做一名合格的管理者ppt課件

1、主講人：丁軍民2021年9月19日提升自我做一名合格的管理者目 錄一、集團(tuán)目前的管理現(xiàn)狀二、知曉業(yè)務(wù)的人不代表就可以全面管理三、管理者如何當(dāng)好教師培育接班人四、學(xué)會做多面手五、管理思緒與態(tài)度的問題一、集團(tuán)目前的管理現(xiàn)狀1、集團(tuán)人為呵斥的管理問題2、如何改動現(xiàn)狀3、案例分析企業(yè)管理歸根究竟就是對人的管理，去掉“人字，企業(yè)就變成了止業(yè)，所以人在企業(yè)中發(fā)揚(yáng)著相當(dāng)大的作用。集團(tuán)人為呵斥的管理問題：1、產(chǎn)質(zhì)量量、產(chǎn)品效力程度、銷售業(yè)績等都有待提升。2、執(zhí)行力差，指點(diǎn)班子不團(tuán)結(jié)；3、任人唯親，處置事情不公平;4、不能以身作那么，在公司隨意放縱本人的行為，出現(xiàn)一股不正之風(fēng)；5、平安認(rèn)識不強(qiáng)，導(dǎo)致集團(tuán)出現(xiàn)多次

2、艱苦平安事故；6、行政不作為，本位主義嚴(yán)重，不為企業(yè)著想無居安思危的認(rèn)識。7、職能部門效力認(rèn)識不強(qiáng)，辦事效率低等等。如何改動現(xiàn)狀1、要提升管理程度，首先要加強(qiáng)者的管理，改動人的思想。2、注重培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力與向心力。3、塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，樹立全員的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識與效力認(rèn)識。4、把學(xué)習(xí)當(dāng)習(xí)慣，不做“吃本錢的落伍者，將公司的開展與個人命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一同。案例1：松下企業(yè) “造物先造人的理念說的就是 企業(yè)運(yùn)營管理的第一要務(wù)是培育有責(zé)任感、有進(jìn)取心、謙恭禮讓、業(yè)務(wù)精熟、能勝任本職工作、能設(shè)身處地地為顧客著想并以公司為榮的人才(即“造人)，而消費(fèi)電器產(chǎn)品(即“造物)不過是企業(yè)“造人的副產(chǎn)品。二、知曉

3、業(yè)務(wù)的人不代表就能全面管理1、知曉業(yè)務(wù)的人從事管理的優(yōu)勢與優(yōu)勢2、三鼎公司指點(diǎn)干部的現(xiàn)狀3、正確處置業(yè)務(wù)與管理的關(guān)系指點(diǎn)者的素質(zhì)=50%的理念+20%的才干+30%的意志。對于一個大企業(yè)來說，不需求指點(diǎn)在什么方面都知曉，但是必需求懂管理，懂市場，懂合理地運(yùn)用手下的人。知曉業(yè)務(wù)的人從事管理的優(yōu)勢與優(yōu)勢1、可以當(dāng)好下屬的教師，教授專業(yè)知識，具有一定影響力。2、只懂業(yè)務(wù)而不懂得如何運(yùn)用人、抓組織建立、制度建立和文化建立，無法實(shí)施管理。1、三鼎公司大部分中層干部都為內(nèi)部培育。2、他們?nèi)越?jīng)常把本人當(dāng)成業(yè)務(wù)員或技術(shù)人員，任務(wù)中身先士卒，沖在最前面。3、雖然知曉業(yè)務(wù)，但對管理并不擅長，任何事情都要親力親為，

4、構(gòu)成一管究竟的方式。4、每天看似忙繁忙碌，但并沒有提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績。三鼎公司指點(diǎn)干部的現(xiàn)狀正確處置業(yè)務(wù)與管理的關(guān)系1、中層管理者除了業(yè)務(wù)外，還必需制定方案、對下屬實(shí)施鼓勵、對下屬的任務(wù)追蹤及評價、與下屬溝通、與其他部門協(xié)作，處理部門間、部門內(nèi)部的人際矛盾和沖突問題。2、在適當(dāng)?shù)臅r候思索放權(quán)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐漸將業(yè)務(wù)問題交于屬下，適時進(jìn)展業(yè)務(wù)指點(diǎn)，把任務(wù)重心放入到人的管理中才是最關(guān)鍵的。三、如何當(dāng)好教師培育接班人1、為何要培育接班人2、案例分析3、管理者要具備當(dāng)好教師、培育接班人的才干一名管理者要有進(jìn)賢舉才的才干，只需進(jìn)賢和不斷培育出合格的接班人，才干成為領(lǐng)袖，成為公司各級職務(wù)的接班人。為何要培育接班

