部編版三年級上冊語文 6《秋天的雨》課件(PPT 48頁)

1、6 秋天的雨部編版 語文 三年級 上冊第一課時夏春秋冬雨很奇特，不同的季節(jié)，有不同的特點，你們知道 下面四幅圖的雨各是哪個季節(jié)的嗎？自學(xué)提示：請同學(xué)們通讀課文，把課文讀正確 ，讀通順。標(biāo)出段號。把不理解的字詞、句子標(biāo)上記號。把你喜歡的語句用“”畫出來，并 說說為什么喜歡它。讀課文障礙“匙” 讀輕聲“曲”用作量 詞、表示“歌 曲”的意思時， 讀第三聲。“喇”中 間的部分 是口字。piobnshi鑰匙五彩繽紛 一枚枚郵票gu勾住lhuq fn喇叭厚厚的一曲豐收的歌mi形近字比較識字:枚枝勾句厚原鑰陰曲由喇刺熟字帶生字：是匙賓繽感知聽讀課文，思考：如果讓你來給課文劃分段落，你 想分成幾部分，怎樣分？

2、每個自然段分別寫了什么？能在文中找出相關(guān)的句子嗎？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌， 帶給小朋友的是一首歡樂的歌。每段的主要意思就是每段開頭的 一句話，這樣的句子叫總起句。感知自由朗讀2-4自然段，邊讀邊 思考課文從哪幾個方面描寫了秋天 的雨？整體把握五彩繽紛的色彩非常好聞的氣味 吹起金色的喇叭輕聲朗讀第1自然段，思考：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕 輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。感受到秋雨 的潤物細(xì)無 聲感受到秋 雨的調(diào)皮 可愛為什么？因為一場秋

3、雨一場涼，秋 雨落下，秋天便開始了，之后 便會呈現(xiàn)秋天的景象。運用比 喻，告訴我們它不知不覺地就 來到了我們身邊，打開秋天的 大門。票爭 仙hynlio盒 顏 料zhnxinpio書寫“顏、料” 時要注意左右部分 比例基本相等?！昂小⑵薄?是上下結(jié)構(gòu), 要寫得緊湊 一些。zhnynliopio盒 顏 料 票 爭h課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們閱讀了秋天的雨這篇 課文，并重點學(xué)習(xí)了第一個自然段，在本節(jié)課的學(xué) 習(xí)中我們明確了找段落中心句可以幫助我們理解課 文，我們還了解了運用多種色彩描述景色的方法。一（ 枚）郵票 一（ 盒）顏料 一（ 把）鑰匙一（ 把）扇子 一（ 場）秋雨 一（ 首）歌曲課堂演練一、

4、在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。二、我能根據(jù)課文內(nèi)容填一填。秋天的雨，是一把( 鑰匙 )。秋天的雨，藏著非常好聞的( 氣味 )。秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲( 豐收的歌 )， 帶給小朋友的是一首( 歡樂的歌 )。三、看拼音寫詞語，完成練習(xí)。ling shungli y秋天的雨，帶著（ 涼爽 ）和溫柔，趁你沒（ 留意 ），yn lio把秋天的大門打開了。秋雨把（ 顏料）中的紅色給了楓樹，fng y紅紅的（ 楓葉）像一枚枚（yu pio郵票），飄哇，飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋雨把淡黃、紫紅等更多顏色給了j hu xin z（ 菊花仙子）。第二課時通過上堂課的

5、學(xué)習(xí)，我們知 道了秋天的雨，輕輕柔柔的打開 了秋的大門。這堂課我們繼續(xù)學(xué) 習(xí)，去感受秋天的豐收和美麗。自由朗讀第2自然段，邊讀邊畫 出表示顏色的詞語。秋天繽紛的色彩互動課堂請按順序說：第二自然段中寫到了哪些顏色呢？省略號五 彩 繽 紛表示顏色很多，十分好看的樣子。五彩繽紛五顏六色色彩繽紛五彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累（形容顏色多的詞語）它把黃色給了銀杏樹，黃黃 的葉子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎熱。作者把葉子比作一把 把小扇子，非常形象，用 “扇走”把銀杏葉當(dāng)作人 來寫，讓銀杏葉動起來， 活起來。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚 枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把楓葉比作

