在舒適，可以順暢地表達(dá)自己的情緒。于是乎，“喜怒哀懼”各種情緒，就在我的家里“你方唱罷我登場(chǎng)”，著實(shí)熱鬧。下面，請(qǐng)聽我來(lái)略說(shuō)一二。春暖花開早晨，陽(yáng)

18、光和煦，照在身上暖暖的。清脆的鳥鳴伴著飄飛的柳絮翩翩起舞，天空藍(lán)得沒(méi)有一絲雜色。在這樣的日子里，風(fēng)都是甜的。我的世界春暖花開。臨近考試的這段時(shí)間，老爸將以前用來(lái)喝茶、看報(bào)、聚餐的時(shí)間都花在我身上，致力于提高我的英語(yǔ)成績(jī)。好在“皇天不負(fù)有心人”，我的英語(yǔ)成績(jī)總算“撥開云霧見(jiàn)青天”了。“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這么多天的努力沒(méi)有白費(fèi)?。　崩习譂M意地呵呵笑著，一手舉著成績(jī)單，另一只手則不輕不重地拍拍我的肩頭。此時(shí)的我更像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上獲勝的將軍，笑得滿臉是牙！陰云密布周末午后，天色昏暗。電視機(jī)前面的那雙忽閃忽閃的眼睛自然是本姑娘的翦水秋瞳了。電視劇的劇情正在精彩地進(jìn)行著，我看得津津有味，陶醉不已。冷不丁地，我眼前一

19、黑。嗯？停電了？不是吧，這么精彩的劇情，怎么能不對(duì)，鄰居家怎么還有電？經(jīng)過(guò)我瞬間的思考，我猛然醒悟，這是老媽的絕活人工停電?！皨專∧愀墒裁?？我正看得高興呢，你”“你什么你！上初二了都不好好學(xué)習(xí)，一天天在電視機(jī)前面瞎轉(zhuǎn)。再看，我把它鎖起來(lái)！”老媽雙手叉腰地朝我怒吼道。我不禁仰天長(zhǎng)嘆：“我的親媽哎”狂風(fēng)大作傍晚，狂風(fēng)掃過(guò)大地，隨著一聲驚雷，天空仿佛被撕開了一道口子，豆大的雨點(diǎn)砸下，路上的行人加快了步伐躲避著?！澳悴皇钦f(shuō)物理簡(jiǎn)單嗎？怎么才考了85分？讓你平時(shí)把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)！讓你讀書你嘴干，讓你看書你眼澀，讓你練習(xí)你手酸！下次再犯，新賬老賬一起算！”媽媽怒氣沖沖地吼完，轉(zhuǎn)身大步走出我的房間。天色漸暗

20、，我的肚子越來(lái)越餓。好容易熬到吃晚飯的時(shí)間，我一看餐桌上，只有兩碗粥媽媽還在生氣，不愿意吃飯了。我小心翼翼地問(wèn)道：“爸爸，怎么沒(méi)有菜??？”“還想吃什么菜？有粥喝就不錯(cuò)了！”爸爸翻翻眼睛，若無(wú)其事地說(shuō)道。我只好悻悻地閉了嘴。這就是我家中的二三事。雖然事事不同，但其中都充滿著爸媽對(duì)我的愛(ài)與鞭策。在愛(ài)的長(zhǎng)河中，這些只是一朵朵小浪花，父親母親的愛(ài)，在我身邊永遠(yuǎn)流淌。無(wú)論是春暖花開，還是陰云密布，或者是狂風(fēng)大作，我都愛(ài)我的家！一線串珠式的作文看起來(lái)素材用得更為豐富，但其實(shí)整體結(jié)構(gòu)是比較簡(jiǎn)單的，一般就是“總分總”，開頭一段，結(jié)尾一段，中間講述兩三件事情或者兩三個(gè)場(chǎng)景，再加幾個(gè)過(guò)渡段，如果不善于過(guò)渡、承接，

21、還可以使用小標(biāo)題的形式，整篇文章比較容易做到清爽、直觀。中間兩三件事情或者兩三個(gè)場(chǎng)景的關(guān)系也比較簡(jiǎn)單，可以寫成按照時(shí)間先后的承接順序，也可以寫成并列結(jié)構(gòu)，分一下主次關(guān)系。上面這篇文章就是用并列結(jié)構(gòu)的形式來(lái)寫的。適合初中生寫作的簡(jiǎn)單議論文，也屬于一線串珠式。它的一般結(jié)構(gòu)：開篇提出中心論點(diǎn)或主要觀點(diǎn)，中間列出幾個(gè)分論點(diǎn)，并進(jìn)行具體論述，最后總結(jié)論點(diǎn)?！纠摹空f(shuō)“謙”“謙”字的字形，一看就給人“和氣”“有涵養(yǎng)”“內(nèi)斂”的感覺(jué)。在中國(guó)的文化里，“謙”字還往往與“成功”“受人尊重”相關(guān)聯(lián)。論語(yǔ)里說(shuō)：“子曰：默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“何有于我哉”，意思是：“有哪一項(xiàng)是我做到的呢？”這是

22、孔子自謙的說(shuō)法?？鬃邮谴呵飼r(shí)期的思想家、大學(xué)者，學(xué)識(shí)淵博，有弟子三千，“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，他又有哪一項(xiàng)沒(méi)有做到呢？正是這樣的謙遜和不斷自省，使孔子的學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)、思想、名聲日漸提高，最終獲得人們的認(rèn)可和尊重，成功地傳播了儒家思想。三國(guó)歷史中的一代英豪諸葛亮，可以說(shuō)是一位叱咤風(fēng)云的人物了。他在出師表里卻謙虛地寫道：“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”也正是因?yàn)閼延羞@樣一份自謙和感激，由此產(chǎn)生出的責(zé)任感和使命感，讓諸葛亮為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，成就了一份大事業(yè)，最終名垂青史。明朝有位姓張的狀元，在得知家人與鄰居因?yàn)樾迚Χ[矛盾之后，修書一封回家，里面寫了一首讓墻詩(shī)：“千里捎書為一墻，