5、人：1、給本人一個勝任新崗位的時機(jī)。2、給下屬一個提升與超越的平臺。3、保證公司人才不外流。案例2：華為公司高、中級干部任職資歷的最重要一條，是能否引薦和培育出合格的接班人。不能培育接班人的指點(diǎn)，在下一輪任期時應(yīng)該自動引退。僅僅使本人優(yōu)秀是不夠的，還必需使本人的接班人更優(yōu)秀。這是對本人擔(dān)任、對員工擔(dān)任、對企業(yè)擔(dān)任。案例3：諸葛亮是一個很好的謀臣，但并不是一個好的管理者，他事必躬親，嘔心瀝血，結(jié)果并沒有培育出能獨(dú)當(dāng)一面的接班人，以致他死后蜀中無大將，沒有一個可以獨(dú)撐局面的人。1、要培育接班人，就要勇于給下屬提供良好的發(fā)揚(yáng)平臺與空間，假設(shè)下屬把事情辦砸了，應(yīng)勇于為其承當(dāng)責(zé)任。2、不要懼怕下屬功高蓋

6、主，作為管理者不僅要有統(tǒng)率全軍的才干，而且要有鼓勵下屬超越本人的襟懷；要腳踏實(shí)地地拼搏，而且要具備鼓勵和提攜下屬的素養(yǎng)；不要怕下屬犯錯誤，應(yīng)鼓勵他們發(fā)明性地開展任務(wù)。3、管理者應(yīng)像教師，不拘一格提拔年輕有為的人才，為組織不斷增添新的活力。管理者要具備當(dāng)好教師、培育接班人的才干四、學(xué)會做多面手1、多面手管理者與時代開展的關(guān)系2、不成多面手，難當(dāng)一把手3、一名多面手應(yīng)扮演的角色當(dāng)今經(jīng)濟(jì)開展和昌盛的顯著標(biāo)志就是智慧型企業(yè)的大量涌現(xiàn)，但是，由于世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息的同步化，以及知識更新整度的加快，使得管理者的任務(wù)重心也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，要求管理者在任務(wù)中不停變換各種角色，做多面手。多面手管理者與時代開展的關(guān)

7、系1、時代在飛速開展，新情況、新問題、新思想、新理念、新知識、新技術(shù)層出不窮，不同行業(yè)、領(lǐng)域、崗位之間相互交叉、碰撞、組接、交融；2、人們原有的知識迅速陳舊、老化、落伍，單一的專業(yè)學(xué)問技藝無法順應(yīng)復(fù)雜的任務(wù)要求；3、許多光憑閱歷辦事的管理者如不再學(xué)習(xí)，接受新知識、新理念，將逐漸會被企業(yè)淘汰，而具有廣博學(xué)問和多種技藝的多面手人才遭到用人單位的普遍推崇。不成多面手，難當(dāng)一把手 1、管理者們既要知道如何指點(diǎn)下屬，也要知道如何有效影響上司與同事，這些變化使得任務(wù)義務(wù)更加復(fù)雜化和多樣化。2、為下屬提供效力、組織培訓(xùn)、組建團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略、滿足顧客、指點(diǎn)跨部門以及跨組織的團(tuán)隊(duì)等等，不成多面手，難當(dāng)一把手，未

8、來管理者應(yīng)是一名多面手。一名多面手應(yīng)扮演的角色技術(shù)高手授權(quán)管理者溝通巨匠問題處理者心情控制者團(tuán)隊(duì)建立者五、管理者的思緒與態(tài)度問題1、企業(yè)的用才之道與要求2、案例分析3、理清思緒端正心態(tài)做事情不同的思緒與態(tài)度培育不同的出路，這個出路是市場的出路、 財富的出路和規(guī)模做大做強(qiáng)的出路，是企業(yè)決策高層思緒本身的價值表達(dá)。 企業(yè)的用才之道與要求1、企業(yè)用人強(qiáng)調(diào)“德才兼?zhèn)?，寧用無才有德之人，而不用有才無德之人。2、管理者們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，理清思緒，樹立良好的職業(yè)品德，講究原那么，忠于企業(yè)，忠于本人的職業(yè)。3、用做大事的心態(tài)做好小事、不只需把事情做對，更要把事情做好。4、一個僅僅滿足于60分的人，是不能夠到

