級(jí)公共安全教案(共26頁)

1、PAGE 26安全(nqun)教案第一課 行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)(wixin)需避開 教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解生活周圍存在的危險(xiǎn)，回家路上應(yīng)該注意的安全問題；初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。 2.行為目標(biāo)：確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。 3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生活實(shí)踐能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過的危險(xiǎn)事例和存在的危險(xiǎn)地方。 2.教師：交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 【活動(dòng)過程】 一、 故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1.說故事講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同

2、另外兩個(gè)同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。 2.小結(jié)多么可怕的故事?。⌒∨笥?，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題） 二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識(shí) 1.小組交流。 我們身邊發(fā)生過哪些危險(xiǎn)的事情？ 教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。 2.小組推選“發(fā)言人”。 （事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。） 3.班集體交流。 發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險(xiǎn)事情。 （引導(dǎo)學(xué)生交流：懸崖邊不要采摘花草，不逗留山崖腳，不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機(jī)動(dòng)車，一人走泥濘田埂要小心） 小結(jié)：真沒想到，原來(yunli)在我們周圍有這么多的危險(xiǎn)，真是太

3、可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險(xiǎn)??！ 4.交流(jioli)感受。 聽了這些事情(sh qing)，你想說什么？ （引導(dǎo)學(xué)生暢談自己感受，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，正確理解不安全因素。） 三、判斷正誤，指導(dǎo)行為 判斷下列做法對(duì)嗎？為什么？ （要求：以搶答的形式，看哪個(gè)組搶到的機(jī)會(huì)最多。） 1.放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開著一輛拖拉機(jī)來了，讓他上車，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車斗。（ ） 2.小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見路旁一棵梨樹上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個(gè)就吃起來。（ ） 3.小紅和小明快到家了，經(jīng)過獨(dú)木橋時(shí)瘋玩了起來。（ ） 4

4、.小明在回家時(shí)路過一池塘，看見池塘里的魚兒游來游去，可愛極了，他決定到池塘抓幾條魚兒回家。（ ） 5.小紅上學(xué)得經(jīng)過一石墩橋，這天天下大雨，小溪漲水，淹沒了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過。（ ） 四、交通標(biāo)志我記牢 1創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)硪恍芭笥选?，我們大家一起來認(rèn)識(shí)一下。 2發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志(jio tn bio zh)圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志上畫了什么？什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？ 3匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)(tng xu)說對(duì)了，就擊掌鼓勵(lì)；如果認(rèn)為說錯(cuò)了

5、，就舉手糾正。） 五、模擬(mn)演練 六、總結(jié) 同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬 于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的生命！讓我們時(shí)刻注意安全，每天都能平安回家。 第二課 走散不可怕，教你好辦法 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問題的能力 2、教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法。 3、教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻走丟了短片 教學(xué)過程： 一、視頻導(dǎo)入 播放視頻：走丟了 二、探索新知 1、 教師提問：圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)走丟了，他們是怎么做的？誰的做法對(duì)？ 2、 學(xué)生討論：如果(rgu)是你走丟了，你有什么辦法？（引導(dǎo)孩子遇

6、事想辦法） 3、 教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表揚(yáng)(bioyng)鼓勵(lì)想法好的幼兒。 4、 學(xué)習(xí)(xux)安全兒歌逛商場(chǎng) 星期天逛商場(chǎng)，跟著爸媽別走散 如真走散先別哭，要在商場(chǎng)找保安 廣播找人最最快，千萬不能亂跑開 5、提出問題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己獨(dú)特的見解。 6、教師小結(jié) 7、教師總結(jié)在不同場(chǎng)所走丟了的自救辦法： 在商場(chǎng)走丟要找保安，在總服務(wù)臺(tái)不要亂跑 在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說清楚自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼，和詳細(xì)的家庭住址 8、在你走丟時(shí)，如果有不認(rèn)識(shí)的人，要來幫助你，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人，以防被拐騙。） 三、情景表演：我走丟了 四、防走

