《九江學(xué)院十二五學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》2011

1、九江學(xué)院“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校工作的龍頭，是高等學(xué)校的主體工程，是高等學(xué) 校發(fā)展的主旋律。學(xué)科建設(shè)水平是體現(xiàn)高等學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)實力、辦 學(xué)特色、學(xué)術(shù)地位和核心競爭力的重要標(biāo)志。“十二五”是學(xué)校進(jìn)一步加 強學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、提高科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)層次和辦 學(xué)水平、實現(xiàn)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位突破的關(guān)鍵時期。為推動我校學(xué)科建 設(shè)的快速發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造特色學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)整體水平提 高，實現(xiàn)辦學(xué)層次突破，根據(jù)九江學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校 學(xué)科建設(shè)和發(fā)展實際，特制訂本規(guī)劃。一、“ 一五”學(xué)科建設(shè)工作回顧（一）建設(shè)成就九江學(xué)院是一所涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育

2、學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、 工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十一大學(xué)科門類的普通高等院校。 “十一 五”期間，學(xué)科建設(shè)工作取得了顯著的成就。學(xué)科體系逐步完善高度重視學(xué)科建設(shè)?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校強化學(xué)科建設(shè)的龍頭作用， 大力推進(jìn)“山江湖”重點學(xué)科群建設(shè)工程，投入建設(shè)總經(jīng)費320余萬元，做 大做強學(xué)科（專業(yè)）特色?，F(xiàn)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)、人體解剖與組 織胚胎學(xué)、思想政治教育、化學(xué)工程與工藝、中國古代文學(xué)等6個省級重 點學(xué)科，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)、中國語言文學(xué)、法學(xué)理論、英語語言文學(xué)、 凝聚態(tài)物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、材料加工工程、通信與信息系統(tǒng)、護理學(xué)、植物 學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、內(nèi)科學(xué)、土木工程、旅游管

3、理、馬克思主義中國化 研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、人文地理學(xué)、機械制造及其自動化、計算機軟件 與理論、環(huán)境工程、病理解剖學(xué)、皮膚性病學(xué)、企業(yè)管理、財務(wù)管理等 25個校級重點學(xué)科。師資隊伍實力不斷增強專任教師中具有碩士學(xué)位以上的教師由311人增至近1000人，研究 生導(dǎo)師增至38人，江西省高校學(xué)科帶頭人和青年骨干教師增至62人，江 西省高校名師增至5人，入選江西省“百千萬人才工程”第一、二層次人 選增至12人。特聘了包括5名兩院院士在內(nèi)的100多位知名專家學(xué)者為 學(xué)校兼職教授或客座教授?？蒲衅脚_和水平明顯提升現(xiàn)有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研 究中心、國際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心

4、、社會系統(tǒng)學(xué)研究中心、大豆研究中 心等28個科研機構(gòu)，其中廬山文化研究中心為省高校人文社科重點研究 基地?！傲饔蚬芾砼c生態(tài)保護”博士后科研工作站1個，有省高校非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)研究基地1個，中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室和高校特色優(yōu)勢學(xué)科實 驗室24個，獲資助3000萬元。數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用實驗室為江西省重點實驗 室，系統(tǒng)生物學(xué)臨床應(yīng)用實驗室為江西省高校重點實驗室。近兩年獲得縱、橫向科研項目316項，其中國家自然科學(xué)與社會科學(xué) 研究項目16項，獲得科研項目經(jīng)費達(dá)2800余萬元。研究成果豐富，僅 2010年，全校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文中SCI、EI、ISTP三大檢索收錄論文97 篇，是2004年的16倍；CSCD

5、、CSSCI論文124篇，是2004年的5倍； 核心期刊論文595篇，是2004年的3.2倍；學(xué)術(shù)專著30余部。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高始終確立人才培養(yǎng)中心地位不動搖，深化教學(xué)改革，大力推進(jìn)內(nèi)涵建 設(shè)。從2007年開始，每年投入200萬元，推動“質(zhì)量工程”項目建設(shè)，現(xiàn) 有校級“質(zhì)量工程”項目近1000個。獲批國家級特色專業(yè)2個，省級特色 專業(yè)8個，省級雙語教學(xué)示范課程6門，省級精品課程（本科）5門，省 級實驗教學(xué)示范中心5個、省級教學(xué)團隊4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試 驗區(qū)1個；獲省級教改課題260多項、省級教學(xué)成果獎5項。本科專業(yè)由31個增至54個，專科專業(yè)調(diào)整為111個。學(xué)生在全國大 學(xué)生數(shù)學(xué)建

