【社會實踐】實踐育人共同體建設計劃實施方案

1、-2-“實踐育人共同體建設計劃”實施方案落實立德樹人的根本任務，切實加強和改進新形勢下大學生實踐育人工作，推進實踐育人工作制度化常態(tài)化，形成黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實推動、社會廣泛參與、髙校著力實施的實踐育人新格局，決定實施“實踐育人共同體建設計劃，現(xiàn)制定實施方案如下。、目標和任務總體目標。實踐育人共同體以培育和踐行社會主義核心價值觀、提升大學生創(chuàng)新實踐能力為核心目標，有效整合資源、發(fā)揮集聚效應、推進深度融合，推動實現(xiàn)實踐育人規(guī)范化管理、常態(tài)化服務、品牌化培育、項目化配置、信息化支撐、社會化運作,實現(xiàn)實踐育人工作制度化常態(tài)化。重點任務。建立合作機制。共同體單位根據(jù)各自職責和大學生的實習實踐、志愿服

2、務需求，充分利用各類資源和條件，加大投入支持力度，建立健全聯(lián)動對接、協(xié)作互動的合作機制，形成實踐育人的合力。搭建育人平臺。建立一批大學生社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學、掛職鍛煉等社會實踐基地平臺，提供讓大學生受教育、長才干、做貢獻的實習實踐崗位，促進社會實踐成果的有效開發(fā)、利用、轉化。打造品牌項目。組織開展各種類型的社會實踐活動，精心設計主題突出、層次豐富、形式多樣的社會實踐活動項目，形成一批不同類別、不同風格、特色鮮明的社會實踐品牌活動。二、基本原則目標共同。統(tǒng)籌考慮和兼顧政府、企業(yè)、基層社區(qū)、學校、學生各方面的利益訴求，通過建設不同類型、不同層面的實踐育人共同體

3、，培養(yǎng)造就大批適合經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要的、具有高度社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。機制共建。廣泛吸納政府、企事業(yè)單位、行業(yè)企業(yè)、各級各類學校以及社會組織的育人力量，打破共同體組成單位的體制壁壘，不設定合作范圍和項目，形成多元、開放、持久的實踐育人組織運行模式。資源共享。認真梳理現(xiàn)有實踐育人資源，完善以共同體建設為導向的資源配置方式，充分發(fā)揮和盤活現(xiàn)有資源，集中優(yōu)質(zhì)資源重點支持共同體建設，發(fā)揮育人資源的集聚效應，構建有利于共同體建設的政策支持、環(huán)境氛圍和制度保障。責任共擔。堅持共同但有區(qū)別的責任原則，在明確各自責任與加強雙方或多方合作的平衡的基礎上，共同體組成單位有責任和義務在提供組

4、織、資源、經(jīng)費等保障，形成各負其責、各盡其責、密切配合的實踐育人工作新局面。三、建設內(nèi)容根據(jù)牽頭部門的不同，將實踐育人共同體劃分為地方政府主導型、行業(yè)企業(yè)主導型、高等學校主導型、基層社區(qū)主導型等四個主要類型。各類共同體要主動適合經(jīng)濟社會發(fā)展和大學生成長成才的需求，合理定位發(fā)展目標，在不同層次、不同領域里體現(xiàn)特色，實現(xiàn)“一型一品特色發(fā)展。1.地方政府主導型。主要滿足大學生開展社會調(diào)查、掛職鍛煉、科技發(fā)明、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等社會實踐活動的實際需求。政府整合各方資源，推動建立定期會商、基地建設、經(jīng)費投入、表彰激勵等制度，從項目規(guī)劃、主題確立、基地建設、品牌塑造等方面對轄區(qū)內(nèi)高校實踐育人工作進行系統(tǒng)規(guī)劃，整體

5、部署，形成分層實施、系統(tǒng)推進的實踐育人工作新機制；利用人才政策、配套環(huán)境、創(chuàng)業(yè)扶持、稅收減免等激勵措施，利用創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、科技加速器、企業(yè)孵化器等平臺，將高校科研成果、科技發(fā)明等轉化為產(chǎn)業(yè)成果，集大學生的創(chuàng)新創(chuàng)造之智，造就業(yè)創(chuàng)業(yè)之勢；充分發(fā)揮新聞媒體的社會放大器作用，廣泛深入地宣傳實踐育人工作，加大挖掘、選樹、宣傳大學生社會實踐的先進典型和先進事跡的力度，為全面、深入、持久的推進實踐育人工作營造良好的氛圍。地方教育工作部門要主動作為轄區(qū)實踐育人共同體建設計劃的牽頭單位，積極主動爭取當?shù)攸h委政府的支持，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，推動建立政策保障體系，根據(jù)當?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)、基層社區(qū)、高校的實踐育人共同

