新部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件（完美版）10.2活出生命的精彩

1、第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考第2課時(shí) 活出生命的精彩新課導(dǎo)入 生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問(wèn)，我的生命什么時(shí)候開(kāi)花？” 巴金讓生命開(kāi)花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來(lái)共同探討。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現(xiàn)。2.理解生命需要相互關(guān)切。3.知道每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？ 1）有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹

2、小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。 2）有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。 新課講解2.人們生命充盈的表現(xiàn)有哪些？ 1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。 2）當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解能力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。 在生命成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和許許多多的人相遇。他們?cè)?jīng)有過(guò)怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他會(huì)生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來(lái)。主人公姓名：主人公

3、的重要事跡：對(duì)我的生命啟示：劉 偉 北京男孩劉偉10歲時(shí)，意外觸電失去雙臂，19歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳談鋼琴。23歲時(shí)，他登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)。我們要奮發(fā)有為，拼搏進(jìn)取，活出生命的精彩。無(wú)臂鋼琴師劉偉探究與分享 16歲的時(shí)候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國(guó)家專(zhuān)利。 16歲的時(shí)候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。 16歲的時(shí)候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國(guó)傳統(tǒng)木雕工藝。 16歲的時(shí)候 同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們相同點(diǎn)是什么。 你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？ 1）他們的生

4、活非常充實(shí)，用自己的努力改變著生活，提高了自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。 2）自己到16歲時(shí)將會(huì)積極拼搏，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母。二.冷漠與關(guān)切生命需要相互關(guān)切要求我們?cè)趺醋觯?1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。 2）讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。 訛人者得到懲罰好人才能不吃虧 訛詐成功，自己的醫(yī)藥費(fèi)有著落了；訛詐不成功，除了被譴責(zé)，自己也不痛不癢的啊。輿論譴責(zé)是一回事兒，但要想讓扶老人不被訛詐

5、，僅靠譴責(zé)是不夠的。 中國(guó)青年報(bào)11月1日消息，10月25日上午，南京市六合區(qū)的張老太騎車(chē)上街買(mǎi)菜穿梭在車(chē)流中，突然自行車(chē)輪打滑摔倒，后面的轎車(chē)司機(jī)劉某好心下車(chē)幫扶，不料被她賴(lài)上了，硬說(shuō)是劉某的轎車(chē)蹭了她的自行車(chē)，她攔在車(chē)頭不讓他走。劉某百口莫辯之時(shí)選擇報(bào)警，幸好，劉某后面的轎車(chē)行車(chē)記錄儀記錄了事發(fā)時(shí)劉某的車(chē)是靜止的。扶老人被訛詐三名小孩獲5000元“委屈獎(jiǎng)” 2015年8月24日消息，四川達(dá)州，3名曾在2013年因扶老人被訛詐為“撞倒”的孩子獲得5000元獎(jiǎng)勵(lì)。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索賠。同時(shí)，兩名辦理該案件的民警獲得了3000元錢(qián)的“攙扶老人獎(jiǎng)?wù)x獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金。 2013年11月15日，

6、3個(gè)小伙伴在樓下玩耍，看見(jiàn)有個(gè)婆婆在不遠(yuǎn)處摔倒，老人對(duì)孩子們說(shuō)：小娃兒，把我扶起來(lái)一下嘛!3人將老人扶起，老人抓住小孩的手，說(shuō)自己被撞倒。頒發(fā)獎(jiǎng)金的民間公益組織中國(guó)好人網(wǎng)負(fù)責(zé)人談方認(rèn)為，“給好人發(fā)獎(jiǎng)就是讓好人做好事之后，不再受到委屈后，證明他們不傻。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)：“做溫暖的中國(guó)人”的認(rèn)識(shí)和感受。探究與分享提示： 社會(huì)上存在冷漠對(duì)待生命的現(xiàn)象，許多社會(huì)成員會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)存在的冷漠現(xiàn)象有一種失望感。但更多的人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖的道德要求沒(méi)變，希望社會(huì)更加溫暖，更有關(guān)懷。志愿者 “紅絲帶”是全世界關(guān)心艾滋病患者行動(dòng)的標(biāo)志，它鼓勵(lì)我們大家伸出友愛(ài)、關(guān)懷之手，來(lái)幫助那些深受艾滋病毒折

7、磨的人。 “紅絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來(lái)有結(jié)束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個(gè)社會(huì)的壓力得以緩解。紅絲帶傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。我想每年種一棵樹(shù)，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。我要找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)。三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？ 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代人。2.平凡人的生命怎樣才有意義？ 與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?/p>

8、努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。鋼鐵是怎樣煉成的了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會(huì)這樣理解生命。探究與分享“炎黃”張紀(jì)清 四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽(tīng)聽(tīng)病人最近做了什么事情后生?。?wèn)診（問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有干可以導(dǎo)致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏）。扁鵲的四診法為中華崛起而讀書(shū)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)殲15艦載機(jī)研發(fā)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人 在大興安嶺的大山深處，有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn)，這里無(wú)水無(wú)電。有一位巡守員在這里工作他們被人們稱(chēng)為“最美巡守員”。 一位司機(jī)駕駛大客車(chē)在某高速公路行駛時(shí)，一塊重?cái)?shù)千克的鐵片突然飛來(lái)，擊碎了大客車(chē)的前擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。 他被稱(chēng)為“最美司機(jī)”。 鐵路巡守員和大客車(chē)司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是