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文檔簡介
1、9 古詩三首題西林壁故事導入你們知道這是什么嗎？楊桃聽故事：畫楊桃同樣是楊桃，差距怎么就那么大呢？題西林壁齊讀課題，看到題目，你可以知道有關這首詩的哪些信息？整體感知作者題寫在廬山西林寺石壁上的一首詩。自由朗讀古詩，讀準字音，特別注意平翹舌，讀出古詩的節(jié)奏美、韻律美。題西林壁宋 蘇 軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。shyun右邊的第一筆撇折起筆在豎中線上，第二筆是橫撇，第三筆橫不宜過長，右下部略瘦長、緊湊。想一想以前學過哪些學習古詩的方法。理解詩意借助注釋理解詩意；查字典理解字詞；在理解的基礎上想象畫面等。請同學們結合古詩后面的注釋，以小組為單位學習理解古詩的
2、意思。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。交流學習收獲。從正面看，山嶺連綿起伏；從側面看，山峰巍峨聳立；從遠處、近處、高處、低處看，廬山會呈現出各種不同的樣子。你覺得嶺和峰有什么不同？你能用詞語形容一下嶺和峰嗎？嶺：連綿起伏、層巒疊嶂。峰：高聳入云、高峻挺拔。明明是同一座廬山，為什么在蘇軾的眼中，會有這么多種變化呢？因為蘇軾站在不同的方位，從不同的角度觀察廬山。感悟道理蘇軾是怎樣觀察廬山的，你能從詩句中找到答案嗎？橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。出現這種現象的原因是什么呢？因為蘇軾身在廬山中，觀看的角度不同，所見到的景色也不同。假如你就在廬山之中，你能用這樣的句式來說一說嗎？我站在_，看到廬山像_。“我”不認識廬山真面目，是因為什么呢？身在此山中站在廬山之外，多角度、多方位地看。怎樣才能識得廬山真面目呢？王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”告訴我們站得高，才能望得遠。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”又給了我們什么啟示？當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。背誦并默寫這首古詩。背誦默寫
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