初級班9632 科學(xué)套裝教案

1、第一課 四輪小車知識點(diǎn)梁、板、軸、輪子、加速教學(xué)目標(biāo).器材介紹，讓學(xué)生熟悉器材，名稱及用處.利用梁、板、軸和輪子完成四輪小車的搭建，搭建結(jié)構(gòu)合理牢固教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝、自制斜坡教學(xué)步驟教師指導(dǎo)熟悉、認(rèn)識器材20.認(rèn)識9632科學(xué)套裝我們的課程包含了 15個(gè)主題，學(xué)生通過模型來預(yù)測、觀察、調(diào)整、記錄 各項(xiàng)指標(biāo)，直接體驗(yàn)到力、能量、磁性等知識。.常用器材名稱介紹梁板被軸按照封面圖示，將器材都擺放在正確的位置整理好。4.今天我們大家一起動(dòng)手搭建一輛小汽車，老師看看哪位小朋友可以搭的漂 亮而且車子又牢固。繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.學(xué)生發(fā)揮想象搭建一輛四輪小車經(jīng)支二一紛支一反

2、思20.反復(fù)改進(jìn)，看看誰的小車能從斜坡上卜來行駛的最遠(yuǎn).比較一下個(gè)積木塊在小車上，對小車的行駛距離有無影響試著讓學(xué)生來分哈&總結(jié)：重物給，車更z而能量。但是也表示額外的重量產(chǎn)生額外的摩擦力 或因摩擦車軸存使少車疝慢下來，但行駛距離能明顯變長。延續(xù)20.XF1而言,輪子是很重要的影響因素.試試，大的輪子和小的輪子，哪種輪子能夠讓小車行駛得更遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)證明：大的輪子能使小車行駛的更遠(yuǎn)。課題第二課機(jī)械手臂知識點(diǎn)杠桿連動(dòng)、摩擦力教學(xué)目標(biāo)1熟悉器材，強(qiáng)化板、梁、銷的應(yīng)用，加入連接器，軸的應(yīng)用2.能搭建出合理牢固的模型，并能用搭建的模型完成簡單任務(wù)教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

3、到的器材名稱-102.學(xué)習(xí)新的器材光滑銷摩擦銷軸軸套連接器24齒圓柱齒輪24 齒冠齒輪3.今天老師碰到一個(gè)難題，想要拿到隔壁桌子的那個(gè)玻璃杯，哪位聰明的小 朋友可以設(shè)一個(gè)工具幫老師解決這個(gè)難題。繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55經(jīng)支二一 經(jīng)勺一二4-、 經(jīng)有二反思1.大家都用設(shè)計(jì)好的工具來演示一下，看哪個(gè)小朋友的工具能既牢固又方便20的拿取遠(yuǎn)處的物體。2.用 A種工具拿取遠(yuǎn)處物品時(shí)會(huì)遇到什么問題如何改進(jìn)試著在前端加上兩個(gè)小輪子，增加摩擦力，使拿取物品更穩(wěn)固。延續(xù)20想想我們設(shè)計(jì)的機(jī)器手臂在生活中還有什么用途大家試著來做做看！課題第三課 蹺蹺板知識點(diǎn)質(zhì)量、杠桿原理教學(xué)目標(biāo).進(jìn)一步熟悉器

4、材，能用器材搭建出合理而牢固的模型。.理解簡單杠桿原理教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)到的器材名稱.學(xué)習(xí)新的器材直角積木X 9厚連桿1 x 9單彎厚連桿1 X雙彎厚連桿連接器雙軸連接器蝸桿凸輪3.小朋友一起玩蹺蹺板，路人甲很重，路人乙比較輕，小朋友能不能想個(gè)辦 法讓他們起玩蹺蹺板繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55經(jīng)支反思20.什么是杠桿原理物體A的重量*A到定點(diǎn)的距離.阿基米德的名言“如果給我T 生來理解這句名言的涵義。=物體B的重量*B到定點(diǎn)的距離個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起整個(gè)地球”，試著讓學(xué)延續(xù)20試想一下，如果一胖一瘦兩個(gè)小朋友來玩蹺蹺板， 衡支點(diǎn)怎樣放

