一個(gè)時(shí)代的斯文

1、一個(gè)時(shí)代的斯文讀后感我最看不起“所謂的文人”他們自私，清高，在困難和誘惑面前往往又 沒有骨氣。古代的文人不得志的時(shí)候喜歡隱居，他們最鐘愛的地方莫過于 離皇城較近的終南山，只要皇上一聲令下召見他們，他們就呼呼啦啦全下 山了。然而，我又最敬仰真正的文人學(xué)士，他們純粹，高尚，在金錢名利 面前不為所動(dòng)，他們有著青松紅梅一樣的品格。若你隨我一起走進(jìn)梅貽琦的世界，我想你不會(huì)不驚嘆于梅貽琦的沉穩(wěn)與 純粹。不會(huì)不沉浸于民國時(shí)期清華與西南聯(lián)大的輝煌。作為一個(gè)時(shí)代的 斯文的讀者之一，我已被梅貽琦的人格魅力所折服，他思想的在數(shù)十年 后的今天依然散發(fā)著芬芳，他辛勤耕耘近四十年的清華至今依然是中國高 校的典范?！皼]有死

2、亡，水仙花這樣鄭重地宣稱；蝴蝶蘭在窗前舞躍著也這樣聲明。 燕子飛來發(fā)誓，黃鵬鳥也好做見證。五月的一切燦爛光景誰不知情？沒有 死亡：原子爐的臨界可以保證。靜聽呀，宇宙的神秘像呼吸般輕盈，在核 心破裂中放射出無窮的巨能。偉大的梅先生！高風(fēng)長在，英靈永生廣 這是梅貽琦追悼會(huì)上人們對(duì)他的悼詞。他執(zhí)掌清華二十載，把畢生的精力 與心血全部奉獻(xiàn)給了中國的教育事業(yè)，以致到了臺(tái)灣，他鞠躬盡瘁，死而 后已，創(chuàng)辦了臺(tái)灣新竹清華大學(xué)，一晃又是二十年，梅將自己的一生與清 華緊緊聯(lián)系在一起，以至于生命的最后關(guān)頭他念念不忘的仍是裝著清華經(jīng) 費(fèi)賬本的與他相伴多年的手提木箱。梅貽琦的一生，就是清華的一生。我 們可以公正的說，清

3、華之所以成為一個(gè)國際聞名的大學(xué)，原因自然很多， 可是梅校長之以一生貢獻(xiàn)給他，要為其中重要原因之一。一個(gè)時(shí)代的斯文分別從梅貽琦的一生與清華的發(fā)展歷史穿插介紹梅 貽琦的人格品質(zhì)，教學(xué)精神以及對(duì)學(xué)術(shù)自由與民主的堅(jiān)持。梅貽琦與清華 是分不開的。他的辦學(xué)理念在本書中被敘述的非常細(xì)致，最令我為之動(dòng)容 的是梅貽琦對(duì)于學(xué)術(shù)的認(rèn)真的堅(jiān)守。一個(gè)時(shí)代的斯文，梅貽琦確是那個(gè)時(shí) 代教育界的中流砥柱，是他在戰(zhàn)火紛飛的年代堅(jiān)守著我中華民族的最后一 點(diǎn)文化血脈，才得以使中國的教育不至于落后于世界。梅貽琦不是個(gè)不懂政治的人，但他更不是熱衷于政治的人，在他的生命 中，清華始終是被放在第一位的。面對(duì)外界的誘惑和壓力，梅貽琦作為一

4、介文人并沒有向誘惑與權(quán)威屈服而是用他那獨(dú)有的寡言與從容面對(duì)一切， 為清華師生守住了一份文化凈土。二十載，清華經(jīng)歷了中華民族共同經(jīng)歷 的苦難抗日戰(zhàn)爭。也正因?yàn)槿绱耍焚O琦在創(chuàng)造了清華黃金時(shí)期之后， 繼續(xù)獻(xiàn)力于在動(dòng)亂中風(fēng)雨飄搖的西南聯(lián)大，締造了西南聯(lián)大的不朽傳奇。 他雖不熱衷于政治，不參與政事，但是，我們不能否認(rèn)，梅貽琦是一位愛 國的校長。民族危難當(dāng)頭，國將不國矣，救國是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任。 關(guān)于救國，梅貽琦有他自己的主張，他說我們現(xiàn)在，只要謹(jǐn)記國家這種 危機(jī)的情勢(shì)，時(shí)刻不忘了救國的重責(zé)，個(gè)人在自己的地位上，盡自己的力， 則若干時(shí)期之后，自能達(dá)到救國的目的了。我們做教師做學(xué)生的，最好最 切實(shí)的救

5、國方法，就是致力學(xué)術(shù)，造成有用人才，將來為國家服從梅 貽琦的談話可以看出，梅并不主張國家棟梁之才奔赴戰(zhàn)場(chǎng)挽救民族于危難 之中。而是讓清華的學(xué)子們?cè)谛@里安靜的學(xué)習(xí)，即便是大片國土上安放 不下一張書桌，學(xué)生們也應(yīng)該為挽救中國盡自己的職責(zé)，而不是奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 盲目救國。這也正有了以后梅貽琦歷經(jīng)艱辛，排除萬難將世界航空之父馮 卡門和華敦德請(qǐng)到中國為中國軍隊(duì)建立一支新式空軍以備戰(zhàn)用。為此，清 華學(xué)子也在兩位世界大師的引導(dǎo)下，歷經(jīng)半年時(shí)間，自主設(shè)計(jì)并建造了戰(zhàn) 時(shí)世界上最大的風(fēng)洞之一，他們用才華和精湛的技術(shù)為中國的抗日事業(yè)做 出了巨大的貢獻(xiàn)，這就是梅貽琦所推崇的救國方式。梅貽琦之于清華，猶如牧羊者之于羔羊。梅

