12 我的好習(xí)慣1

1、我的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計開發(fā)區(qū)國際學(xué)校 徐雅梅 活動目標(biāo)要求：1情感與態(tài)度通過活動，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。2行為與習(xí)慣在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實踐操作等活動，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、品德和行為習(xí)慣。3知識與技能使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。4過程與方法在參與活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗活動的成果?；顒訙?zhǔn)備：課件?；顒舆^程：播放視頻，導(dǎo)入新課播放不愛刷牙的小獅子。你們是不是也和小獅子一樣呢？我先給大家做個調(diào)查吧?。ㄕn件出示

2、調(diào)查內(nèi)容）1你幾歲開始刷牙的？ 2你每天刷牙幾次？ 3 你剛學(xué)會刷牙的時候是不是需要爸爸媽媽的提醒呢？ 4現(xiàn)在你還要不要爸爸媽媽的提醒呢？ 5 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？ （根據(jù)調(diào)查表展開談話交流，了解小朋友關(guān)于刷牙這個習(xí)慣的養(yǎng)成情況）3、教師小結(jié)：我們經(jīng)常去做重復(fù)的行為和動作就是習(xí)慣，每天刷牙就是一種習(xí)慣，而且是一種好習(xí)慣。出示課題：我的好習(xí)慣 （板書）二、 交流探討，明理導(dǎo)行1、在平常的學(xué)習(xí)生活中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，誰愿意說一說。 2、打開課本，觀察書上的小朋友養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。習(xí)慣一：專心聽講 （板書）教師及時小結(jié)：專心聽講，就要坐端正、認(rèn)真聽老師的每一句話、不開小差、不

3、做小動作、不東張西望習(xí)慣二：不挑食 （板書-）1、這位胖胖的同學(xué)說了什么？（這肉我最愛吃了！其他的菜我可不吃?。?、教師小結(jié)：吃飯的時候葷素搭配，什么菜都要吃，這就是不挑食。只有不挑食，我們的身體才能長得結(jié)實。習(xí)慣三：早睡早起 （板書-）1、媒體出示畫面，引讀：這個好習(xí)慣是“早睡早起”2、談話交流：小朋友，你們一般晚上什么時候睡覺的？早上什么時候起床的？3、教師小結(jié)：小朋友這樣做就是就是早睡早起。咱們小學(xué)生每天的睡眠時間要保持10個小時左右，因此老師建議小朋友晚上8點左右睡覺，早上6點左右起床。習(xí)慣四：積極鍛煉 （板書-）1、早睡早起身體棒，積極鍛煉的話，我們的小身體就更棒了。假如你還沒有養(yǎng)成

4、，那請加油了。習(xí)慣五：勇于承認(rèn)錯誤 （板書-）1、一個小朋友經(jīng)過同學(xué)的課桌的時候，不小心把鉛筆盒碰地上了，里面的鉛筆都摔斷了。2、假如錄象中的這個小朋友是你，犯了這個錯誤你會怎么做？（學(xué)生各抒己見）3、小朋友做得真棒！真是個勇于承認(rèn)錯誤的好學(xué)生！習(xí)慣六：自己的事情自己做 （板書-）舉手的小朋友都很能干，自己的事情能自己做。你都能做些什么事情呀？來告訴老師，告訴小朋友們！師評價。習(xí)慣七：愛惜學(xué)習(xí)用品 （板書-）1、我們來聽聽這兩塊橡皮的話。（教師準(zhǔn)備兩塊橡皮，一塊大大的，卻滿身傷痕，一塊雖小，光潔如新）教師講述：我的小主人叫小紅，我跟他好常時間了，本來胖胖的身體已經(jīng)在幫助小主人糾正錯誤的過程中慢

5、慢變小，可是，我還是那樣的干凈，那樣的光滑。我的小主人叫小明，剛跟隨他才2天，我已經(jīng)傷痕累累了，他一直用指甲掐我。還用鉛筆在我身上劃。昨天，還差點把我掰成了兩半。2、小組討論：如果你們是這兩塊橡皮，你們喜歡哪個小主人，為什么呢？3、學(xué)生匯報，教師小結(jié)：我們都要做個愛惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。 三、分享感受，談好處。1、同學(xué)們：月月同學(xué)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣。這個好習(xí)慣給他帶來了那些好處呢？（作業(yè)都是優(yōu)、考試得高分）2、小朋友，你們好習(xí)慣給你們帶來了哪些好處呢？請四人一小組中互相交流下自己的體會。把這些好處講給小朋友聽。（小朋友小組交流，教師適時指導(dǎo)）指名全班交流四、交流鞏固，深化感知1、自我成長設(shè)計是??！好習(xí)慣受益終身，現(xiàn)在就自己來制定一個計劃吧！媒體出示： 我的計劃我想養(yǎng)成 的習(xí)慣。我準(zhǔn)備這樣做： 。（小朋友先想想自己要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，再想想準(zhǔn)備怎么做，想好了說給同學(xué)聽）2、學(xué)生交流，貼成長樹。3、好習(xí)慣拍手歌老師把一些好習(xí)慣編成了拍手歌，它也可以幫助同學(xué)們早日養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。你拍一，我拍一，服裝干凈又整潔。你拍二，我拍二，勤剪指甲常刷牙。你拍三，我拍三，瓜皮果殼別亂扔。你拍四，我拍四，飯前便后要洗手。你拍五，我拍五，大家都要講衛(wèi)生。你拍六，我拍六，看見老師要問好。你拍七，我拍七，上課