6、模競賽、全國英語演講比賽、全國大學(xué)生體育運動和文藝比賽、 江西省首屆本科院校辯論賽等賽事中成績優(yōu)異。學(xué)生考研錄取人數(shù)由 2005年的9名上升到2010年的270余名。本、?？凭蜆I(yè)率均高于全省平 均水平。管理機構(gòu)和規(guī)章制度不斷健全學(xué)校管理機構(gòu)完善，成立了學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)科建設(shè)辦公 室，組建了學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會、教學(xué)委員會等學(xué)術(shù)機構(gòu)。學(xué)科建設(shè) 辦公室職能不斷強化，主要負(fù)責(zé)開展學(xué)科建設(shè)調(diào)查研究、學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī) 劃制訂、學(xué)科建設(shè)工作組織實施、碩士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科立項建設(shè) 規(guī)劃制訂和實施等工作。不斷建立和健全與學(xué)科建設(shè)與發(fā)展相關(guān)的規(guī)章制度。制訂了“十 一五”九江學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、

7、九江學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)管理暫 行辦法等規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了學(xué)科建設(shè)的思路、目標(biāo)、內(nèi)容和措 施，為我校學(xué)科建設(shè)、學(xué)位工作等走向規(guī)范化奠定了良好基礎(chǔ)。公共服務(wù)體系逐步完善不斷加大對基本條件的投入力度。教學(xué)用房新增3.4萬平米，各類實 驗室達(dá)162個，教學(xué)科研儀器設(shè)備新增5000萬元，總值達(dá)1.92億元。校 內(nèi)外實習(xí)基地達(dá)200余個。擁有紙質(zhì)圖書270萬余冊，電子圖書172.5萬 冊，電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫30個，讀者計算機終端462臺。為學(xué)校教學(xué)和 科研服務(wù)提供了有力的保障。（二）存在的問題與不足學(xué)科認(rèn)識還不夠到位盡管通過近幾年的學(xué)習(xí)和實踐、研究和討論，對學(xué)科建設(shè)的基本地位 和龍頭作用有所認(rèn)識，對學(xué)科

8、建設(shè)的基本思路和基本任務(wù)有所明確，對學(xué) 科建設(shè)的基本措施和方案有所把握，但學(xué)科理念和認(rèn)識還沒有完全到位， 特別是在處理學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、服務(wù)社會 等關(guān)系上，還不同程度存在模糊認(rèn)識。學(xué)科特色還不夠鮮明我校的學(xué)科建設(shè)還處在探索和發(fā)展、成長過程中，基礎(chǔ)還不很堅實， 學(xué)科發(fā)展不夠平衡，學(xué)科研究方向需要進(jìn)一步凝練，學(xué)科特色有待進(jìn)一步 培養(yǎng)和打造。學(xué)科隊伍還不夠強大各學(xué)科普遍缺乏高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；學(xué)科隊伍凝聚力不 夠、協(xié)作精神不強，孤軍奮戰(zhàn)、學(xué)科壁壘還一定程度存在，學(xué)科團隊和學(xué) 術(shù)梯隊建設(shè)有待加強。學(xué)科成果還不夠檔次國家級高層次的項目數(shù)量偏少；高質(zhì)量、高水平的科研成果數(shù)

9、量不多； 應(yīng)用研究水平不高，科技研發(fā)與創(chuàng)新能力不足，科技成果轉(zhuǎn)化率不高。學(xué)科建設(shè)投入還不夠充足由于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費相對緊張，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費投入不夠充足，致使科學(xué) 研究條件非常有限，影響了科研工作的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想和發(fā)展思路堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué) 發(fā)展觀，以“內(nèi)涵建設(shè)有特色，科學(xué)發(fā)展上水平”為主線，進(jìn)一步突出學(xué) 科建設(shè)的“龍頭”地位，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)、突出重點、形成特色”的原則， 以基礎(chǔ)學(xué)科為基點、以重點學(xué)科為抓手，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建辦 學(xué)層次高、科研能力強，相互支撐、互融共生的學(xué)科體系，實現(xiàn)學(xué)科建設(shè) 的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，為把九江學(xué)

10、院建設(shè)成高水 平的地方綜合性大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)“十二五”期間，我校學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)是：通過建設(shè)，逐步形成 結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展，與經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步和科 技創(chuàng)新相適應(yīng)的學(xué)科體系，并在此基礎(chǔ)上建立優(yōu)化的學(xué)科群體，提升我校 人才培養(yǎng)的整體實力和科技創(chuàng)新能力，為推動江西和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、社會 發(fā)展、科技進(jìn)步提供強大的人才保證與智力支持。（二）具體目標(biāo)加強優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科綜合優(yōu)勢和“山江湖”獨特的資源優(yōu)勢，從辦學(xué)實際 和江西特別是九江經(jīng)濟社會發(fā)展的需要出發(fā)，建設(shè)多個優(yōu)勢特色學(xué)科。建 成1215個校級重點學(xué)科，力爭56個學(xué)科被遴選為省級重點學(xué)

