第12課　香港和澳門的回歸…3

1、第12課 香港和澳門的回歸【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力識記：鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)容與意義；香港與澳門回歸的意義；理解與運(yùn)用：通過對“一國兩制”內(nèi)容的分析以及其在香港、澳門的成功實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生把“一國兩制”運(yùn)用到臺灣問題上，培養(yǎng)其用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)評價歷史的能力。 二、過程與方法：全面掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，查找各種參考資料，深入了解“一國兩制”理論提出的時代背景、內(nèi)容及其實(shí)踐。由于本課理論性較強(qiáng)，所以我選擇利用多媒體，用視頻和圖片等直觀的展現(xiàn)本課的相關(guān)歷史知識，使同學(xué)們能形象系統(tǒng)的掌握本課內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價值觀：(1)學(xué)習(xí)“一國兩制”在香港、澳門的成功實(shí)踐，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對中華民族

2、復(fù)興的偉大歷史意義。(2)通過學(xué)習(xí)“一國兩制”構(gòu)想的提出及其實(shí)踐，認(rèn)識到實(shí)行“一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的根本保障和惟一可行之路?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)（1）對“一國兩制”基本內(nèi)涵的掌握以及對此方針的理解。（2）理解香港、澳門回歸的意義，以及其對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。二、難點(diǎn)突破（1）聯(lián)系以前所學(xué)內(nèi)容，探究香港、澳門問題的由來。（2）和平方式不是解決臺灣問題的唯一的方法，必要時中國不承諾放棄使用武力?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】一、播放音樂春天的故事。二、“一國兩制”構(gòu)想的提出（一）背景1、歷史原因：1949年，國民黨兵敗逃亡臺灣，至此大陸與臺灣一直處于隔絕的狀態(tài)。2、告臺灣同胞書19

3、79年元旦，全國人大常委會發(fā)表告臺灣同胞書，宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，停止炮擊金門的決定實(shí)現(xiàn)了兩岸30年來真正的?；?。3、葉劍英于1981年9月發(fā)表關(guān)于臺灣回歸祖國，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策，進(jìn)一步提出用和平解決的方法解放臺灣，受到海峽兩岸人民的熱烈歡迎?！窘處熖釂枴亢推浇鉀Q臺灣是最好的方法，但是和平解決的道路應(yīng)該怎樣走下去？【教師解析】我國會盡力用和平的方式解決問題，但和平方式并不是解決臺灣問題的唯一的方法，鄧小平曾說：我們不承諾放棄武力解決問題，因?yàn)槲覀儾荒馨炎约旱氖掷ζ饋?。如果我們把自己的手捆起來，反而會妨礙和平解決臺灣問題這個良好的愿望”。（二）提出20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出了

4、“一國兩制”的偉大構(gòu)想。1、 “一國兩制”的含義：一個國家，兩種制度。 = 1 * GB3 “一個國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。在國際上，代表中國的只能是中華人民共和國。堅決反對兩個中國或一中一臺等分裂國土的圖謀。 = 2 * GB3 “兩種制度”是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)部，大陸實(shí)行社會主義制度，港、澳、臺保留原有的資本主義制度。維護(hù)其地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定?！窘處熖釂枴俊耙粐鴥芍啤钡暮诵氖鞘裁?？【教師解析】堅持一個中國的原則。（三）意義是完成祖國統(tǒng)一的指導(dǎo)方針，推動了國家統(tǒng)一的進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)思想，提升了中國政治文明的水平和地位。三、香港

5、、澳門的回歸（一）香港的回歸【共同探究】香港問題的由來？【解析】1842年南京條約割香港島給英國。1860年北京條約割九龍司地方一區(qū)給英國。1898年展拓香港界址專條中英國強(qiáng)租新界。（插入地圖，讓同學(xué)們能夠直觀的了解香港的確切位置以及它是如何被英國強(qiáng)占的。）【材料】現(xiàn)在時機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且還包括香港島、九龍。鄧小平【問題】收回香港的時機(jī)是如何成熟的？新中國成立以后，中央政府一直沒有放棄收回香港的努力，直到改革開放以后，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的極大發(fā)展和綜合國力的增強(qiáng)，以及“一國兩制”構(gòu)想的提出，收回香港的時機(jī)已經(jīng)成熟。（1）中英談

6、判 = 1 * GB3 鄧小平和撒切爾夫人的會談(圖片與撒切爾夫人的會談)1982年9月24日，鄧小平和撒切爾夫人在人民大會堂就解決香港問題舉行會談。會談過程中，鄧小平強(qiáng)調(diào)：主權(quán)問題不是一個可以討論的問題?，F(xiàn)在收回香港的時機(jī)已經(jīng)成熟。應(yīng)明確指出：1997年中國將收回香港不僅是新界，而且還包括香港島、九龍。如果在中華人民共和國成立48周年即1997年，中國還不把香港收回，任何一個中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交待。經(jīng)過3年、22輪的艱苦談判，終于在1984年簽署了中英聯(lián)合聲明。（2）1997年7月1日香港回歸國旗與區(qū)旗的圖片（多媒體）（解釋香港區(qū)旗的具體含義）（3）香

7、港回歸的意義對香港：香港回到了祖國的懷抱，雪洗了香港被侵占的百年恥辱，開創(chuàng)了香港和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。對中國：說明了中國國際地位的顯著提高及綜合國力的增強(qiáng)，香港只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國才能回到祖國的懷抱，標(biāo)志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁進(jìn)了重要的一步。對澳門的順利回歸起到了積極的促進(jìn)作用。對世界：中國人民為世界和平、發(fā)展與進(jìn)步事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)。（二）澳門的回歸1557年葡萄牙攫取了在澳門的居住權(quán)，1887年澳門被強(qiáng)行租借（插入澳門被侵占的地圖，使同學(xué)們能夠更加直觀的了解澳門的歷史）。1、1987年中葡聯(lián)合聲明的發(fā)表2、1999年12月20日，與祖國分離了442年的澳門終于回到了母親的懷抱。3、澳門回歸的圖片（多媒體）（具體闡述澳門區(qū)旗的意義）四、展示有關(guān)今天香港和澳門的圖片。五、播放聞一多先生的七子之歌，共同探討“七子”具體是那些地方，以補(bǔ)充學(xué)生的課外知識。六、播放香港回歸祖國交接儀式錄像，讓同學(xué)們能形象系統(tǒng)的掌握本課內(nèi)容?！菊n堂小結(jié)】香港、澳門回歸是中華民族發(fā)展史上的重大事件，也是20世紀(jì)世界上的重大事件。這場盛事向世人證明了“一