XXXX學年度一年級語文備課組活動計劃

1、XX-XX學年度一年級語文備課組活動計劃XX-XX學年度一年級語文備課組活動計劃新橋中心小學一、指導思想根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。二、工作目標1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的成長。2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。3、有計劃地開展

2、聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發(fā)展。5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。（3）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。三、工作重點（一）、加強校本研修促進教師專業(yè)成長。1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中及時反思。2、繼續(xù)加

3、強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。4、開展組內互相學習提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現問題換位思考解決問題。5、根據實際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。（二）、落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。協調組內教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一年級語文組的質量。1、強力推進課堂常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現異常狀況在第一時間主動

4、詢問、聯系班主任、家長。制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要?！?、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長避短共同提高。4、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業(yè)。5、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦（三）、其他工作1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。2、搞好讀

5、書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學生閱讀能力。XX-XX學年度一年級語文備課組活動計劃新橋中心小學一、指導思想根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。二、工作目標1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的成長。2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉變”真正切實落實

6、在常態(tài)的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發(fā)展。5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。（3）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。三、工作重點（一）、加強校本研修促進教師專業(yè)成長。1、堅持參加學校組織的理論學習認真

7、完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中及時反思。2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。4、開展組內互相學習提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現問題換位思考解決問題。5、根據實際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。（二）、落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。協調組內教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一年級語文組的質量。1、強力推進課堂常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公

8、室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現異常狀況在第一時間主動詢問、聯系班主任、家長。制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”3、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長避短共同提高。4、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業(yè)。5、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦（三）、其他工作1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書角和學習園地、

9、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。2、搞好讀書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學生閱讀能力。XX-XX學年度一年級語文備課組活動計劃新橋中心小學一、指導思想根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。二、工作目標1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的

10、成長。2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發(fā)展。5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。（3）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。三、工作重點（一）、加強

11、校本研修促進教師專業(yè)成長。1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中及時反思。2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。4、開展組內互相學習提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現問題換位思考解決問題。5、根據實際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。（二）、落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。協調組內教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一年級語文組的質量。1、強力推進課堂常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現異常狀況在第一時間主動詢問、聯系班主任、家長。制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要?！?、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長