大魚小魚的故事—教案公開課

1、教案課題：大魚小魚的故事課次1課次課程分類色彩感受、故事創(chuàng)編授課對象3歲班級發(fā)現(xiàn)A關(guān)鍵詞重點：讓小朋友自由創(chuàng)編故事，并能夠用語言表達難點：“撕”出各種形狀去拼貼大魚的樣子，并裝飾教學(xué)目標.知識點目標：了解海底常見的大魚小魚，比擬其不同并創(chuàng)編故事復(fù)習(xí)三原色.技能目標：初步學(xué)習(xí)撕紙表現(xiàn)大魚，用水粉表現(xiàn)小魚依據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)不一樣的作品,智慧目標：通過“撕”紙，鍛煉幼兒的手部肌肉的開展，體會撕紙的帶來的創(chuàng)作樂趣通過自己的聯(lián)想，創(chuàng)編不一樣的故事，激發(fā)小朋友的想象力及故事創(chuàng)編的能力，鍛煉其語言的 組織表達能力課前準備1、材料準備：圖片、彩卡、宣紙、彩色毛根、剪好的彩虹魚的造型、水彩顏料、墨汁2、教學(xué)PPT

2、3、相機，拍攝小朋友繪畫的場景上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入T：小朋友們，大家好！今天一一老師準備帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，我們一起去看看吧！【播放海底世界的圖片，讓小朋友知道今天是去哪兒】第二階段：授予新知識T：小朋友們，這是哪里呀？S：大海！T：海底都有些什么呢？S：鯊魚、水母、章魚（小朋友自由回答下列問題）T：寶貝們實在是太棒了，大海的地下住著一群快樂的海底生物，他們各不相同，每個人都有自己 的特點，它們有的個頭大大的，有的身體小小的，那大大的有哪些呢？S：鯊魚、鯨魚T:大魚都有哪些厲害的地方呢？S：身體大、有尖尖鋒利的牙齒、游的快、能把小魚吃掉T：小小魚兒的有哪些呢？S:小丑魚、水母、熱

3、帶魚T：小魚們又跟大魚有什么不一樣呢？S：身體小小的、顏色比大魚漂亮，有很多種、可以躲進水草里T:但是你們覺得海底的這些大魚會不會把所有的小魚都吃掉呢？【小朋友根據(jù)老師的問題自由回答，會，為什么？不會，為什么？】T：那如果大魚要吃掉小魚，小魚有沒有方法逃走呢？S:有，什么方法？沒有，為什么？情景設(shè)定T：有一天啊，海底的小魚突然緊張起來，全都在逃跑，后面大魚不停的在追趕小魚們，你們想想 看，時發(fā)生了什么事呢？S：大魚要吃掉小魚大魚在和小魚玩游戲大魚和小魚并不是在追趕，是海底火山噴發(fā)了，他們在逃跑【本節(jié)課的重點就是小朋友可以通過自己組織語言，自主的創(chuàng)編故事】第三階段：教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生大膽創(chuàng)作T：

4、你們回答的太棒了，那我們今天的任務(wù)就是把你們剛剛說的大魚小魚的故事畫下來。 第一步：用大筆刷出海底的顏色，注意學(xué)生的用筆姿勢和方法?！拘菹ⅰ康诙剑簩W(xué)習(xí)用手“撕”紙，撕出不同長短、粗細的紙條第三步：學(xué)習(xí)“拼”出大魚張開的嘴巴、身體第四步：添畫大魚的牙齒、眼睛第五步：學(xué)習(xí)用小筆掃出小魚逃跑的形態(tài)。第六步：撒點裝飾。第四階段：學(xué)生作品展示與點評讓小朋友自己介紹自己的作品，自己組織語言把作品講給所有的小朋友聽。第五階段：教學(xué)小結(jié)T：小朋友們，今天我們來到了海底世界，今天海底發(fā)生了什么故事呢？S：學(xué)生根據(jù)自己的畫面說出自己的答案S：（引導(dǎo)學(xué)生回憶）T：我們今天的大魚、小魚又是怎樣做出來的呢？S：大魚是拼出來的，我們把紙撕成條，然后拼起來的小魚是我們畫出來的課程總結(jié):各位家長好，今天我的課程主題是大魚小魚的故事，讓小朋友了解大魚小魚不同的特點，然 后在設(shè)定情景，讓小朋友依據(jù)自己的經(jīng)驗，發(fā)表自己的看法，然后組織自己的語言對故事進行延 伸。培養(yǎng)小朋友的自信心，激發(fā)小朋友的想象力思維，開展幼兒的語言組織能力。課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的 獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因