三年級下語文課件-第二單元第7 鹿角和鹿腿人教部編版

1、7 鹿角和鹿腿人教部編版 語文 三年級 下冊相關(guān)資料 伊索寓言古希臘時期的寓言故事集，篇幅短小，故事生動，想象豐富，寓意深刻。我們熟知的很多寓言故事都出自其中，如龜兔賽跑、狐貍和葡萄、烏鴉喝水等。稱心chn勻稱我會認(rèn)稱禁不止jn不禁禁皺紋zhu皺眉埋怨yun 抱怨我會認(rèn)皺怨逼真b逼近撒謊s撒開我會認(rèn)逼撒掙脫zhng掙脫我會認(rèn)掙雄獅sh鹿角l我會寫?yīng){鹿池塘tng反映yng我會寫塘映欣賞xn賞花 shng我會寫欣賞左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)鹿生字歸類獨(dú)體 結(jié)構(gòu)勻獅塘映欣致配傳哎嘆上下 結(jié)構(gòu)賞 多音字 稱chn：拍手稱快 稱呼chn：稱心如意 對稱禁jn：情不自禁 禁得起jn：禁止 紫禁城詞語獅子 痛快

2、 池塘 倒映 倒影 著急 欣賞 精美 勻稱 別致 機(jī)靈 回頭 哎呀 嘆氣 送命 勻稱：均勻；比例和諧。造句：她從小練習(xí)舞蹈，身材非常勻稱。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。造句：月亮倒映在湖面上，像一個大圓盤。別致：跟尋常不同。造句：這座亭子樣式很別致。詞語理解抱怨：心中不滿，埋怨。造句：生活中我們要多一些感恩，少一些抱怨。沒精打采：形容不高興，不振作。造句：今天天氣悶熱，同學(xué)們都沒精打采的。逼近：靠近、接近。造句：當(dāng)困難逼近我們，我們要冷靜思考，盡力解決。詞語理解讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看

3、細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。整體感知一、比一比，組詞。塘( )致( )糖( )到( )傳( )獅( )轉(zhuǎn)( )師( )獅子老師池塘糖果別致到來傳話轉(zhuǎn)動課堂練習(xí)讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。整體感知課文解讀 自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣？ 比喻句，把池水比作鏡子，突出了池水的清。疑問句讀出

4、吃驚的語氣，表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。 有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？” 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗： “??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。” 鹿是如何評價自己角的？想一想：鹿看到水中自己的倒影會說什么呢？課文解讀 讀第4自然段，說說：小鹿怎么評價自己的腿？ 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭?！鞍Γ@四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角

5、呢！”這句話用了哪些描寫方法？是怎么樣評價自己腿的？課文解讀 讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣逃生的？ 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！皼]精打采”說明鹿對自己的腿不滿意，這讓他有點(diǎn)灰心。鹿遇到了危險(xiǎn)，獅子朝它逼近。“有力、蹦來蹦去、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”寫出了鹿腿的有力，突出了鹿腿的作用。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?！八Α笨梢該Q成“落”字嗎？為什么？ 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿

6、在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次獅子再也沒有追上。鹿的腿再一次救了 它。課文解讀 讀7自然段，想一想：鹿明白了什么道理？ 感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”說說你對這句話的理解。有力的鹿腿美麗的鹿角拓展：課文里的鹿喜愛自己美麗的角，不喜歡難看的腿。同學(xué)們，你們更喜歡鹿的角還是腿呢？說說你的看法。主題 這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（ ）的故事，告訴我們（ ）的道理，我們既要看到事物的（ ），又要看到事物的（ ）。奮力脫險(xiǎn)長處短處尺有所短，寸有所長獅子和鹿角：美麗 欣賞 差點(diǎn)兒送命腿：難看 抱怨 獅口逃生尺有所短寸有所長結(jié)構(gòu)展