綜合教研組工作計(jì)劃總結(jié)

1、WORD.7/7綜合教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 二、 總體目標(biāo) 1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。 2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。 三、具體目標(biāo)1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜

2、絕不合格課。2、在學(xué)校、總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。3、 抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)化、個(gè)性化的教研組。四、主要工作（一）教研方面1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加講四課，通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)講四課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課與時(shí)錄制下來(lái)。2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。

3、養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。（二）常規(guī)工作1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。3、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。5、 繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。五、具體工作安排9月份：1、 教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。2、 加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。3、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果最大

4、化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。4、各學(xué)科教師做好研究課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。10月份：1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，4月末以教師的匯報(bào)課為主。4、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。11月份：1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。2、開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。12月份；1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。2、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備期末考試。一、指導(dǎo)思想以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為核心，圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課

5、程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，立足我校鎮(zhèn)中心學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，同時(shí)結(jié)合全體教師的教研實(shí)際，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。促進(jìn)我鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、通過(guò)教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng)，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行行動(dòng)研究，使

6、每位教師能上示課、優(yōu)質(zhì)課。3、通過(guò)教研，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類測(cè)評(píng)中提高“一分三率”，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用遠(yuǎn)程教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的可實(shí)施性和可操作性。逐步形成、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把教研活動(dòng)建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng)，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行行動(dòng)研究，使每位教師能上示課、優(yōu)質(zhì)課。三、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)

7、習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)教師自主讀書(shū)，不斷提高教師的自身素質(zhì)；2、開(kāi)展“魅力課堂”教研活動(dòng)。校骨干教師上示課，非骨干教師上研究課制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。4、確實(shí)抓好集體備課和教師個(gè)人的“二次備課”。四、工作措施（一）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。學(xué)校教研組要重視提高每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。2、開(kāi)展“結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師

8、的作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，堅(jiān)持從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，與時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。（二）、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。2、抓緊抓好集體備課工作。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人初備集體研討個(gè)性教案，撰寫(xiě)感

9、悟與反思”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，與時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。3、加強(qiáng)科組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，濃厚教研氣氛。（三）、認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，努力改善學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀。認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻(xiàn)課”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示作用；開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。讓課堂教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理

10、性和成熟。（四）強(qiáng)化過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 1、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析等方式方法，促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。3、抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。4、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，突出過(guò)程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的單元考、期中考與期末考，與時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目標(biāo)措施。（五）、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平1、教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)

11、要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在科級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示。3、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，特別是畢業(yè)班的教學(xué)測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用市局的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，與時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。20102011學(xué)年度第二學(xué)期萬(wàn)泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作安排表時(shí) 間周次活 動(dòng) 容2月21日2月25日1制定教研計(jì)劃、開(kāi)學(xué)工作檢查2月28日3月4日2落實(shí)教師備課室工作3月7日3月11日3到東升、中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研3月14日

12、3月18日4到西岸、丹村、鳳閣小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研舉行第一屆全鎮(zhèn)小學(xué)生講故事比賽3月21日3月25日5第一次月考（一至五年級(jí)）3月28日4月1日6到策群、明德、博山小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研參加第一屆全市小學(xué)生講故事比賽、市小語(yǔ)絡(luò)研討4月4日4月8日7到新市、加文、羅凌小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研市小學(xué)英語(yǔ)絡(luò)研討4月11日4月15日8舉行畢業(yè)班工作會(huì)議4月18日4月22日9六年級(jí)第一次模擬考試市小數(shù)絡(luò)研討4月25日4月29日10六年級(jí)第二次模擬考試期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)5月2日5月6日11召開(kāi)小考備考工作會(huì)議各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比六年級(jí)第三次模擬考試5月9日5月13日12到東升、中心進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研六年級(jí)第三次模擬考試5月16日5月20日13到西岸、丹村、鳳閣小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與寫(xiě)字教學(xué)調(diào)研六年級(jí)第三次模擬考試舉行全市小學(xué)生書(shū)法比賽5月23日5月27日14到策群、明德、博山