5、才能使他們平課題第四課運(yùn)貨車知識點(diǎn)質(zhì)量、摩擦力教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識器材，知道器材名稱.能搭建出牢固而合理的模型.知道摩擦力對車子運(yùn)動(dòng)距離的影響教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10今天小明要搬家，我們來搭一個(gè)小車子，我們做的車子一定很牢固而且能裝 好多東西，每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手來試試，幫小明把家具都運(yùn)到新家去吧。繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55經(jīng)臼可以借助一個(gè)手推車來把很重的行李給推出門去,手推車有輪子,不需要自己去提那么重的行李.今一手推車可以各式各樣,行李可以堆在并且靠在手推車的手柄上,輕松地推出去.反思20.如果行李很多，你做的推車是否夠大夠牢固呢.如果要運(yùn)送幾個(gè)小的物品

6、， 你的推車應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能防止在運(yùn)送過程中散落到地上注意軸和梁的摩擦”車輪和地面的摩擦,使小車盡可能的靈活。OnTZ課題第五課 滑車（2課時(shí)）知識點(diǎn)質(zhì)量、摩擦力獻(xiàn)目標(biāo)20.結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.研究摩擦力對小車行駛距離的影響.足道小差的廛m動(dòng)砥入當(dāng)擺薨的隹置/般能二對小車行駛距離的 1起幼扁贏試著做一手帶有靈海演動(dòng)常爭的小推車。影響。名但一比：誰做的小車裝的貨物最多，最牢固。教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝，自制斜坡教學(xué)步驟教師指導(dǎo)小千口小 而價(jià)/、同甲干it、料亓、話寸R仙行1*3佳自白 小 亓 臺(tái)口、料 自白審下市麗今白小小FIH10小叨伸小州仆公四坐嘰舊4H好雙）旭11力堆的小?？谪芭f

7、的先妙叫手牝。小叨 比小麗重的多，大家猜一下他們都坐在自己的小車上，哪輛小車可以滑的更 遠(yuǎn)繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55.制作一個(gè)讓車啟動(dòng)的小山坡，長約1m,支撐物的高度約為 15cm。為了保持公平起見，每輛小車都從這個(gè)滑坡滑落。.按照搭建卡來搭建滑車反思20. 一輛空載的小車口以在坡度上形勢多遠(yuǎn).比較一下，增加一個(gè)積木塊在小車上，對小車的行駛距離有無影響試著讓學(xué)生來分析原因?？偨Y(jié)：木塊的“沉重”給了小車2倍的能量。但是也表示額外的重量產(chǎn)生額外的摩擦力或因摩擦車軸而使小車行駛慢卜來。延續(xù)20做一個(gè)斜坡大家想一想小車從一個(gè)雙倍高度的斜坡滑下行駛的遠(yuǎn)還是承載重物行駛的遠(yuǎn)總結(jié)：小車從雙

8、倍高度的斜坡滑落獲得雙倍位移，雙倍動(dòng)能，但是沒 有雙倍的軸摩擦力，所以比承載重物行駛的遠(yuǎn)。課題第六課飛輪小車（2課時(shí)）知識點(diǎn)力、移動(dòng)的能量、摩擦力教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。2理解齒輪傳動(dòng)裝置，以及摩擦力對飛輪轉(zhuǎn)速的影響。教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝，膠布，斜坡教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小朋友們都玩過陀螺么用車和陀螺一起玩游戲會(huì)怎么樣呢這會(huì)發(fā)生什么，你 覺得呢旋轉(zhuǎn)的陀螺能幫助手推車前進(jìn)得更遠(yuǎn)并且時(shí)間更長嗎讓我們一起來試 試！繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55.首先搭建好賽道用膠布在在地板上粘出50cm長的賽道.按照搭建卡來搭建飛輪小車反思201.試試使用不同的H輪對模型行駛距離

9、的影響總結(jié)：.重的飛輪工作時(shí)會(huì)比輕的飛輪好，但它們需要很大的手臂力量來提速，也 就是說，動(dòng)能的儲(chǔ)存取決于重量以及模型行駛的速度。.飛輪車行駛速度非常緩慢。較大的飛輪-通常較慢，但他們能行駛得更遠(yuǎn)更持久。延續(xù)20做一個(gè)斜坡幫助小車啟動(dòng)測試一個(gè)帶飛輪的小車和一個(gè)不帶飛輪的小車以相同速度運(yùn)行起來，看哪輛小車運(yùn)行的比較遠(yuǎn)。總結(jié)：帶有飛輪的小車在木板上行駛得更遠(yuǎn)。因?yàn)樗鼉?chǔ)存了更多能量。課題第七課清潔小車（2課時(shí)）知識點(diǎn)摩擦力、齒輪教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.理解齒輪傳動(dòng)裝置，知道不同齒輪組合的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10路上布滿了垃圾和落葉，小明想把它們清掃干凈，但