11、科。重 點建設(shè)省級重點學(xué)科、校級重點學(xué)科和申碩學(xué)科，逐步形成以經(jīng)、管、理、 工、醫(yī)學(xué)科為主干，特色鮮明、層次清晰、布局合理、文法藝農(nóng)史教協(xié)調(diào) 發(fā)展，相互支撐、相互融合的重點學(xué)科體系，帶動整體學(xué)科建設(shè)發(fā)展。碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)突破遴選省內(nèi)特色鮮明、競爭優(yōu)勢明顯的學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科作為申碩學(xué)科，并 重點建設(shè)，實現(xiàn)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位的突破，成功獲得碩士學(xué)位授權(quán)單 位，開展研究生教育。繼續(xù)加強與高層次院校的合作，大力開展研究生聯(lián) 合培養(yǎng)教育，鍛煉研究生指導(dǎo)教師隊伍。在“十二五”期間，力爭使在校 兼職研究生導(dǎo)師人數(shù)達(dá)到80人以上，聯(lián)合培養(yǎng)研究生學(xué)科達(dá)到15個，聯(lián) 合培養(yǎng)研究生不少于60名。加強學(xué)科隊伍建設(shè)。進(jìn)一

12、步加大高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，保障每個重點學(xué)科師資隊伍 中博士或教授數(shù)不少于5人；實施重點學(xué)科骨干教師訪問學(xué)者計劃，培養(yǎng) 造就20名左右在省內(nèi)外有一定影響的學(xué)科帶頭人，50名左右有較大發(fā)展 潛力的省級學(xué)術(shù)骨干和中青年骨干教師，100名左右校級優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù) 骨干，力爭新增江西省新世紀(jì)百千萬人才工程一、二層次人選510人； 進(jìn)一步加強“科研創(chuàng)新團隊”建設(shè)，申報成功23個省級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，建 設(shè)10個左右有一定競爭力的校級科研創(chuàng)新團隊，力爭申報成功12個省 級科研創(chuàng)新團隊。提高科研水平。加大科研獎勵力度，力爭獲批國家級科研項目60項以上，獲批省部 級科研項目200項以上，年均各類科研經(jīng)費達(dá)到30

13、00萬元以上；力爭獲 得省部級科研成果獎25項以上，取得國內(nèi)先進(jìn)水平成果和國家授權(quán)專利 20項以上，發(fā)表國際權(quán)威期刊論文100篇以上。加強學(xué)科平臺建設(shè)。加大學(xué)科平臺建設(shè)投入，在確保現(xiàn)有平臺驗收合格基礎(chǔ)上，新增35個省級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、教學(xué)示范中心和研究基地，使 省級重點實驗室和研究基地達(dá)到10個以上；各學(xué)科至少建設(shè)1個具有相 當(dāng)條件的研究性實驗室和資料室；中外文圖書文獻(xiàn)滿足建設(shè)需要。擴大對外交流與合作。支持教師參加國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議100人次以上，舉辦30場以上高 水平學(xué)術(shù)會議和100場次以上學(xué)術(shù)報告會；力爭與國內(nèi)外10個以上重點 大學(xué)和科研院所建立合作關(guān)系。四、保障措施（一）加

14、強領(lǐng)導(dǎo)，建立和實施學(xué)科建設(shè)管理目標(biāo)責(zé)任制實行學(xué)校和院系兩級領(lǐng)導(dǎo)體制，設(shè)立校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強 對各院系學(xué)科建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)工作。學(xué)校對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，定期召開學(xué)科建設(shè)工 作會議，研討學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思路和方向，分析存在的問題，進(jìn)而出臺 加強學(xué)科建設(shè)的政策措施，推動學(xué)科建設(shè)上層次、上水平。實施重點學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)管理，明確重點學(xué)科建設(shè)的近期、中期、 遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，必要時可由學(xué)校同相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任書。（二）培育、引進(jìn)、匯聚學(xué)科人才，建設(shè)一流學(xué)科師資隊伍積極選拔和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，優(yōu)化學(xué)術(shù)梯隊的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié) 構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)位結(jié)構(gòu)。加大力度培養(yǎng)、引進(jìn)重點學(xué)科的高

15、層次人才，鼓勵中青年教師攻 讀博士學(xué)位，穩(wěn)定現(xiàn)有人才隊伍。大力培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干教師，形成學(xué)術(shù)骨干群體。（三）強化學(xué)科平臺建設(shè)，改善科研條件，全面提升科研水平重點抓好重點實驗室、工程技術(shù)研究中心和人文社科研究基地建 設(shè)。加強辦公條件和辦公環(huán)境建設(shè)、實驗條件建設(shè)、信息庫建設(shè)、網(wǎng) 絡(luò)建設(shè)及圖書情報資料的收集、獲取和利用等。積極創(chuàng)造條件爭取更多高層次項目的中標(biāo)和標(biāo)志性成果的產(chǎn)出， 以科研養(yǎng)學(xué)科，以學(xué)科促科研，使科研水平有較大提升。（四）加大專項基金投入力度，為重點學(xué)科建設(shè)提供經(jīng)費保障加大專項基金的投放力度，突出對特色學(xué)科、重點學(xué)科的財力支 持，使特色學(xué)科成為我校學(xué)科建設(shè)的品牌和支撐。設(shè)立專項基金，加強科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，實行競爭激勵制度，激 勵科研人員積極承擔(dān)國家級、省部