初一歷史教學(xué)的工作計劃三篇

1、Word - 3 -初一歷史教學(xué)工作計劃三篇 精選初一歷史教學(xué)工作方案三篇 時間消逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫方案了。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請教誰？下面是為大家整理的精選初一歷史教學(xué)工作方案三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 精選初一歷史教學(xué)工作方案三篇1 學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)初一六個班和初二（3）教學(xué)工作。本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面

2、是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè) 此處隱

3、蔽2085個字畢后就會跑調(diào)，放出去就收不回來。初一(1)班上課紀(jì)律較好，但思維不夠活躍。所以這個班級主要抓常規(guī)工作。 二、教材簡析 本學(xué)年講授第2冊中國歷史，主要以課為單位，第2冊中國歷史敘述我國隋朝至清朝的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時，其中有*的為彈性課，不做統(tǒng)一要求，可依據(jù)同學(xué)狀況，敏捷把握。其余課時除每單元支配一節(jié)活動課外，可敏捷把握，每課課文由引導(dǎo)框、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋以及課文中動腦筋和課后練習(xí)，活動與探究等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 三、教學(xué)目標(biāo) 初一歷史教學(xué)要使同學(xué)增

4、加對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感。 四、重點工作及措施 (一)重點工作： 1、抓好起始班級的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、深化對課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、樂觀參加課題討論，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。 (二)措施： 1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同