9、達(dá)80分的。甚至連60分也達(dá)不到；而一個以100分為目的的人，往往可以拿到最好的成果。5、只滿足于把事情做對而不思進(jìn)取，會變得越來越做不對。假設(shè)將目的定在把事情做好并精益求精，那么可以獲得杰出的業(yè)績。案例4：有個老木匠向老板遞了辭呈，預(yù)備分開建筑業(yè)，回家與妻子兒女享用天倫之樂。老板舍不得他的好員工分開，問他能否協(xié)助建最后一座房子，老木匠悵然許愿。但是，顯而易見，他的心已不在任務(wù)上，他用的是廢料，出的是粗活。 等到房子開工的時候，老板親手把大門的鑰匙遞給他?！斑@是他的房子，他說，“我送給他的禮物。 他震驚得目瞪口呆，慚愧得無地自容。假設(shè)他早知道是在給本人建房子，他怎樣會這樣漫不經(jīng)心、敷衍了事呢？

10、如今他只好住在一幢粗制濫造的房子里！ 理清思緒端正心態(tài)1、從鼓勵、培訓(xùn)、考核、制度四個方面著手，本人在接受培訓(xùn)時將所學(xué)知識教授于下屬，不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是井底之蛙。2、不牢騷滿腹，不對個人得失斤斤計(jì)較，顧全大局，正確地面對考核。在其位、謀其職、盡其責(zé)，在崗一天就要做一天對得起企業(yè)的事，這是一名經(jīng)理人應(yīng)有的職業(yè)精神。謝謝大家！試題 學(xué)號： 第一組4號 姓名： 。一、填空題每空2分，共50分： 1、改動集團(tuán)目前人為呵斥的管理問題，應(yīng)從以下幾個方面入手：1、要提升管理程度，首先要加強(qiáng)者的 管理 ，改動人的 思想 ；2、注重 培訓(xùn) 與 學(xué)習(xí) ，加強(qiáng)企業(yè)的 凝聚力 與 向心力 。3、塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，樹立全員

11、的團(tuán)隊(duì) 認(rèn)識與 效力 認(rèn)識。4、把 學(xué)習(xí) 當(dāng)習(xí)慣，不做“吃本錢的落伍者，將公司的開展與個人命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一同。 2、指點(diǎn)者的素質(zhì)=50%的 理念 +20%的 才干 +30%的 意志 。 3、中層管理者除了業(yè)務(wù)外，還必需制定 方案 、對下屬實(shí)施 鼓勵 、對下屬的任務(wù)追蹤及評價、與下屬 溝通 、與其他部門協(xié)作，處理部門間、部門內(nèi)部的人際矛盾 和沖突問題。 4、一名管理者要有 進(jìn)賢舉才 的才干，只需進(jìn)賢和不斷培育出合格的接班人，才干成為 領(lǐng)袖 ，成為公司各級職務(wù)的接班人。 5、一名多面手的管理者應(yīng)扮演 技術(shù)高手、 授權(quán)管理者 、 溝通巨匠 、 問題處理者、心情控制者、 團(tuán)隊(duì)建立著等。 6、用做 大事 的

12、心態(tài)做好小事、不只需把事情做對，更要把事情做 好 。二、論述題第1、2、3題每題10分，第4題20分，共50分1、為什么說“造物先造人？您是如何了解的？ “造物先造人的理念說的就是 企業(yè)運(yùn)營管理的第一要務(wù)是培育有責(zé)任感、有進(jìn)取心、謙恭禮讓、業(yè)務(wù)精熟、能勝任本職任務(wù)、能設(shè)身處地地為顧客著想并以公司為榮的人才(即“造人)，而消費(fèi)電器產(chǎn)品(即“造物)不過是企業(yè)“造人的副產(chǎn)品。2、您是如何了解“管理者要具備當(dāng)好教師、培育接班人的才干這句話的？1、要培育接班人，就要勇于給下屬提供良好的發(fā)揚(yáng)平臺與空間，假設(shè)下屬把事情辦砸了，應(yīng)勇于為其承當(dāng)責(zé)任。2、不要懼怕下屬功高蓋主，作為管理者不僅要有統(tǒng)率全軍的才干，而且要有鼓勵下屬超越本人的襟懷；要腳踏實(shí)地地拼搏，而且要具備鼓勵和提攜下屬的素養(yǎng)；不要怕下屬犯錯誤，應(yīng)鼓勵他們發(fā)明性地開展任務(wù)。3、管理者應(yīng)像教師，不拘一格提拔年輕有為的人才，為組織不斷增添新的活力。3、您怎樣了解“不成多面手，難當(dāng)一把手這句話？1、管理者們既要知道如何指點(diǎn)下屬，也要知道如何有效影響上司與同事，這些變化使得任務(wù)義務(wù)更加復(fù)雜化和多樣化。2、為下屬提供效力、組織培訓(xùn)、組建團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略、滿足顧客、指點(diǎn)跨部門以及跨組織的團(tuán)隊(duì)等等，不成多面手，難當(dāng)一把手，