小學(xué)生作文技巧之描述寫作課件_第1頁(yè)
小學(xué)生作文技巧之描述寫作課件_第2頁(yè)
小學(xué)生作文技巧之描述寫作課件_第3頁(yè)
小學(xué)生作文技巧之描述寫作課件_第4頁(yè)
小學(xué)生作文技巧之描述寫作課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、創(chuàng)意寫作第一招要“描述”，不要“告訴”告訴：我房間很亂。描述：推開房間門，衣服，鞋子、書、本子，扔掉到處都是，簡(jiǎn)直就是個(gè)垃圾場(chǎng)。告訴：餅干很好吃。描述：我被暖烘烘的甜香味兒吸引而來(lái)。只見(jiàn)淺棕色的餅干點(diǎn)綴著誘人的巧克力顆粒，輕輕咬上一口，又酥又軟，立即在我口中融化了。告訴：我去上學(xué)。描述：早晨，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)我的房間，將我從睡夢(mèng)中叫醒。吃過(guò)早點(diǎn)，我背上心愛(ài)的書包，高高興興的去上學(xué)。路上，老爺爺笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話哦！”小狗也在我的后面搖頭擺尾的送我去學(xué)校，他好像在說(shuō)：小主人，放學(xué)了早點(diǎn)回來(lái)呀，不要在路上貪玩?；▋簩?duì)著我微笑，小樹在向我招手。我唱著歌兒，蹦蹦跳跳的到了學(xué)校

2、。告訴：就是用詞語(yǔ)解釋生活描述：就是用生活表現(xiàn)詞語(yǔ)告訴（平鋪直敘）描述（刻畫細(xì)節(jié)）男孩走上樓梯。男孩哼著輕快的歌，蹦蹦跳跳地跑上樓梯?？鞓?lè)男孩嘆了口氣，拖著沉重的腳步一級(jí)一級(jí)爬上那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯。傷心男孩的眉頭緊鎖，怒氣沖沖地跺上每一級(jí)臺(tái)階。憤怒按捺不住心中的狂跳，男孩一口氣沖上樓梯。激動(dòng)男孩東張西望，躡手躡腳地溜上樓梯。神秘時(shí)間：清晨（陽(yáng)光明媚）地點(diǎn)：操場(chǎng)上人物：王英、張小雨、陳飛事情的起因：小貓被困足球網(wǎng)事情的經(jīng)過(guò)：想法就小貓事情的結(jié)果：小貓得救這件事的思想意義貓頭鷹得救了空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題什么樣的貓頭鷹？從哪些地方能夠看出小貓頭鷹受傷及需要幫助呢？需要什么幫助呢？空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題空

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論