10、是憑他一個(gè)人的力量效 率太低了，小朋友們來制作一個(gè)清掃垃圾的清潔小車幫助小明吧，讓我們掃 的又快又干凈。繪圖55學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建35.制作一個(gè)布滿垃圾的道路用紙屑做垃圾撒在桌上.按照搭建卡來搭建清潔小車反思201.如何使清潔小車可以更好的完成清掃工作每個(gè)學(xué)生觀察一下自己的小車，它將多少碎片掃向一邊二分之一四分之一想一想清潔小車是如何工作的1）清潔小車的齒輪是什么呢推著清潔小車，使得車子的輪胎旋轉(zhuǎn)一周。那么清潔小車頭部的齒輪轉(zhuǎn)了多少圈呢總結(jié)：清潔小車頭部的齒輪轉(zhuǎn)了一次。齒輪的比例是1:1。使用所有大小一樣的冠齒輪和直角齒輪進(jìn)行齒合，所以速度大小沒有改變。2）我們?nèi)绾巫屒鍜叩乃俣雀?/p>

11、快呢總結(jié)：大齒輪帶動(dòng)小齒輪使速度變慢，但是動(dòng)量變大 小齒輪帶動(dòng)大齒輪使速度變快，但是動(dòng)量變小延續(xù)做一輛安全的能全方位清掃的清潔小車20重建模型，使用滑輪傳動(dòng)裝置，嘗試用不同的滑輪傳動(dòng)裝置。預(yù)計(jì)法測試它 們可以旋轉(zhuǎn)多快，又是如何清掃的。課題第八課 大鐵錘（2課時(shí)）知識點(diǎn)摩擦力、力、動(dòng)量教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.解杠桿原理，利用傾斜平面或增加鐵錘的重量來增加鐵錘的能量.學(xué)會(huì)利用錐子測試軸摩擦力教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明在用錘子旬東西，他要幫狗狗做一間小屋。但是木頭太硬了，沒一會(huì)小 明就筋疲力盡。小朋友們來做一個(gè)鐵錘吧，讓小明既省力又能很快做好狗狗 的小屋。繪

12、圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.搭建錘子用手旋轉(zhuǎn)錘子的把手，看它升起和下降的過程中是不是流暢如果它旋轉(zhuǎn)起來十分僵硬，檢查一下軸套和積木塊是否沒有連接緊，產(chǎn)生了 過多的摩擦力。反思201.可以用手測握力嗎依次將軸插入齒輪，你可以將它們的握力由大到小排列出來么如何做到精確測量用相同的軸測試每個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使這個(gè)軸進(jìn)去需要敲幾次，可以使這個(gè)軸敲入每個(gè)齒輪總結(jié)：在我們的測試中，8齒輪有最小的摩擦力。它太小了，手不能握住它。接下來就是冠齒輪了，雖然它很大了，但是它有突起的齒。24齒和40齒的正齒輪的摩擦力最大。它們有鈍的齒，很容易握住，在模型中也可傳很多的 能量。延續(xù)201.凸輪還可以做什

13、么有錘子在每次手柄的轉(zhuǎn)動(dòng)后只敲兩次。另外通過凸輪做出/、同的作用和時(shí)間 來改變軸的位置。試著做很慢的升和快速下降，或者快速地升起和慢地下降。 2.使用一個(gè)更重的錘十它可以使這個(gè)軸更快地通過，但你需要用更大的能量去舉起錘子，也需要更 大需要更多的動(dòng)量，這個(gè)流暢的凸點(diǎn)邊緣個(gè)傾斜的平囿，更容易舉起重 物。課題第九課笆蕾舞女孩（2課時(shí)）知識點(diǎn)摩擦力、力、動(dòng)量教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.理解冠齒輪的運(yùn)用能改變齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，以及凹輪的使用教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明和小麗要參加學(xué)校的新年晚會(huì)，小麗想表演她最擅長的笆雷舞。而小明 要排練什么節(jié)目參加晚會(huì)呢小明突發(fā)奇想，他