7、散辦法討論：1、戶外集體活動(dòng)； 2、與家長(zhǎng)外出。 五、小結(jié)。 第三課 遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考判斷，提高他們的能力。 2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 談話：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在路上行走，或一個(gè)人在家時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來和你說話或者(huzh)來你家，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。 二、探索(tn su)新知 1、視頻短片：小玲玲(ln ln)自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個(gè)陌生人來按門鈴說：“玲玲，我和你爸爸原來是同事，好長(zhǎng)時(shí)間沒來看你了，叔叔給你買來了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開門！” 2、提問：小朋友，玲玲能給這個(gè)人開

8、門嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。 3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開門，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？ 視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說的話，沒有給這個(gè)陌生人開門，并給媽媽打了電話。 4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法： （1）有不認(rèn)識(shí)的人給你錢、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開。 （2）有陌生人向你詢問，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開，絕對(duì)不要跟他一起去。 （3）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來訪，不要輕易開門，陌生人說是爸爸媽媽的朋友也不要相信。 （4）有人(yu rn)要帶你去公園，坐車兜風(fēng)，要立刻跑開，快點(diǎn)回家。 5、情景(qngjn

9、g)表演：陌生人來了怎么辦進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。 （1）小朋友在家，有一個(gè)陌生人來敲門。老師走開，請(qǐng)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人扮演陌生人來敲門，看學(xué)生的反映，如果孩子開了門，要及時(shí)(jsh)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 （2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 （3）陌生人來學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 三、小結(jié) 教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。 四、活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。 第四課 出行有學(xué)問(xu wen)，交通要遵

10、守 第一(dy)課時(shí) 教學(xué)(jio xu)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 2. 學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。 3. 使學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 1.觀看課件1上學(xué)路上，教師提問： 剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違

11、反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 2.觀看(gunkn)課件2認(rèn)識(shí)一些常見(chn jin)的交通標(biāo)志，教師提問： 你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么(shn me)意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過十字路口： 1. 組織學(xué)生按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上。認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。 2. 游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路： 兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 引導(dǎo)討論：小朋友，剛

12、才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？ 教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位學(xué)生來當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過馬路。 3學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口 剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。 請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。 三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的

13、腰，做成開公共汽車的樣子。 教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志(jio tn bio zh)的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。 學(xué)生看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂中模擬(mn)過十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。 四、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(zju)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行

14、冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。 2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車上學(xué)，安全隱患無時(shí)無刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。 交通安全常識(shí)的基本知識(shí)，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里(zhl)就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識(shí)，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)(xux)新課 冬季(dngj)如何注意交通安全？ 1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在上、下學(xué)路上要注

15、意交通安全。 2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機(jī)動(dòng)車道；通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。 3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。 4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。 5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車禍。 總之，冬季來臨，夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天

16、比較黑，所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車，不搭車。 三、小結(jié)。 第五課 安全飲食要牢記，健康(jinkng)茁壯身體棒教學(xué)(jio xu)目的： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身(zshn)的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。 教學(xué)過程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意

17、和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?1、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。 3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱

18、內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 三、教育(jioy)學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 1、夠買食品(shpn)時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。 2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力(nngl)的作用。 四、發(fā)生身體不適怎么辦？ 1、立即停止食用可疑食品。 2、

19、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。 3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。 五、 小結(jié)： 喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。 第六課 預(yù)防(yfng)呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況(zhungkung)，懂得了一些常見的預(yù)防方法。 2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)

20、， 3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】 一、 導(dǎo)入 班上好多同學(xué)都生病了。 學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？ 這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。 二、流行性疾病基本常識(shí)： 預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。 疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。 傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。 注意營(yíng)養(yǎng)、作

21、息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防(yfng)疾病的主要做法。科學(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。 在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體(shnt)恢復(fù)健康必不可少的。 合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決(jiju)，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測(cè)試。 三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納） 1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和

22、公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。 2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。 3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。 4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。 5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。 6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉(jru)酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。 四、小結(jié)(xioji)： 1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)(tng xu)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？ 2、班主任總結(jié)

23、： 有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。 第七課 正確使用文具，避免傷害身體教學(xué)目標(biāo) 了解文具的安全使用方法，避免(bmin)傷害事故的發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對(duì)著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會(huì)安全傳遞利器的方法等。 教學(xué)(jio xu)準(zhǔn)備： 預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)(jio xu)文具等材料 教學(xué)過程： 一、玩一玩，做一做 分組做紙工 “食指中指碰碰，