6、體建設需求，因地制宜地推動工作開展。行業(yè)企業(yè)主導型。主要滿足學生生產(chǎn)勞動、科技發(fā)明、成果轉化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實訓培訓等多樣化的成長成才需要。行業(yè)企業(yè)要把支持大學生社會實踐工作的具體措施寫入行業(yè)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)規(guī)范，行業(yè)標準制定中。在技術咨詢服務服務、產(chǎn)品研發(fā)、高端人才培訓等方面與高校強強聯(lián)合，實現(xiàn)互惠共贏，依托生產(chǎn)車間、研發(fā)基地和創(chuàng)業(yè)平臺，為不同培養(yǎng)類型學生參與社會實踐提供崗位和機會。探索建立“企業(yè)制學院、訂單式人才培養(yǎng)等創(chuàng)新校企深度融合的實踐育人模式。高等學校主導型。主要滿足學生專業(yè)實踐、勤工助學、助研助教助管崗位、科技發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成才需求。高校要充分整合校內(nèi)外資源，主動與當?shù)卣?、行業(yè)企

7、業(yè)、基層社區(qū)聯(lián)動對接，明確專門工作部門具體負責實踐育人共同體建設計劃，形成學工、宣傳、教務、團委等部門的實踐育人合力，充分利用廣大校友資源，主動依托學校、學科、專業(yè)的行業(yè)支撐優(yōu)勢，在建設實踐育人共同體過程中發(fā)揮先鋒隊、主力軍作用。通過培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，推動文化傳承與創(chuàng)新，提供社會服務、技術服務等方式，為國家和地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構升級轉型提供人才支撐、技術支撐、文化支撐、思想支撐；為行業(yè)企業(yè)解決發(fā)展和技術難題，成為行業(yè)企業(yè)特別是中小型企業(yè)的“合作者”、“智囊團。基層社區(qū)主導型。主要為學生提供實習見習、掛職鍛煉、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、公益活動、志愿服務等實習崗位和服務項目?；鶎由鐓^(qū)利用社區(qū)

8、（農(nóng)村）建設規(guī)劃、環(huán)境保護、旅游開發(fā)、開發(fā)種植技術、公益活動、關愛留守兒童等，攜手高校開展“三支一扶”、“三下鄉(xiāng)等實踐育人活動。四、實施步驟按照共建試點、合格評估、示范認定三個階段開展。1.共建試點。對基本具備實踐育人共同體組織架構、有一定政策支持、經(jīng)費投入等建設基礎，匯聚了共同體建設的資源要素,在組織管理、聯(lián)動對接、基地建設、項目平臺、人才培養(yǎng)、資源配置等方面已經(jīng)做出有益嘗試的單位，可聯(lián)合向上級主管教育部門提交試點申請，由上級主管教育部門對申請初審后，經(jīng)過實地觀摩，組織審議，對符合試點的共同體授牌為“實踐育人共同體建設試點單位二2.合格評估。在共同體前期共建的基礎上，每兩年擇優(yōu)遴選出符合“互

9、惠互利共贏發(fā)展要求，具備健全的工作機制、豐富的實踐基地和平臺、良好的育人實效的實踐育人共同體，評估為“實踐育人共同體建設合格單位，并給予相關政策傾斜和引導性、獎勵性的資金支持。3.示范推廣。對具有充足的基地平臺、項目平臺、崗位平臺等硬件基礎，具備健全的實踐育人對接、管理、信息發(fā)布以及考核評估機制，培育了具有示范推廣意義的實踐育人品牌、典型、成果的共同體，通過組織開展現(xiàn)場觀摩、考核評估，授牌為“實踐育人共同體建設示范單位。五、組織保障加強領導。建立國家、省、市、縣（區(qū)）四級實踐育人共同體建設計劃領導小組，辦公室設在同級教育主管部門，統(tǒng)籌開展建設計劃的實施工作，規(guī)范實踐育人共同體定期會商、基地建設

10、、經(jīng)費投入、表彰激勵等制度，并根據(jù)實踐育人共同體的類型和發(fā)展目標，分別成立由主導單位、參與單位主要領導任組長的實踐育人共同體領導小組，成立相對應管理機構，明確各方責權，通過建立章程、定期會商，指定專門負責人，研究發(fā)展規(guī)劃、基地建設、同步聯(lián)動、任務分解、獎勵考核、任務落實等事項。政策保障。國家和地方要加強實驗室、實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設，重點建設一批國家級實驗教學示范中心、國家大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地。國家和地方新增生均撥款優(yōu)先投入實踐育人工作，新增教學經(jīng)費優(yōu)先用于實踐教學。國家在“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”、教育部人文社會科學重點基地建設中增設實踐育人共同體建設專項經(jīng)費，

11、在人文社會科學研究增加實踐育人專項，深入研究實踐育人的體制機制，為做好實踐育人工作提供理論支撐。共同體組成單位應充分整合多方資源，在人、財、物等方面為計劃實施提供必要的支撐和條件，在政策和資源配置等方面給予必要的傾斜，以確保實踐育人共同體建設計劃的良好運行和預期目標的實現(xiàn)。共同體組成單位應分別劃撥相對應經(jīng)費支持實踐基地建設、項目運行、學生社會實踐活動場地、生活保障等實踐育人工作的投入。高校要積極發(fā)揮廣大校友、合作企業(yè)的積極性，通過共建實踐育人基地、設立獎助學金等方式，為實踐育人共同體建設提供多方保障。推動建立黨政機關、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社會服務機構等接收高校學生實踐制度?？己嗽u估。國家把高校實踐育人共同體建設計劃列入國家“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃綱要，納入高等學校本科教學工作水平評估，作為高校領導干部績效考核