6、與歷屆清華校長不同的是， 他尤其注重體育教育。他的體育教育的目的，不是讓同學(xué)們簡單地強(qiáng)身健 體，而是在體育鍛煉中養(yǎng)成良好的品格與精神。為了倡導(dǎo)體育教育，梅貽 琦曾親自擔(dān)任了童子軍的中隊(duì)長。除體育教育，他還主張德育，美育，群 育等通才教育。梅貽琦認(rèn)為，唯有凡涉，才能專進(jìn)，故應(yīng)多使學(xué)生具有古 今中外并旁其他各門類的綜合的基礎(chǔ)知識(shí)，成為某一門類學(xué)科中的通才。 另一方面，則是為了使學(xué)生畢業(yè)后在謀職上能適應(yīng)多方面的需要，具有多 方面的通識(shí)。具體地說，在就中國經(jīng)濟(jì)落后的局面下，大學(xué)教育不可能按 專業(yè)有計(jì)劃有目的的培養(yǎng)專家。所學(xué)過專，反而會(huì)增加謀職困難。梅貽琦的通識(shí)教育思想在對(duì)于現(xiàn)在的高等教育也有重要的借鑒

7、意義。日 前，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，然而大學(xué)教育卻停滯不前，在國際排名上中國 的大學(xué)從未登榜，在社會(huì)應(yīng)用上，畢業(yè)生往往邁不過企業(yè)單位的門檻從而 淪為弱勢(shì)群體。究其原因，莫不是中國大學(xué)的教育理念仍舊落后，是一種 粗獷式的教育方式。大學(xué)所設(shè)專業(yè)與現(xiàn)代社會(huì)需要脫節(jié)，培養(yǎng)畢業(yè)生缺乏 創(chuàng)新，通識(shí)頭腦，所學(xué)過專，反而限制了自身的發(fā)展。由此可見，中國應(yīng) 該取消文理分科，從而使學(xué)子們了解更全面的知識(shí)以應(yīng)變社會(huì)的飛速發(fā)展。梅貽琦剛正仁愛，忠誠無私，寡言沉穩(wěn)的性格使他得以在亂世中駛著清 華這條船讓它免被摧殘，那么如今，處于盛世的大學(xué)校長和學(xué)者們，是不 是更應(yīng)該致力于學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)自由，教授治校爭得一分天地呢？所謂大學(xué)

8、者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。梅貽琦的尊師重教是 清華大學(xué)歷屆校長所不能比的，他上任伊始，就聘請(qǐng)各科教授，當(dāng)時(shí)，各 界大師云集于清華園，與梅貽琦共同締造了清華神話。梅貽琦貫徹“教授 治校”的辦學(xué)方針，使校政井然有序，無為而治。行政人員不懂教學(xué)，對(duì) 比現(xiàn)代的大學(xué)管理制度，教育行政化太強(qiáng)。走進(jìn)校門，迎面看到的建筑物 不是圖書館，而是行政樓。由此可見中國的大學(xué)行政化之強(qiáng)。大學(xué)自治， 是中國大學(xué)走出國門，邁向世界的第一步。清華的成功，不僅在于大師的 云集，更在于梅貽琦敬重大師。在新生開學(xué)典禮的時(shí)候，梅貽琦曾經(jīng)發(fā)表 講話稱，同學(xué)們應(yīng)該為清華擁有良好的師資而感到高興。的確，在梅貽琦 的心中，教授是第

9、一位的，他們是一個(gè)學(xué)校的靈魂。因此，在一個(gè)學(xué)校里， 能有一批一心一意為學(xué)校謀發(fā)展，專心致力于學(xué)術(shù)的大師實(shí)在是這個(gè)學(xué)校 的一大幸事。我就讀的鄭州大學(xué)卻未必有這種榮幸，建校十年，雖然已是 省內(nèi)一流高校，但是在全國水平上仍然是中流而不是砥柱。特別是在師資 上面，毫不避諱的說，鄭大缺少大師，缺少像梅貽琦，朱自清此等致力于 學(xué)術(shù)的大師。作為鄭州大學(xué)的一名學(xué)生，我熱切盼望校方能夠不拘一格， 千方百計(jì)延請(qǐng)大師，使鄭大在不遠(yuǎn)的將來能夠成為真正的研究型大學(xué)，以 自身的學(xué)科特色屹立于中國大學(xué)之林。讀完這本書，我漸漸明白了一個(gè)時(shí)代的斯文中的“斯文”一詞，也 許它是對(duì)梅貽琦性格中寡言沉穩(wěn)，從容堅(jiān)毅，以及他在亂世中的那份自持 的高度評(píng)價(jià)。也許我的理解有所偏差，或者說過于膚淺，也許當(dāng)我真的生 在梅貽琦的年代也未必能夠讀懂這位清華校長的人生。讀完此書，我的腦 海里一直烙著這么一句話，真正閃光的人都是藏在暗處的，就像一首歌， 最終被人們所回憶的往往是它的詞和曲，而不是演繹它的數(shù)位歌星。真正 閃光的人都是躲在這首歌背后的作詞和作曲者。其實(shí)這也正是我當(dāng)初選擇 寫讀書報(bào)告的原因，我認(rèn)為一本書，我用粗略的言語講出來對(duì)這本書實(shí)在 是