初中教師觀課實(shí)施方案

1、初中教師觀課實(shí)施方案（精選7篇）為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是 計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大 家收集的初中教師觀課實(shí)施方案（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。初中教師觀課實(shí)施方案1為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組 教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn)一人主備，全組集備修正”的團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí)；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集 備公開課活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間：9月10月中旬三、活動(dòng)形式及要

2、求：1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教 案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開 課。2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課 堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、真的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有 所得。教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、 教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案 的形成等。為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實(shí)集體備課。建立個(gè)人備課和集體備課” 相結(jié)合的制度做到：四定（定時(shí)間、定內(nèi)容

3、、定方式、定中心發(fā)言人）0備 課要求做到“三備：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘 出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理才能透徹，這樣講起 課來(lái)才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識(shí)面，深挖知識(shí)層, 旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識(shí)擴(kuò)展和深化。同時(shí)，要備學(xué)生, 要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生 實(shí)際情況，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取 精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生 在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。（二八 提高課堂教學(xué)的有

4、效性。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長(zhǎng)依賴的是每一堂課的積累，提高課堂 教學(xué)效率是重中之重。1、構(gòu)建日常有效課堂。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定 如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性;其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究;其三， 常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升教師日常教學(xué)能 力。2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從 有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安 排。本學(xué)期我們將通過(guò)有效教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生 計(jì)算正確、迅速，而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活，并注意把各種 計(jì)算

5、(口算、筆算、估簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題)有機(jī)地聯(lián)系與整合起來(lái)，使學(xué)生在 使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容 鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從 多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。(1)、關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的 行為；不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為，也是差生的行為。要

6、讓每一位學(xué)生都能認(rèn) 真聽講，積極思考和回答問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要 照顧到每一位學(xué)生，差生要具有回答問(wèn)題的優(yōu)先權(quán)等。(2)、既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是 在過(guò)程中形成的。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只 有長(zhǎng)期堅(jiān)持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會(huì)有結(jié)果。(三), 專家“引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。L教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。2、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)開展互相聽課

7、活動(dòng)，聽課后組織 教師共同探究、共同評(píng)課，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。3、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。4、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓(xùn)I ,組織教研 組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自 的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。5、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺(tái)，同時(shí)也加強(qiáng) 數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究?？傊?，從學(xué)生學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在 學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí) 的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可

8、行之路。初中教師觀課實(shí)施方案5為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)新型課堂教學(xué) 模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展主題式同 課異構(gòu)公開課活動(dòng)，為使活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開展，特制定本實(shí)施方案：一、活動(dòng)意義為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)主題式同課異 構(gòu)這一形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計(jì)， 教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一 體化，推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建。二、活動(dòng)目的：在主題式同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師 執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)主

9、題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指 導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量 這一主線，通過(guò)同級(jí)教師選定一主題個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)付諸實(shí) 踐課后評(píng)議互助提高等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活 教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教 師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、活動(dòng)步驟：第一階段：（準(zhǔn)備）.確定每個(gè)年級(jí)上課主題。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同 各年級(jí)教師共同確定上課主題。.個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及 學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。第二階段：（實(shí)施）.同

10、課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽 課活動(dòng)。（安排表附后）.聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開課人選。第三階段：（研討）.課后評(píng)議。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思，對(duì)課的 特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過(guò) 大家的互動(dòng)、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思，目的是讓教師通 過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。第四階段：（展示、表彰）1.進(jìn)行校級(jí)公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。2根據(jù)聽課打分評(píng)選出本

11、次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。四、參與對(duì)象：全體語(yǔ)數(shù)英教師五、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年5月7日5月20日六、具體安排：（附后）七、幾點(diǎn)說(shuō)明：.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；.聽課教師按時(shí)聽評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師， 準(zhǔn)確量分；課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔。初中教師觀課實(shí)施方案6為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué) 模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，決定本學(xué)期繼續(xù)開展天天公開課”活 動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面提升教師專