6、郵票， 特別形象?！帮h哇飄哇” 應(yīng)該讀慢一些?！帮h” 與風(fēng)有關(guān)系，所以右邊 是“風(fēng)”。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野” 比作“海洋”， 非常合理，寫 出了田野的遼 闊。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要 人們?nèi)フ?！“你擠我碰”“爭著” 這些詞語對秋天的果實進(jìn)行了動態(tài)化的描寫， 把秋天的果子當(dāng)成人來 寫。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡 黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！邦l頻點頭” 是指菊花在秋風(fēng)秋雨中搖曳， 寫出了菊花美 麗姿態(tài)。秋天的雨還會把顏色分給誰呢？請大家結(jié)合生活中看 到的景象說一說。（課后第三題）它把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像 一個個娃娃，

7、歡笑著、蹦跳著，迎來了 絢麗的秋天 。它把藍(lán)色給了藍(lán)天，藍(lán)藍(lán)的 天空像一匹藍(lán)綢子，慢慢地鋪 向遠(yuǎn)方。秋天的雨里面到底藏著哪些好聞的 氣味呢？請同學(xué)們朗讀第三自然段，圈 畫出描寫氣味的詞語。討論秋天的氣味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香 香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多 好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！你還聞到哪些氣味？板栗又香又甜幽幽的桂花香小朋友的腳，常被那香味勾住。句子中“勾住”是指（ B ）。A.小朋友常被有香味的水果樹絆住腳。 B.水果好聞的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。默讀第4自然段，思考：小動植物們 都在干什么呢？討論秋天的雨吹起了小喇叭找來松

8、果當(dāng)糧食， 儲藏食物！加緊挖洞準(zhǔn) 備睡大覺吧！快穿上厚厚 的、油亮亮的 衣裳！秋雨吹起小喇叭把動植物當(dāng) 作人來寫。秋天的雨，帶給大地的是 一曲豐收的歌，帶給小朋友的 是一首歡樂的歌。wnuqfnyujn聞 勾 緊 洞 油 曲 豐dng洞 油 曲 豐 緊聞 勾wnuqfn聞 緊 勾 曲 豐jn結(jié)構(gòu)梳理鑰匙豐收歡樂秋天的雨五彩繽紛 藏著香味 吹起喇叭到來寫起，寫了秋天象，還有深秋中各種動物、植物表達(dá)了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。本文是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨， 實際在寫 秋天 。作者抓住秋天的特點，從秋天的繽紛的色彩，秋天的 豐收 景主題概括準(zhǔn)備過冬的情景，課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們通過

9、五彩繽紛的顏色感受了 秋天的美麗，瓜果梨桃的香味感受了秋天的豐收的 景象，了解一些小動物的奇妙習(xí)性，從而更加感覺 到秋天的美麗與美好。秋天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著，到了很接 近山邊的時候，烏鴉都要歸巢去了，三四只一起， 兩三只一起急匆匆地飛去，這也是很有意思的。 而且更有大雁排成行列飛去，隨后越看去變得越 小了，也真是有趣。到了日沒以后，風(fēng)的聲響及 蟲類的鳴聲，不消說也都是特別有意思的。日清少納言枕草子拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。1這篇課文是從_秋_天_繽_紛_的_色_彩_，_秋_天_的_豐_收_景_象_，深_秋_中_各_種_動_植_物_準(zhǔn)_備_過_冬_這 幾方面描寫秋天的雨的。2秋天的雨給植物帶來了_五_彩_繽_紛_的_顏_色_，秋天的雨給果實帶來了_好_聞_的_氣_味_，秋天的雨