對(duì)學(xué)校開展科技實(shí)踐活動(dòng)的一點(diǎn)試探

1、對(duì)學(xué)校開展科技實(shí)踐活動(dòng)的一點(diǎn)試探天府新區(qū)正興小學(xué)陳云發(fā)摘要：科技實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要方面，是青青年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有必然教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。自我?？苿?chuàng)活動(dòng)開展以來，科技實(shí)踐活動(dòng)以豐碩多彩、自由開放的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，通過學(xué)生自己發(fā)覺問題、提出問題、運(yùn)用信息解決問題，把自己把握的知識(shí)、體會(huì)運(yùn)用于實(shí)踐等研究進(jìn)程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討、動(dòng)手實(shí)踐、分工合作等能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的綜合能力。在學(xué)校開展活動(dòng)中，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，也必需要有一批有專

2、業(yè)素養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過聯(lián)系學(xué)校和本地實(shí)際緊貼學(xué)生生活，借助各項(xiàng)載體，開發(fā)各類資源開展富有特色的的科技實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵詞：學(xué)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)環(huán)境資源載體特色科技實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要方面，是青青年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有必然教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。自我?？苿?chuàng)活動(dòng)開展以來，科技實(shí)踐活動(dòng)以豐碩多彩、自由開放的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，通過學(xué)生自己發(fā)覺問題、提出問題、運(yùn)用信息解決問題，把自己把握的知識(shí)、體會(huì)運(yùn)用于實(shí)踐等研究進(jìn)程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討、動(dòng)手實(shí)踐、分工合作等能力和綜合運(yùn)用知

3、識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的綜合能力。反思幾年來我校開展科技實(shí)踐活動(dòng)的得與失，談?wù)剬?duì)學(xué)校開展科技實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)試探：一、“領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校支持的大環(huán)境”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的前提?？萍紝?shí)踐活動(dòng)要緊是師生參與的活動(dòng)，也是需要很多設(shè)備資金投入的活動(dòng)。比如：各類各級(jí)各項(xiàng)的科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，開展實(shí)踐活動(dòng)所需要的設(shè)施設(shè)備的投入，修建校內(nèi)水池、校內(nèi)種植實(shí)驗(yàn)園、訓(xùn)練場(chǎng)地等。還有組織學(xué)生外出開展活動(dòng)，各類活動(dòng)制度的成立健全等等。這些投入沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，資金扶持，將是無法正常開展的。因此說“領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校支持的大環(huán)境”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的前提。二、“師資建設(shè)，學(xué)生自主，家校配合”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵

4、。、師資建設(shè)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā)是在無教材、無模式、無任何體會(huì)的情形下進(jìn)行，這對(duì)長(zhǎng)期以來適應(yīng)于學(xué)科教學(xué)的教師來講，從觀念意識(shí)、能力素質(zhì)等方面都是一種挑戰(zhàn)，因此，增強(qiáng)師資建設(shè)是開展實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。增強(qiáng)的方式可多種多樣，如外出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、聽講座、聽課、開課、觀看案例、專家評(píng)點(diǎn)、活動(dòng)功效的匯報(bào)與交流、教學(xué)反思、相互評(píng)判等等，這能使教師改變觀念，提升理念，增強(qiáng)能力，勇于創(chuàng)新，并取得發(fā)展?；顒?dòng)中應(yīng)注意發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)聰慧，施展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員教師的專業(yè)素養(yǎng)提高，和學(xué)生同步成長(zhǎng)。2、學(xué)生自主。學(xué)生是科技實(shí)踐活動(dòng)課的主體，活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的能動(dòng)性和踴躍性，突顯出學(xué)生應(yīng)有的地位和作用

5、，因此在活動(dòng)實(shí)施的預(yù)備時(shí)期、開展進(jìn)程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的愛好、愛好、特長(zhǎng)與需要。比如在我校每一年的“三月科技活動(dòng)月”的主題活動(dòng)中，就依照學(xué)生的情形把學(xué)生分為種植小組、養(yǎng)殖小組、實(shí)驗(yàn)小組、閱讀小組、制作小組、發(fā)明小組等。小組的確信是半隨意的，如有的學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，咱們就把他分在發(fā)明小組；有的學(xué)生觀看能力、科研能力、交往能力不錯(cuò)，咱們就考慮在實(shí)驗(yàn)小組中有如此的成員正因?yàn)樵诜纸M前充分考慮了學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)和需要,使每一個(gè)小組的成員搭配十分合理。3、家長(zhǎng)配合?？萍紝?shí)踐活動(dòng)的開展可否取得成功專門大程度上取決于家長(zhǎng)的配合，因此，咱們應(yīng)先通過各類渠道，如召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)