12、業(yè)化素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂、關(guān) 注后三分之一學(xué)生為目標(biāo)，以“全員參與、互評(píng)互議為工作思路，以規(guī)范的 制度建設(shè)為保障，大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推 進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。二、活動(dòng)目標(biāo)L搭建崗位大練兵平臺(tái)，引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng)，提高教學(xué)水平和能力；.引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法；.增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。三、活動(dòng)流程.本學(xué)期從第五周開始，各學(xué)科統(tǒng)一利用教研時(shí)間，由教務(wù)處安排課表進(jìn) 行上課。.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員按表按時(shí)聽課，并通知深入學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)。同備 課組成員必須參加聽課。.利用教研時(shí)間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課。4.授課教師課前上交一份公開課教案，

13、課后上交一份教學(xué)反思。初中教師觀課實(shí)施方案7一、目的根據(jù)縣教育局通知精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作, 使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會(huì)新課程、新理念，并通過(guò)對(duì)新課程教學(xué)的 不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推定我校科學(xué)發(fā)展，努力打造 一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定課改公開課、示范課實(shí)施方案。二、大賽組委會(huì)主任:副主任：組委會(huì)成員：三、參加對(duì)象所有任課教師。四、組織安排第一階段初賽各科組自行組織開展本學(xué)科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加, 每學(xué)科評(píng)選出一名選手，參加學(xué)校決賽。實(shí)施細(xì)則：1、聽課：各科組長(zhǎng)為聽課組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排聽課時(shí)間和班級(jí)，聽課、評(píng)課 等組織

14、工作；每位老師必須聽完本學(xué)科教師的課（并提倡跨學(xué)科聽課），認(rèn)真做 好聽課記錄并做好科組評(píng)課工作?；顒?dòng)結(jié)束后,將聽課和評(píng)課記錄交科組長(zhǎng)檢查 備案。2、教案：完整的課時(shí)教案，即內(nèi)容主要包括課題、授課班級(jí)、教學(xué)目的任 務(wù)、教學(xué)重、難點(diǎn)，課型，主要教法，學(xué)法指導(dǎo)，思想教育，教學(xué)手段，教學(xué)過(guò) 程，教學(xué)后記等。3、上課：每位教師自選一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，備好課，寫好教案，努力做到現(xiàn) 代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合，運(yùn)用多媒體教學(xué)；課后科組長(zhǎng)給學(xué)生發(fā)放課 堂教學(xué)信息調(diào)查反饋表，檢查教學(xué)效果。4、評(píng)課：按照宜陽(yáng)縣教育局所制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，本著真 心實(shí)意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對(duì)事不對(duì)人的評(píng)價(jià)原則，評(píng)出

15、水平，評(píng)出 質(zhì)量，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，或提出改進(jìn)工作意見，從而提高自身教學(xué)水平。聽課、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、及教學(xué)反 思，科組長(zhǎng)寫一份活動(dòng)總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。五、總結(jié)表彰：.總結(jié)表彰在講課中中獲獎(jiǎng)的教師，并在本科組上教學(xué)展示課，開展教學(xué) 研討與反思活動(dòng)。.獲獎(jiǎng)教師在學(xué)校名師評(píng)選、評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：.教學(xué)目標(biāo)（10% ）：符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際程度；可操作的程度；.學(xué)習(xí)條件（10% ）:學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)資源的處理；.學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控（15%）:學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案指導(dǎo)的范圍和有效 程度；教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度；.學(xué)生活動(dòng)（15% ）:學(xué)生

16、參與活動(dòng)的態(tài)度；學(xué)生參與活動(dòng)的廣度；學(xué)生 參與活動(dòng)的深度；.課堂氣氛（10% ）:課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；.教學(xué)效果（20%）:目標(biāo)的達(dá)成度；解決問(wèn)題的靈活性；師生的精神狀7.學(xué)科特色（20% ）。4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備 教研記錄一份。6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整， 及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自 行參加。7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評(píng)課意見。9月5日（周四）召開各科集備組長(zhǎng)會(huì)

