我們身邊的數(shù)學(xué)

1、我們身邊的數(shù)學(xué)1三菱汽車標(biāo)志欣賞感受生活2生活感受318.2.2 菱形 第1課時(shí)18.2 特殊的平行四邊形麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 謝韓英4平行四邊形的性質(zhì)邊平行四邊形的對(duì)邊平行；平行四邊形的對(duì)邊相等；角平行四邊形的對(duì)角相等；平行四邊形的鄰角互補(bǔ).對(duì)稱性平行四邊形的對(duì)角線互相平分；前測：對(duì)角線平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，對(duì)角線的交點(diǎn)是對(duì)稱中心.5在平行四邊形中，如果內(nèi)角大小保持不變僅改變邊的長度，能否得到一個(gè)特殊的平行四邊形？Zxxk 平行四邊形 有一組鄰邊相等的平行四邊形菱形鄰邊相等活動(dòng)1：情境創(chuàng)設(shè)6活動(dòng)2： 如何利用折紙、剪切的方法，既快又準(zhǔn)確地剪出一個(gè)菱形的紙片？7畫出菱形的兩條折痕,并通過折疊手

2、中的圖形并探究：任務(wù)1、菱形具有而一般平行四邊形不具有的特殊性質(zhì)有哪些？任務(wù)2、如何證明這些性質(zhì)？探究新知活動(dòng)3：8探究菱形的性質(zhì)菱形的兩條對(duì)角線互相垂直，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角。菱形的四條邊相等菱形是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是對(duì)角線所在的直線。9已知:如圖，四邊形ABCD是菱形. 菱形的兩條對(duì)角線互相垂直， 并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角.ABCDO證明：四邊形ABCD是菱形， DA=AB OD=OB ， AC DB ，AC平分DAB（三線合一）.同理： AC平分DCB ；DB平分ADC和ABC.ACBD,AC平分DAB和DCB, BD平分ADC和ABC.求證:菱形的性質(zhì)2：103cm6005

3、 cm 1.已知菱形的周長是12cm，那么它的邊長是_.2.菱形ABCD中，BAD600，則ABD_.3.菱形的兩條對(duì)角線長分別為6cm和8cm，則菱形的邊長是 .活動(dòng)4：練一練11分組競賽1、2、3、4團(tuán)完成練一練第4題，5、6、7、8、9團(tuán)完成練一練第5題要求：1、時(shí)間3分鐘2、完成最快的團(tuán)隊(duì)派代表上黑板板書12菱形的面積公式CBDA OE13【課堂檢測】 如圖，菱形花壇ABCD的邊長為20m， ABC600，沿著菱形的對(duì)角線修建了兩條小路AC和BD，求兩條小路的長和花壇的面積.生活中的數(shù)學(xué)BAOC14思考題如圖，在菱形ABCD中，AB=4，BAD=120，AEF為正三角形，E、F在菱形邊

4、上（1）證明：不論E，F(xiàn)分別在邊BC，CD上如何移動(dòng)，總有BE=CF（2）在（1）的情況下，即當(dāng)點(diǎn)E，F(xiàn)分別在邊BC，CD上移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)分別探究四邊形AECF和CEF的面積是否發(fā)生變化？若不變，求出這個(gè)定值；如果變化，求出其最大（或最?。┲?51.菱形的定義: 是菱形2.菱形的性質(zhì):菱形的四條邊 ， 菱形的對(duì)角線 ，并且每一條對(duì)角線一組 對(duì)角.3.下列說法不正確的有 (填序號(hào)) 菱形的對(duì)邊平行且相等.菱形的對(duì)角線互相平分 菱形的對(duì)角線相等.菱形的對(duì)角線互相垂直.菱形的一條對(duì)角線平分一組對(duì)角.菱形的對(duì)角相等.4.菱形的面積公式: .5.菱形既是 圖形，又是 圖形. 課堂小結(jié)，知識(shí)梳理16知識(shí)再現(xiàn)1個(gè)定