24、做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工 二、看一看，說一說 看剛才紙工活動(dòng)場(chǎng)景，找使用文具不安全之處。 1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時(shí)，才能帶到學(xué)校來； 2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時(shí)再拿出來； 3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷、刺傷自己和同學(xué)； 4.傳遞這些用具時(shí)，先提醒對(duì)方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對(duì)方； 5.這些用具用過之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里； 6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時(shí)找老師、校醫(yī)，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)疫苗；

25、7. 三、想一想，說一說 還有哪些文具存在安全隱患 校外小記者的調(diào)查： 記者調(diào)查(dio ch)中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會(huì)發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。 但據(jù)有關(guān)專家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類的東西。這些物質(zhì)都會(huì)對(duì)人體造成不良影響，不宜長(zhǎng)期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過吮吸、啃咬方式(fngsh)進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這位專家建議家長(zhǎng)不要讓孩子接觸、使用涂改液、不

26、粘膠等。 四、我是小小(xio xio)宣傳員 利用班會(huì)課為自己的班級(jí)做一個(gè)宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。 第八課 電器、灶具(zo j)當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)(jio xu)目標(biāo) （一）知識(shí)(zh shi)目標(biāo) 知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。 （二）能力目標(biāo) 初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，

27、樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、投影儀等 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？ 老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果(rgu)我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡） 二、新課 老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情(sh qing)？然后說一說。 老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心(xio xn)燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說

28、。 老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮砜纯磸埫饔龅搅耸裁词虑?？大家看大屏幕，然后說一說。 老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。 老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！ （可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。） 老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡) 三、學(xué)會(huì)自我保護(hù) 老師：我

29、們打開課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。 老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便(su bin)觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。 老師：下面(xi mian)大家看大屏幕,來認(rèn)真看看亭亭(tngtng)的故事。 老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。 老師：亭亭的做法很對(duì)，尖刀利器我們不可以使用。 老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能

30、力，才能使自己健康、快樂的成長(zhǎng)。 四、課堂小結(jié) 教學(xué)反思： 在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應(yīng)該保持高度警惕，時(shí)刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。 在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。 第九課 牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全(nqun)小標(biāo)兵教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：

31、 1. 豐富學(xué)生安全常識(shí)(chngsh)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種標(biāo)志圖 教學(xué)過程： 一、 時(shí)裝表演，吸引(xyn)學(xué)生注意力。 師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家(dji)準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?！?鞏固(gngg)認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽完整的講述。 師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖） 二、 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志（課件出示） 1、 師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？” “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？” 小結(jié)：標(biāo)

32、志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。 2、 延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？ （2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？ 三、活動(dòng) 動(dòng)物園一日行 按照課本，布置教室，進(jìn)行活動(dòng)。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，鞏固已知。 第十課 開心游樂場(chǎng)，安全第一教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解如何(rh)安全的游戲，了解在游樂場(chǎng)中既玩的開心，又安全。 教學(xué)(jio xu)過程 一、導(dǎo)入 游樂場(chǎng)里有許多(xdu)好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？ 二、新課 （一）事故通報(bào) 1、（課件出示）游樂場(chǎng)中一些安全事故圖片。 2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。 （二）如何在游樂場(chǎng)中安全的

33、玩 1、（課件出示）游樂場(chǎng)中安全游戲的圖片。 2、學(xué)生通過觀察圖畫，討論交流如何安全游戲。 3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。 （三）停電事故演練 1、模擬乘坐高空纜車，開心的欣賞風(fēng)景。 2、停電了，纜車停在高空。（學(xué)生交流感受） 3、怎么辦？想一想，說一說。 4、教師小結(jié)。 三、常識(shí)鏈接 1、自學(xué)58、59頁內(nèi)容，自由交流。 2、教師小結(jié)。 四，課堂小結(jié)。 第十一課 急救電話須牢記，遇到危險(xiǎn)幫大忙教學(xué)(jio xu)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我(zw)保護(hù)能力； 教學(xué)(jio xu)準(zhǔn)備： 教具：110、122、120、119號(hào)碼卡片；警車、消防車、救護(hù)車頭飾各一個(gè)；電話 機(jī)一部；多媒體課件。 學(xué)具：電話號(hào)碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅子下面） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 出示多媒體畫面一：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解