三年級下冊語文課件-習(xí)作例文（人教部編版）(14頁)

1、習(xí)作例文1.理解習(xí)作例文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的表達方法。2.運用從習(xí)作例文中學(xué)到的表達方法，選一個題目寫一個想象故事，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。 你知道一支鉛筆也有夢想嗎？你知道一條尾巴怎么竟然有一只貓呢？這是多么神奇的想象啊！讓我們讀讀課文，到想象的王國里去暢游一番吧！一支鉛筆怎么會有夢想呢？作者采用擬人的寫法把鉛筆當(dāng)做人來寫。朗讀課文，課文的哪些段落描寫了鉛筆的夢想？第26自然段課文描寫了鉛筆的哪些夢想？閱讀第2自然段鉛筆的第一個夢想是去哪里？它要去干什么？它的心情怎么樣？第一個夢想-去山坡上。這段話講了幾個問題？是怎樣描寫鉛筆的夢想的？問題：鉛筆去哪里？它要去千什么？它的心情怎么樣？寫法：第

2、一句寫是第一個夢想，想去的地力。第二句提出問題。第三句回答問題。第四句描寫心情。自學(xué)第36自然段（1）課文第36自然段與第2自然段結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近，我們采用學(xué)習(xí)第2自然段的方法自學(xué)第36自然段。（2）通過學(xué)習(xí)弄懂每段話講了什么問題，知道課文是怎樣描寫鉛筆的夢想的。荷塘圖菜園圖小溪圖運動場圖齊讀最后一自然段，鉛筆還會有哪些夢想？學(xué)生展開想象，說出鉛筆的其他夢想。小結(jié)：這篇例文描寫了一支鉛筆的五個夢想，作者采用相同的構(gòu)段方式，寫出了美妙的想象，表達了作者愉快高興的心情。一支鉛筆的夢想山坡：出芽 開花荷塘：撐傘 唱歌菜園：豆角 絲瓜 小溪：船篙 木筏運動場：撐桿 標(biāo)槍童 話誰來描述下列兩幅圖的情景

3、。（1）課文寫了一件什么事？（2）你認(rèn)為課文中的哪些描寫最有意思？為什么？（3）讀了這篇課文，你體會到了什么？（4）學(xué)習(xí)例文的寫法，展開想象，說一說你還想到了哪些有趣的說法。（1）明確：這篇習(xí)作例文寫條自豪的尾巴，宣稱自己擁有一只貓，引起了只跳蚤和另一條尾巴的討論。（2）A品讀尾巴說的話。明確：尾巴擁有一只貓，它很自豪。尾巴強調(diào)貓一直跟著尾巴。尾巴用小孩子跟著爸爸媽媽這個事實，證明自己的說法。B品讀跳蚤說的話。明確：尾巴說反了。C品讀狗說的話。明確：狗明白尾巴是反著想的，狗感受到了尾巴的想象很神奇。（3）A讀了讀了這篇課文，懂得了我們所有的擁有，都是彼此之間的互相擁有，愛也是相互的。B尾巴有一只貓，尾巴有一只狗，這樣反著去想象，也是很有意思的。C想象能創(chuàng)造出美好的事物和景象，想象是有趣的，是神奇的，我們要大膽想象，創(chuàng)造自己的想象世界。尾巴是貓身上的一部分，作者反過來說貓是尾巴的一部分，這是作者大膽想象的結(jié)果，我們按照這種方法也可以進行大膽的形象。比如耳朵說它