17、議關(guān)于開展集備公開課”的有關(guān)要求9月10日13日音、體、美、微集備公開課9月17日20日政、史、地、生集備公開課9月24日27日八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、物集備公開課10月8日11.日九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、物集備公開課10月15日18日九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外集備公開課五、活動(dòng)細(xì)化表（略）集備公開課上課計(jì)劃表(略)初中教師觀課實(shí)施方案2一、指導(dǎo)思想提高中青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作 的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動(dòng)步驟L將參加三位一體公開課教研活動(dòng)的中青年教師進(jìn)行分組，確定團(tuán)隊(duì) 成員和中心備課人。2、幫助三位一體教研團(tuán)隊(duì)確定授課學(xué)科、授課課題及教研主

18、題。3、進(jìn)行三位一體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：(1)集體備課，確定公開課初案；(2)正式公開課前的兩輪試講及反思；(3 )最終確定正式公開課的說(shuō)課、教案，提前上交。4、“三位一體”活動(dòng)展示：當(dāng)場(chǎng)抽簽，確定說(shuō)課、授課、反思的展示教師。5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(2)評(píng)團(tuán)隊(duì)合作效果(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用三、活動(dòng)要求1、三位一體團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。2、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè) 備的強(qiáng)大作用。3、三位一體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示時(shí)的各自任務(wù)：說(shuō)課教師：(1)說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。(2)說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖

19、突及解決的辦法，三次備課的 改進(jìn)過(guò)程和具體依據(jù)。(3)說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師：完成團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)想，解決授課過(guò)程中的突發(fā)情況。四、反思教師：(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。(3 )突出對(duì)三位一體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師：對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行 全程指導(dǎo)。4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料說(shuō)課、教案、反 思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據(jù)等。六、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間安排9月16日9月20日準(zhǔn)備階段、集體備課9月23日9月27日修改階段、公開課試講10月10日11月3日展示階段、觀摩課展示初中教師觀課實(shí)施方案3一

20、、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照立足崗位、全 員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量。二、活動(dòng)目標(biāo)開展關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一 項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課為載體，突出”新理念、新課程，提高教師 實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教 材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上 公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍1、公開課是

21、指教師教授的每一節(jié)課應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時(shí)刻面向教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的 開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、 講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué) 的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本 學(xué)科教師，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的，進(jìn)而對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。 其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師

22、也可 以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教 師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律, 傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩 課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開課。四、組織機(jī)構(gòu)為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：全體教師五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及要求（-）參加公開課活動(dòng)范圍所有在職教師（二）活動(dòng)內(nèi)容全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。（三）活動(dòng)要求1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)

23、習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真 上好每一節(jié)課。2、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類觀議課活動(dòng)，普通教師每學(xué)期觀議課不 少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上， 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。六、活動(dòng)過(guò)程（-）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）L主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)措施。2、具體工作:(1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案， 并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。(2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將公開課活動(dòng)與校 本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。(3 )加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動(dòng)的開展提供

24、硬件支持。(4 )積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性，推動(dòng)公開課活動(dòng)的有效開展，學(xué)校 把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中，并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。(二)實(shí)施階段(3月一6月)1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動(dòng)的檔案管理工作。2、具體工作：(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。(2 )參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時(shí)間，以備教科室組織開展活動(dòng)。(3)每年在校級(jí)優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動(dòng)。(4 )加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。七、具體職責(zé)分工(-)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。2、組織開展校級(jí)公開課。(二)教師職責(zé)1、教師要按照要求積極參加公開課活動(dòng)認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì),努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、 優(yōu)秀公開課評(píng)選活動(dòng)。2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份上交教科室，以備檔。八、保障措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)活動(dòng)是我校加 強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要 組成部分。學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做到人人都參 與