2022年人教新版小學六級語文上冊期中考試試卷

1、2014 年小學六年級語文（上）期中測試卷一、 看拼音，寫詞語。 （8 分）shn q q n min z no ( ) ( ) ( ) zhn zh ku w bo qin ( ) ( ) ( ) xun y qio b q n b n x( ) ( ) 二、下列加點字注音正確的一項是（）（3 分） A .啼囀（ zhun ） 熙攘（ rng ） 僻靜（ b ） 綿亙（ gng ） B.渺小（ mio ） 悵望（ chng） 縈繞（ y ng ） 女媧（ w ） C.澎湃 ( bi ） 蜷縮（ jun ） 唱和（ h） 靜謐（ m） D.遨游（ o ） 勉強（ qing） 氣氛（ fn ）

2、水槽（ co ）三、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（ 3 分） A. 自作自受形色勿勿不拘一格意味深長 B. 狂風怒號龐然大物返璞歸真可見一班 C. 百拆不回心驚肉跳千峰萬仞興高采烈 D. 身無分文德高望重流連忘返生命垂危四、按要求寫詞語。 （6 分） 1.寫近義詞奇異（陡峭（）凝聚（）藐視（）崇高（）端詳（） 2.寫反義詞杰出（）清爽（）清晰（）優(yōu)雅（）魁梧（）沮喪（）五、選詞填空。（ 5 分）青翠 清脆1.雨珠滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常（）的聲音。2.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的（）。幽靜 寂靜 清靜1.他喜歡在（）的地方默讀散文。2.如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得

3、更加（）。3.風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（）。六、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（4 分）因為 所以 不但 而且 如果 就 盡管 還 既 也 寧可 也不 1.詹天佑（）不怕困難，（）也不怕嘲笑，毅然接受了任務。2.（）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年，（）這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。3.記敘一件事情，（）要抓住要點，（）要按一定的順序寫。4 .（）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）不能擔當起建設祖國的重任。七、改寫句子。 （8 分）1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮寫句子）2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）3.桑娜對丈夫說：“ 咱們的鄰居

4、西蒙死了，我也不知道是什么時候死的。”（改為直接引語陳述句）4.這次到會的有七十二人左右。（修改病句）八、指出下列句子所使用的修辭手法。（5 分） 1.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（） 2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（） 3.這里的嶺很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“ 云橫秦嶺” 那種險句。（） 4.風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（） 5.沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）九、積累與運用 1.請把下列名人愛國格言填寫完整，包括作者名稱。（3 分）“ 我們愛我們的民族，（）“ 我

5、是中國人民的兒子，（）“ 惟有民魂是值得驕傲的，（）2.某旅游景點有一則告示：“ 除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。” 這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。（ 3 分）_ 十、閱讀課文片段，回答問題。（10 分）詹天佑經常勉勵工作人員，說：“ 我們的工作首先要精密，不能由一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口。” 他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算

6、。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1. 解釋詞中加點的字。 (2 分) 墜入深谷（）狂風怒號（）2. 選出正確答案。（ 2 分）“ 我們的工作首先要精密，不能由一點兒馬虎。大概差不多這類）說法不應該出自工程人員之口?！?這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程：（A.高度負責 B.身先士卒 C.一絲不茍的精神 D.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度13. 把描寫環(huán)境惡劣的語句抄寫下來。（2 分）4. 從文中劃線的句子中，你想到了哪些四字詞語。（至少寫兩個）（分）5.用“ ” 畫出詹天佑遇到困

7、難時內心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項選擇）（）（ 3 分）A.詹天佑熱愛祖國的思想感情。B.詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C.詹天佑為祖國爭氣的堅強決心。D.詹天佑對待工作的科學態(tài)度。十一、閱讀短文，完成練習。（12分）野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也 許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我提別喜愛野菊花。記得我小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到 野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠 葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極樂?？僧斔鼪]有開花的時候，人們以 為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，

8、沒得自然，沒得樸實。它 沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了 深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬山山坡去摘花時，不小心滑 了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊 花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆 說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬 水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野 菊花有這么多用途。我長大回到北方上學以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不 少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡

9、茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從 沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂 的上清涼飲料哩。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻，我喜愛它的樸 素；它的頑強；我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣的默默地 生長，不求索??；只要給予，給予 我愿做一朵小小的野菊花。1.給加點字選擇正確的讀音，打“ ” 。（2 分）菊花（ j j） 摘下（ zhi zi） 曬干（ si shi） 給予（ gei j ）2.給下面加點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。（2 分）?。菏?；打?。桓銐?；解除；消除。清熱敗火（）頂：支撐；頂撞；相當，抵；頂替，代替。真頂?shù)蒙?/p>

10、清涼飲料（）3.寫出下列詞語的近義詞。（2 分）樸實（）依然（）惦記（）奉獻（）4.用“ ” 畫出文中的一個擬人句；用“ ” 畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。（3 分）5.通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學到了怎樣的做人道理呢？（ 2 分）十二、作文。 （30 分）你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“ 我最的人” 為題寫一篇文章，試著運用一些我們學過的表達方法。2014 年小學六年級語文（上）期中測試卷積累與運用（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5 分） l zhn y ng shn q q n mi n mng l ng m（二）比一比，組詞語。（

11、8 分）埃（）崖（）償（） 魁（）挨（）涯（）嘗（） 槐（）（三）下列詞語中沒有錯別字的是（）組。（ 2 分）A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑B、優(yōu)慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來（四）用“ 然” 字組詞，并分別填入下面的句子。（5 分）1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務。2、歲月悠悠，唯有你（）如舊。3、爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。4、這種說法（）錯了，所以大家都搖頭。5、他（）工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。（五）讀句子，選答案。（2 分）1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物

12、的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（） B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花（六）按要求寫句子。（8 分）1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用 句）4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。（七）積累運用（ 10 分）1、我們熱愛大地，就像（）一樣。2、鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說：（ “?！?）3、忽然，雷陣雨來了，像（

13、）在天上吼叫，又像（）在云頭吟詠。） ；有所期約，時刻不易。4、（），（5、從你積累的古詩中任選兩句有花的詩句寫下來。閱讀與理解一、讀課文片段，完成問題。（18 分）（一）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼 的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾 的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空 充滿寧靜，變得更加湛藍。1、這段話中，作者問候了哪些朋友？（2 分）2、文中畫線句子采

14、用哪種人稱寫的？（運用了哪些修辭手法？（2 分）你能仿照再寫一句話嗎？（4 分）3、這段文字給你印象最深的是什么？（二）居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂 的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶 去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多M，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從 山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短 了一半。1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4 分）第一種是（），原因是：第二種是（），原因是：_ _ 2、畫出詹天佑兩

15、種鑿井方法的示意圖。（2 分）3 從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（2 分）4、讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，（2 分）二、課外閱讀（ 12 分）“ 懶老師”給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之 為“ 懶老師” 的羅老師。別看他“ 懶” ，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳 穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！同學們?yōu)槭裁捶Q他“ 懶老師” 呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教 o e ，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點 兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓

16、我們越來越不認識 了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字 典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己 去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到 較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“ 懶老師” 的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我 們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學勇于探索的好老師他寫的教案論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“ 懶老 師” 而高興、自豪！1、他教“ 我們” 到三四年級后就“ 懶” 了，他“ 懶” 的表現(xiàn)是什么？用“ = ” 在文中畫出“ 懶老師” 讓“ 我們” 怎么做的句子。用“ ” 在文中畫出“ 懶老師” 自己怎么做的句子。（2 分）2、給畫線的句子加上合適的標點。（2 分）2、“ 我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?