部編版三年級下冊語文第七單元習(xí)作-國寶大熊貓課件（14張

1、國寶大熊貓大熊貓人見人愛，是我國的國寶！這次習(xí)作，圍繞這些問題，介紹一下大熊貓。大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國的國寶？大熊貓人見人愛，是我國的國寶。這次習(xí)作的主題就是讓我們圍繞大熊貓的外形、生活習(xí)性、生長的環(huán)境等方面來進(jìn)行描寫，突出大熊貓的特點(diǎn)。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？ 要想突出大熊貓的特點(diǎn)，就要全面地來了解大熊貓。如何突出大熊貓的特點(diǎn)呢？在習(xí)作之前我們要圍繞文中提供的信息（大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國的國寶等）來進(jìn)

2、行搜集資料。還可以參考文中圖表提供的信息，還可以再查找大熊貓的其他資料來進(jìn)行補(bǔ)充，然后把這些信息經(jīng)過分析整理后，進(jìn)行寫作，突出大熊貓的特點(diǎn)。在觀察完后，應(yīng)該怎樣去寫呢？我們?nèi)娴亓私獯笮茇埡?，要按一定的順序來寫。并要抓住幾個方面突出大熊貓的特點(diǎn)。 1. 搜集資料，全面了解。根據(jù)課本中提供的幾個關(guān)于大熊貓的問題和信息來進(jìn)行全面的了解，可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、廣播、身邊的人等資源，從大熊貓的外形、生活習(xí)性、生長環(huán)境、價值等方面了解大熊貓。如何搜集資料？ 2.整合信息，突出特點(diǎn)。將搜集來的信息進(jìn)行分析、篩選、處理，整合出三至五個方面的信息來突出大熊貓的特點(diǎn)，以備寫作時能合理運(yùn)用。 3.抓住特點(diǎn)，

3、具體描寫。具體的應(yīng)該注意些什么呢？在搜集、整理大熊貓的信息時，我們就對大熊貓有了一定的認(rèn)識，接下來就按照一定的順序來寫。既要抓住大熊貓最有特色的部分具體描寫它的外部特征，又要抓住關(guān)鍵的動作對其生活習(xí)性進(jìn)行準(zhǔn)確的描寫，從而反映它的個性特征。只有做到這些，寫出來的文章才更具體、生動。 4.結(jié)構(gòu)合理，融入感情。根據(jù)自己所選內(nèi)容以及寫作的順序來合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，還要點(diǎn)出對大熊貓的喜愛之情。 5.交流習(xí)作，修改補(bǔ)充。寫完后，自己讀一讀，或者與同學(xué)交換，互相看看是否抓住了特點(diǎn)，寫得是否具體，哪些地方還需要修改等，然后進(jìn)行修改完善，最終寫出一篇自己滿意的習(xí)作。佳作在線：國寶大熊貓在這個充滿生機(jī)的大自然中

4、，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶大熊貓。大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠開篇以對比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動物是大熊貓，還點(diǎn)出了大熊貓是國寶。寫法品析子總是轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細(xì)看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！大熊貓是我們中國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數(shù)量也不過一千多只罷了，有多少國家甚至出高價買，都沒有如愿。第2 自然段圍繞第一句中心句，抓住大熊貓的毛、頭、耳朵、眼睛，寫出了大熊貓外形可愛的特點(diǎn)。用簡潔的語言寫出了大熊貓成為我國國寶的原因：數(shù)量少而且珍貴。大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，大熊貓是以竹子為主食的。我們應(yīng)該保護(hù)動物，愛護(hù)大自然，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不對其加以愛護(hù)，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕，所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護(hù)大熊貓吧。簡單介紹了大熊貓的生活習(xí)性。寫出了大熊貓的數(shù)量很少，呼吁大家行動起來保護(hù)大熊貓，保護(hù)動物。本文作者在搜集、整合資料的基