6、培訓(xùn)等，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容，了解自己在活動(dòng)中所扮演的角色。第二，家長(zhǎng)本身所具有的知識(shí)背景、特長(zhǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)來講是一筆不小的財(cái)富。最后，在實(shí)踐活動(dòng)中力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)最大的支持與配合，像咱們身旁的府南河那個(gè)課題，若是沒有家長(zhǎng)帶小孩去調(diào)查、訪問、拍照，回家后指導(dǎo)小孩動(dòng)手操作，并記錄分析有關(guān)情形，對(duì)小孩進(jìn)行評(píng)判的話全然無法實(shí)施?！耙虻刂埔?，聯(lián)系生活，注重地址特色”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的重要條件。1、聯(lián)系學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用校內(nèi)的各類設(shè)施和場(chǎng)地開展時(shí)刻活動(dòng)。學(xué)校是學(xué)生一天中活動(dòng)時(shí)刻最長(zhǎng)的場(chǎng)所，也包括著豐碩的教育資源，像教室、圖書館、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、花園等都為開展科技實(shí)踐活動(dòng)制造了良好的條件。對(duì)小孩

7、而言，這些教育資源是他們最熟悉的，也是最容易同意的；對(duì)輔導(dǎo)教師來講，不管從時(shí)刻仍是從空間上，它也比較容易操作，比如，正興鎮(zhèn)是出名的“紅色鄉(xiāng)村蘇碼頭”，這讓學(xué)生感到非常自豪，也使他們萌生了去了解“紅色鄉(xiāng)村”的方式。于是小孩們以學(xué)校創(chuàng)建“正興自豪”展覽室為起點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行參觀了解，并嘗試當(dāng)講解員，從中了解到有關(guān)“紅色鄉(xiāng)村”的諸多材料，有的并非知足于此，組織起來去采訪校長(zhǎng)及有關(guān)人士，尋覓昔時(shí)地下共產(chǎn)黨員的故宅、后代。并對(duì)此課題進(jìn)行延伸，產(chǎn)生了我愛紅色鄉(xiāng)村、你了解正興的歷史嗎?等課題,乃至有的對(duì)家鄉(xiāng)、母校的以后進(jìn)行了展望，暢想起天府新區(qū)新正興。2、抓住地址特色，開展實(shí)踐活動(dòng)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)是面向?qū)W生整個(gè)生

8、活的活動(dòng)，結(jié)合本地普遍的地址資源開展富有特色的實(shí)踐活動(dòng)讓活動(dòng)中的學(xué)生更切近生活，如博物館、氣象臺(tái)、福利院、加工廠等都為科技實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了充分的條件，若是能以此為起點(diǎn)，聯(lián)系地址特色來尋覓研究課題，那么會(huì)使活動(dòng)開展的更成心義，使學(xué)生發(fā)揮地加倍淋漓盡致。正興鎮(zhèn)有著豐碩的地址特產(chǎn)生產(chǎn)資源，如：冷風(fēng)頂?shù)挠袡C(jī)寶石梨種植基地，麻柳灣的空心菜種植基地，松林村的肉牛加工基地、官塘村的有機(jī)草莓種植基地等，為此，咱們以我愛家鄉(xiāng)為主課題，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行延伸，結(jié)果產(chǎn)生了如愛惜水資源、寶石梨的蔬果技術(shù)、空心菜的培植技術(shù)、寶石梨的套袋技術(shù)、正興泥鰍為啥出名？等富有地址特色的子課題，學(xué)生在活動(dòng)中豐碩了知識(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)

