統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”課件（23頁(yè)）

1、習(xí)作：小小“動(dòng)物園”說(shuō)一說(shuō)，這些動(dòng)物都有什么特點(diǎn)？這些動(dòng)物分別讓你想到了哪位家人？導(dǎo)入情景 小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！?小紅說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。” 小蘭說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！弊x對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)物、外貌、特長(zhǎng)、性格習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作要求寫(xiě)家里的人，通過(guò)把家人想象成某種動(dòng)物，寫(xiě)出家人最突出、最明顯的特點(diǎn)。我們可以把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，想一想：你的家人與哪種動(dòng)物相似？什么地方相似？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你的感受如何？想好后，給家里的每一個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)。說(shuō)一說(shuō)：你的家里都有哪些“動(dòng)物” ？寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：

2、審題 仔細(xì)觀察家中的每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)，想一想他們和哪些動(dòng)物比較像，然后給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)。第二步：立意 寫(xiě)出家人的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài)。寫(xiě)什么“獅子”爸爸：王者風(fēng)范、永不服輸“蜜蜂”媽媽?zhuān)呵趧谫|(zhì)樸“貓”姐姐：嬌小、可愛(ài)、調(diào)皮“牛”爺爺：任勞任怨、憨厚老實(shí)“猴子”哥哥：身手敏捷、頑皮、聰明第三步：思維導(dǎo)圖怎么寫(xiě)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，指出“我”的家像小小動(dòng)物園具體寫(xiě)家庭成員與動(dòng)物的相似之處，如外貌、飲食、性格“我”在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受，深化主題第四步：方法抓住人物的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法。找出家人和動(dòng)物之間的相似點(diǎn)，比喻要形象、恰當(dāng)。語(yǔ)言可以詼諧、幽

3、默有趣一些，充滿(mǎn)童趣。例如：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。佳作引路小小“動(dòng)物園” 每天天一亮，我們家的“動(dòng)物園”就炸開(kāi)了：“起來(lái)起來(lái)起來(lái)，幾點(diǎn)啦？計(jì)算、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)做了沒(méi)”這就是我的媽媽我們家的“花母雞”。 文章開(kāi)頭先聲

4、奪人，設(shè)置了一個(gè)情境，一下子吸引了讀者的眼球。我媽媽愛(ài)美，每件衣服都是她漂亮的羽衣，但在她美麗的外表之下卻有著一副威嚴(yán)的面孔。她給我訂了一條條嚴(yán)格的家規(guī)，我一犯錯(cuò)她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯(cuò)了，有時(shí)還用“尖尖的嘴”來(lái)“啄”我，說(shuō)這是家法！ 媽媽像花母雞的原因：愛(ài)美，喜歡數(shù)落“我”。 而我就是家中那只時(shí)而乖巧時(shí)而耍賴(lài)的“癩皮狗”。當(dāng)“癩皮狗”不服從“花母雞”管教時(shí)，家里便會(huì)雞飛狗跳。我的賴(lài)皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設(shè)法去“耍賴(lài)”。她讓我起床，我偏偏裝睡，說(shuō)：“小朋友要多睡一會(huì)兒才能長(zhǎng)身體?！彼蛔屛彝?，我就反駁道：“不是說(shuō)要學(xué)中玩，玩中學(xué)，會(huì)玩的孩子才不會(huì)讀死書(shū)嗎？”她不讓我看

5、電視，我說(shuō)：“少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎？”我們的辯論總要持續(xù)一陣子，但結(jié)果往往是“雞”說(shuō)服了“狗”，“狗”會(huì)乖乖搖著尾巴說(shuō)：“媽媽抱抱！”“小狗”會(huì)開(kāi)心地拱進(jìn)“雞媽媽”懷里，“雞媽媽”也會(huì)張開(kāi)羽翼把“小狗”摟住，說(shuō)：“我最喜歡這樣的乖狗狗了！” “我”像癩皮狗的原因：“我”喜歡耍賴(lài)。 能吃能睡是爸爸的特點(diǎn)，自然他就是我家的“豬”。這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼嚕，他一定是三更半夜才回來(lái)的，于是我立馬跳上床，坐在他腿上， 爸爸像豬的原因：能吃能睡。拍著他的肚子唱快板：“咣當(dāng)一聲大門(mén)響，進(jìn)來(lái)就往床上躺。走前都說(shuō)不能喝，哪次不是七八兩。”這招實(shí)在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，

6、也許是覺(jué)得愧對(duì)我們了，總之，他“呼啦”一下就從床上坐起來(lái)：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了。”他一定是覺(jué)得總喝酒對(duì)不起我們，于是就在廚房里將功贖過(guò)。還別說(shuō)，他善于利用現(xiàn)有的食材，做出各式各樣的美食，還講得頭頭是道。不管是什么食材，都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，什么“珍珠翡翠白玉湯”啦，什么“七彩亂燉”啦，還有什么“一清二白”啦，饞得我天天圍著他。因?yàn)樗墓?，我們還送了他一個(gè)“帥”字，這個(gè)“帥”可是天蓬元帥的“帥”喲！他聽(tīng)了呼哧呼哧地連連叫：“挺好挺好，帥豬挺好！” 小作者的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，趣味十足。 這就是我們家的小小“動(dòng)物園”，成天吵吵鬧鬧，卻幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。 結(jié)尾點(diǎn)明中心，回扣文題。 總評(píng)：小作者筆下的家庭成員，每一位都特點(diǎn)鮮明。她以一件件生活小事的記敘為主線(xiàn)，