2022年十字繡教學(xué)總結(jié)范文

1、2022年十字繡教學(xué)總結(jié)范文十字繡作為校本課程開展，我們五年級(jí)共有32名學(xué)生參加。學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目的，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動(dòng)手理論的才能，增強(qiáng)了伙伴之間的合作才能與團(tuán)結(jié)意識(shí)。一、本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最正確手段，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手才能和合作精神和高雅的情趣與審美才能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探究靈敏性多樣性，富有實(shí)效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。我們采用的教學(xué)方法主要有三種，一是表達(dá)老師的主導(dǎo)性，由老師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的

2、興趣；其次，放大老師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動(dòng)，借助師生對(duì)話來共同考慮、共同操作、共同解決。針對(duì)個(gè)別動(dòng)手才能低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是表達(dá)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用自身原有的知識(shí)與才能，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個(gè)小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握十字繡知識(shí)和技能。二、正確評(píng)價(jià)。在作品評(píng)價(jià)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維才能，同時(shí)兼顧學(xué)生十字繡根本功的理論操作，重視課堂展評(píng)，出示學(xué)生的作品，讓全班學(xué)生欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，通過展評(píng)交流，同學(xué)們

3、都會(huì)深深的體會(huì)到：做十字繡必需要有信心、耐心。自從十字繡課程開設(shè)以來，大多數(shù)學(xué)生克制了急躁的情緒，做事更為細(xì)心周密了；從學(xué)生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但進(jìn)步我們的動(dòng)手才能，還激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會(huì)用針，十字繡讓我不但會(huì)拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”三、活動(dòng)的收獲促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性開展：一段時(shí)間的教學(xué)理論，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈敏性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。四、存在的缺乏與采取措施1、如今的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟才能略微低一些，所以對(duì)這局部學(xué)生重點(diǎn)放在動(dòng)手才能的培養(yǎng)上。2、學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級(jí)統(tǒng)一布置帶活動(dòng)的工具。十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上