9、責(zé)任感?！敖Y(jié)合時(shí)令”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的重要途徑。、從“課外”中尋覓活動(dòng)空間。對(duì)科技實(shí)踐活動(dòng)而言，實(shí)施中應(yīng)以合理利用假期和課外活動(dòng)空間，給學(xué)生以充分的時(shí)刻去觀看、去調(diào)查、去訪問、去記錄、去整理、去總結(jié)。2、從“季節(jié)”中尋覓研究課題?！凹竟?jié)”中蘊(yùn)涵著豐碩的研究課題，涉及到動(dòng)物、植物、氣候、服裝等等，具有極大的研究?jī)r(jià)值。如尋覓村姑娘那個(gè)課題正是抓住“春天”那個(gè)朝氣蓬勃、富有詩(shī)意的季節(jié)來開展，產(chǎn)生了春姑娘最愛玉蘭花、春姑娘在服裝上、春姑娘在氣象中、春姑娘在學(xué)校的老槐樹等子課題，從各方面來尋覓春天的特點(diǎn)，也體驗(yàn)到春天的漂亮與一派繁榮。如在當(dāng)前春天流行病期間，學(xué)校聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家就有關(guān)科學(xué)防治知識(shí)進(jìn)行了專題

10、講座，然后要求學(xué)生將宣傳資料帶回家和家長(zhǎng)一路學(xué)習(xí)，解除學(xué)生及家長(zhǎng)的恐慌心理，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疾病的信心。組織學(xué)生們上街向廣大居民介紹水電常識(shí)和節(jié)約水電小竅門，介紹能源背景，宣傳如何愛惜環(huán)境、節(jié)約能源等，普遍傳播節(jié)約資源、愛惜生態(tài)、改善環(huán)境和平安健康等理念，提倡成立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，通過“小手牽大手”的方式，普及科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生為提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)而盡微薄之力，從小培育小孩的社會(huì)效勞意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3、從“節(jié)日”中尋覓活動(dòng)項(xiàng)目。中國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，這對(duì)學(xué)生了解中國(guó)歷史、風(fēng)俗、地理有著重要的作用，也為培育學(xué)生的責(zé)任感、使命感和效勞意識(shí)提供良好的契機(jī)。每一年的清明節(jié)，我校都要組織

11、學(xué)生去正興鎮(zhèn)的烈士墓園開展省墓活動(dòng)，祭祀為解放正興而壯烈捐軀的烈士英靈，讓他們牢記歷史，知道珍愛咱們今天來之不易的生活。為使學(xué)生更知道去關(guān)愛尊重老年人，我校每一年利用“重陽(yáng)節(jié)”那個(gè)節(jié)日，組織了愛在福利院的主題活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走近孤寡老人去了解他們的生活，體驗(yàn)他們的孤苦，同窗們?cè)诨顒?dòng)中為老人們帶來可口的點(diǎn)心，演出出色的節(jié)目，為老人們打掃衛(wèi)生，洗衣服，梳頭讓小孩們?cè)凇皩W(xué)會(huì)關(guān)愛”的體驗(yàn)中成長(zhǎng)。三、“借助現(xiàn)代多媒體，編寫校本教材、踴躍參加各類競(jìng)賽活動(dòng)”是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的載體。1、現(xiàn)代多媒體。信息技術(shù)作為科技實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域之一，已取得廣大教師和學(xué)生的認(rèn)可與同意。我校在這方面已開展連年，并取得了很

12、高的成效。大部份學(xué)生已把握從互聯(lián)網(wǎng)尋覓資料、下載資料、打印資料的技術(shù)；在我為母校設(shè)計(jì)?；照n題中，學(xué)生更是利用電腦繪制出許多五彩繽紛的圖案，把他們的奇思妙想通過鼠標(biāo)向世人展現(xiàn)出來；更有甚者自己錄制節(jié)目，并通過電腦向大伙兒展現(xiàn)，提高了課題研究的真實(shí)性與可信度。若是沒有網(wǎng)絡(luò)的支持，那么書籍是進(jìn)行課題研究的一個(gè)重要載體。正是有了“博學(xué)多才”，才使小孩們明白了“害羞草害羞的隱秘”、“如何防治鴿子生病”有的學(xué)生對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理，制成了剪報(bào)或手抄報(bào)，拓寬了知識(shí)面。2、校本教材的編寫和利用。我校在開展科技實(shí)踐活動(dòng)中，以帶你去創(chuàng)新、動(dòng)手做模為借鑒，編寫了我校的我愛模型校本教材，以此為載體開展活動(dòng)，對(duì)我校學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了有力的幫忙和指導(dǎo)。3、縣、市科協(xié)每一年都要組織開展豐碩多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)