教科版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2《測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)》精美課件

1、第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練2.測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課 通過上面幾幅圖片，我們發(fā)現(xiàn)目測(cè)是不太可靠的，有的甚至是錯(cuò)誤的，那么我們?cè)撊绾巫龀稣_的判斷呢？ 這就需要使用測(cè)量工具了。要科學(xué)地進(jìn)行測(cè)量，就需要有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較的依據(jù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量叫作單位。導(dǎo)入新課1.知道國際單位制中長度和時(shí)間的單位。（重點(diǎn)）2.知道測(cè)量有誤差及減小誤差的方法。（重點(diǎn)）3.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長度和時(shí)間。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課 1.統(tǒng)一計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要性 測(cè)量本質(zhì)上是比較，是將被測(cè)物和標(biāo)準(zhǔn)物做比較。 秦始皇統(tǒng)一度量衡 “米”的發(fā)展史 2.國際單位制（SI） 規(guī)定了長度、質(zhì)量、時(shí)間等

2、物理量的基本單位。 從木工尺到米原器一國際“米原器”的兩件復(fù)制品講授新課3.長度的單位：講授新課（1）長度的國際單位是米，符號(hào)m。（2）其他常見的長度單位及符號(hào)。千米分米厘米微米毫米dmkmcmmmmnm納米1 cm 1 dm 1 m 講授新課（3）換算關(guān)系 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m講授新課（4）測(cè)量單位換算方法步驟： 先“換” 后“算”物理量的原數(shù)字不變,原單位與換用單位之間進(jìn)行等量代換將各物理量單位前的數(shù)字進(jìn)

3、行化簡(jiǎn)運(yùn)算講授新課（1）600m=_m600m= 600106 m= 6108 m長度單位換算：講授新課（2） 180m= km180m= 18010-3km = 0.18km講授新課刻度尺是測(cè)量長度的基本工具。 實(shí)驗(yàn)：測(cè)量長度二刻度尺三角尺盒尺1.長度測(cè)量工具比較精確的長度測(cè)量工具。講授新課游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器2.正確使用刻度尺測(cè)量尺寸講授新課它的零刻度線在哪里，是否磨損？其零刻度線在左端（離最左端邊緣有一小段距離），沒有磨損。08cm1mm單位零刻度線量程分度值它的量程是多少？它的分度值是多少？（1）會(huì)認(rèn)0 12345678cm講授新課 在實(shí)際的測(cè)量中，并不是分度值越小越好，測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)

4、際情況確定需要達(dá)到的程度，再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。（2）會(huì)選講授新課 即刻度尺的位置應(yīng)放正，零刻度線對(duì)齊被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊貼被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持平行（如圖甲所示），不能歪斜（如圖乙所示）。（3）會(huì)放甲乙講授新課視線與刻度尺尺面垂直（如圖丙所示）。丙0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4）會(huì)看講授新課（5）會(huì)讀讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位。2.78cm分度值 1mm ；物體長度為 2.78cm 。 分度值 1cm ；物體長度2.8cm。 分度值不同，讀數(shù)也不同講授新課準(zhǔn)確值為： 估讀值為： 單位為： 。 此時(shí)物體長度為： 。2.72.78cmcm0.0

5、8記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成（6）會(huì)記講授新課圖中測(cè)得物體的長度是 。3.80cm練一練講授新課0 12345678cm3.測(cè)量長度的特殊方法講授新課想一想：如何測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？（1）測(cè)多算少法（累積法）講授新課（2）相互配合法（卡測(cè)法）（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高）講授新課（3）化曲為直法（等效替代法）測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長ABAB 地圖測(cè)繪儀講授新課（一）定義：測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在的差異就叫誤差。 （二）誤差的來源 （測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）： 2.儀器本身不準(zhǔn)確 。3.環(huán)境溫度、濕度變化。1.測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度

6、值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。4.誤差講授新課（三）注意： 1.誤差是不可避免的，誤差不可能消滅，只能盡量地減小。 A.多次測(cè)量取平均值。B.使用精密的測(cè)量工具。C.改進(jìn)測(cè)量方法。 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 。 3.誤差不是錯(cuò)誤： 2.減小誤差的辦法:下列情況是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）A.測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線；B.刻度尺本身不均勻；C.觀察時(shí)視線未能與刻度尺尺面垂直；D.讀數(shù)時(shí)沒有估讀到分度值的下一位。B練一練講授新課（1）時(shí)間的國際單位是秒，符號(hào)：s.（2）其他常見的時(shí)間單位

7、及符號(hào)。 時(shí)（h）、分 （min） 1h60min 1min60s 2.換算關(guān)系講授新課實(shí)驗(yàn)：測(cè)量時(shí)間三1.時(shí)間的單位3. 測(cè)量時(shí)間的工具：鐘、表；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用停表。 手表 石英鐘 電子停表 機(jī)械停表講授新課分（小圈）的最小分度值：秒（大圈）的最小分度值：秒表讀數(shù)：0.5min0.1s1min41s（1）認(rèn)識(shí)停表講授新課4.用停表測(cè)量時(shí)間一走二停三歸零（2）使用方法講授新課轉(zhuǎn)柄復(fù)位鍵秒針分針30s0.1s15min30s（或0.5min）9min38.4s講授新課練一練1.如圖所示是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，長針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是 ，分度值是 ；短針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是 ，分度值是 ，圖中

8、顯示的時(shí)間是 。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314課堂小結(jié)長度的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量誤差單位:m、km、cm等測(cè)量工具：刻度尺刻度尺的使用長度的特殊測(cè)量方法單位:s、h、min等測(cè)量工具：停表、鐘、表等誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)1.如圖所示，木塊的長度為 cm；機(jī)械停表讀數(shù)是 min s。2.00338.3隨堂訓(xùn)練2.同一長度的五次測(cè)量記錄是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是_，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長度應(yīng)記作_。3.如圖所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_，B尺的讀數(shù)是_，造成測(cè)量值不同的原因是_。27.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同隨堂訓(xùn)練4.測(cè)量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（ ）A.用刻度仔細(xì)地測(cè)量硬幣厚度 。B.用刻度尺多次測(cè)量求平均值。C.用刻度尺測(cè)量10枚硬幣