14、利用平時(shí)課程的器材搭建了一 個(gè)芭蕾舞女孩配合小麗的表演，最后在晚會(huì)上他們的節(jié)團(tuán)贏得了滿堂喝彩！繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建1.搭建曲蕾舞女孩55大家想一想搖動(dòng)手柄將會(huì)發(fā)生什么事情呢 笆蕾舞小女孩的升起、下降、旋轉(zhuǎn)在同一時(shí)間反思20將不同的凸輪手柄和不同的舞蹈動(dòng)作聯(lián)系起來 每個(gè)學(xué)生都試試看看延續(xù)201.是否能用齒輪組代替凸輪在使用凸輪帶動(dòng)小舞者的動(dòng)作中，總覺的不夠流暢同學(xué)們可以開動(dòng)腦筋，利用冠齒輪和齒輪的搭配代替凸輪使小舞者的動(dòng)作更 迅速和連貫課題第十課 風(fēng)車（2課時(shí)）知識點(diǎn)力、動(dòng)能、風(fēng)能教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.理解利用風(fēng)能轉(zhuǎn)換為勢能的原理，能量守恒。教學(xué)準(zhǔn)備9632

15、科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大又沉重的百寶箱，它被埋藏在一個(gè)舊礦附近。這個(gè)箱子 真的很重，雖然他竭盡全力，但還是不能把百寶箱拉出來。附近的老風(fēng)車曾被用來提水出礦，他在想是否這個(gè)風(fēng)車對他們會(huì)有所幫助。 小狗費(fèi)了好大的勁，幫他們把百寶箱挖出來，它感到非常累。小明在一旁休 息，突然發(fā)現(xiàn)了一條很長的繩子。小朋友開動(dòng)腦筋，想想怎么把百寶箱拉出來呢繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建55.搭建風(fēng)車用手轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來是不是穩(wěn)呢如果轉(zhuǎn)起來感覺不太靈活的話，松一下軸套，并確保其它零件連接堅(jiān)固。.把風(fēng)扇放在離風(fēng)車約 2米處，調(diào)節(jié)好風(fēng)扇的功率，使重物可以緩緩升起。反思20風(fēng)車用哪一種帆是最

16、好的大家都動(dòng)手試一試，哪一種帆能發(fā)揮最高效率。總結(jié)：3是最好的選擇，它擁有最大的面積，這樣可以捕捉風(fēng)能。2的帆遠(yuǎn)高中心，所以通常是最差的。它太不平衡以致不能有效的運(yùn)轉(zhuǎn)， 即使比1的2個(gè)帆的面積還多。延續(xù)20做一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺做出三種不同的旋轉(zhuǎn)陀螺連接一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺.確定重物的位置，使它在桌沿邊下落.翻轉(zhuǎn)棘輪釋放重塊的能量，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)起來了。.升起并釋放轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺動(dòng)手試試，哪個(gè)陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長課題一課釣大魚游戲（2課時(shí)）知識點(diǎn)力、磁鐵的特性教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.知道磁性的作用.知道釣魚的原理，理解滑輪組的特點(diǎn)及用途教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明和小麗在公園里玩

17、釣大魚游戲。那些磁魚太重了，小明費(fèi)了很大勁才把 魚拉上來，小朋友們開動(dòng)腦筋，幫小明設(shè)一個(gè)魚竿，讓他不費(fèi)勁就能把大 魚釣上來。繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.搭建魚竿和魚對魚竿進(jìn)行更好的調(diào)整調(diào)整任何過度緊的軸套，以便卷軸和滑車自由地卷。如果不做，你的試驗(yàn) 可能不會(huì)成功。反思20風(fēng)車用哪一種帆是最好的大家都動(dòng)手試一試，哪一種帆能發(fā)揮最高效率?？偨Y(jié)：3是最好的選擇，它擁有最大的面積，這樣可以捕捉風(fēng)能。2的帆遠(yuǎn)高中心，所以通常是最差的。它太不平衡以致不能有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，即使比1的2個(gè)帆的面積還多。延續(xù)20做一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺做出三種不同的旋轉(zhuǎn)陀螺連接一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺.確定重物的位置，使它在桌沿邊下

18、落.翻轉(zhuǎn)棘輪釋放重塊的能量，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)起來了。.升起并釋放轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺動(dòng)手試試，哪個(gè)陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長課題第十二課郵包天平（2課時(shí)）知識點(diǎn)力、平衡原理教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.利用杠桿原理和滑輪組等機(jī)械原理進(jìn)行搭建，測量物體的重量。教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明參加了學(xué)校的郵局和快遞服務(wù)。他要根據(jù)每個(gè)郵包的不同重量貼上不同 面值的郵票。怎么樣能既簡單又方便的稱出郵包的重量呢小朋友開動(dòng)腦筋來 試試吧。繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.搭建郵包天平用白板描繪出模型或者把它剪下來貼在塑料模型上，制作刻度反思20用手和天平來測重量，哪個(gè)比較準(zhǔn)確大家都動(dòng)手試

19、一試列出5種不向的物體，從重的到輕的。包括大的車輪16克和重的磚塊53克，記錄你倩計(jì)的重量，然后稱出他們的重量，你的估計(jì)和真實(shí)重量接近嗎 你倩計(jì)對了嗎延續(xù)20稱一個(gè)重物試想一下如何稱一個(gè)超過測量范圍的重物總結(jié)：增加一個(gè)車輪在平衡軸上。如需校準(zhǔn)又一個(gè)新刻度的平衡儀或重做一 個(gè)藍(lán)色的塑料刻度盤。課題 第十三課 磁鳥（2課時(shí)）力、磁鐵的性能知識點(diǎn)教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.理解杠桿原理以及磁鐵的特性教學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10小明想幫外婆把老照片都收集起來，用回形針固定起來。 可是小明卻意外的弄翻回形針的盒子。我們?nèi)绾斡挚焖儆质×Φ膶⒌厣系幕匦吾槗炱饋砟卮蠹铱靹?dòng)手來

20、試試吧繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.搭建磁鳥搭建的時(shí)候要確保磁鳥能上下移動(dòng)并在滾動(dòng)的同時(shí)啄起東西。確保鼻子磁鐵旋轉(zhuǎn)自如。反思20磁鐵有多強(qiáng)的吸引力 大家都動(dòng)手試一試延續(xù)20勘探者游戲你的搭檔在橡皮泥“巖石”下隱藏了磁鐵和樂高重塊。問時(shí)也放了假人和沒有磁性的巖石。飛越它們但不能觸碰到它們。觀賞鼻子“傳感器”磁鐵。你能辨別什么藏在巖石之中嗎總結(jié)：藏在巖石中的磁體在傳感器磁鐵周圍時(shí)會(huì)翻轉(zhuǎn)起來。金屬物體只會(huì)移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。非磁性巖石/、受任何影響。課題第十四課陸地快艇（2課時(shí)）知識點(diǎn)風(fēng)力、摩擦力、壓力教學(xué)目標(biāo).結(jié)構(gòu)的搭建，做到準(zhǔn)確和牢固。.研究風(fēng)能以及/、同大小風(fēng)帆對小車行駛距離的影響教

21、學(xué)準(zhǔn)備9632科學(xué)套裝教學(xué)步驟教師指導(dǎo)聯(lián)系10在一個(gè)有風(fēng)的周末，小明和小麗準(zhǔn)備到沙灘去曬太陽。他們帶了好多行李。他們有一輛經(jīng)常使用的二輪舊貨車，今天但是風(fēng)實(shí)在很大，小明推的筋疲力盡。小朋友們能制造出一輛安全的風(fēng)力驅(qū)動(dòng)車并至少能乘載一個(gè)人嗎讓我們試試！繪圖15學(xué)生展開想象，繪制設(shè)計(jì)初稿。構(gòu)建551.搭建陸地快艇反思20不同大小的船帆對小車有什么影響大家都動(dòng)手試一試在快艇上，安裝 40 （小號），80 （中號）和160 （大號）平方厘米的船帆會(huì)有什么差異每一種船帆究竟能夠帶快艇走多遠(yuǎn)總結(jié)：在我們的測試中，40號帆使快艇滾動(dòng)了約米，80號帆滾動(dòng)了約2米，160號帆滾動(dòng)了約米，兩倍的面積聚集了更多的風(fēng)能，但行走的距離卻不是兩倍。為什么呢離臺(tái)式風(fēng)扇越遠(yuǎn)，風(fēng)力就越弱！首先，越大的帆移動(dòng)得越快。但所有尺寸的 帆在滾動(dòng)了約10秒鐘后都停止了。延續(xù)20如果風(fēng)從某個(gè)角度吹來呢讓風(fēng)力從/、同的角度啟動(dòng)你的陸地快艇。除D以外幾乎所有的角度，快艇都能夠前進(jìn)！ 一部分的風(fēng)力偏斜著推向船帆，推動(dòng)快艇前進(jìn)。其他部