第2課　最可愛的人18

1、PAGE 第2課最可愛的人教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，掌握先烈英雄業(yè)績，體會志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”，他們身上所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)英雄的信念，激發(fā)愛國主義情感和歷史使命感。二、知識與能力1.了解美國侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實(shí)，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。2.掌握戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動講述，提高口頭表達(dá)能力，體會認(rèn)同他們的優(yōu)秀品質(zhì)。三、過程與方法1、通過多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)感性認(rèn)識。2、通過分組討論和圖文轉(zhuǎn)換活動,提高合作學(xué)習(xí)

2、和探究學(xué)習(xí)的興趣；通過發(fā)言，加強(qiáng)知識的理解和交流。3、通過朗誦經(jīng)典作品,講故事,學(xué)唱歌曲,進(jìn)行情景體驗(yàn)，加深對過去的理解。4、通過閱讀課本,地圖，網(wǎng)上查詢，獲取有效信息，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問題?！窘虒W(xué)思路】一、教材內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)分析最可愛的人承接上一課，新中國成立的史實(shí)，講述了朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國人民志愿軍出兵朝鮮，志愿軍的英勇戰(zhàn)斗和杰出的戰(zhàn)斗英雄?？姑涝瘧?zhàn)爭是鞏固人民民主專政的國家政權(quán)的重要措施之一。 抗美援朝的經(jīng)過和中國人民志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”是本課重點(diǎn)。面對美帝國主義的瘋狂挑釁，中國人民志愿軍在全國人民的大力支持下，以大無畏的革命精神英勇作戰(zhàn)，通過五次戰(zhàn)役擊退了美國侵略軍

3、，涌現(xiàn)出許多英雄人物，成為那個時代“最可愛的人”。中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因是本課難點(diǎn)。在新中國剛剛成立，國內(nèi)困難重重的情況下，出兵朝鮮，其原因復(fù)雜，必須從國內(nèi)情況和國際局勢結(jié)合起來分析，對八年級學(xué)生有一定難度。二、課前導(dǎo)學(xué)1.閱讀本課課文。2.看世界地圖，了解中朝位置。3.收集有關(guān)抗美援朝的資料?！窘虒W(xué)對象分析】了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，原有基礎(chǔ)和存在問題，才可能進(jìn)行針對性教學(xué)。本課教育對象為八年級學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生自我意識迅速增強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的求知欲、表現(xiàn)欲，期待教師、同伴的贊許和認(rèn)可。他們對歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析理解能力日漸增強(qiáng)。但由于缺乏足夠的生活經(jīng)歷，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其思維方式

4、，思維角度不夠全面。這就要求教師能指導(dǎo)學(xué)生以多種形式掌握豐富的課程資源,巧妙設(shè)計問題,多角度引導(dǎo)探究。此外，隨著八年級課業(yè)的增多，升學(xué)壓力的增大，許多學(xué)生對歷史課學(xué)習(xí)主動性下降，已經(jīng)不能主動去閱讀相關(guān)書籍，搜集有用的資料?；诖?，在教學(xué)中，利用POWERPOINT平臺制作多媒體課件，提供豐富詳實(shí)的資料；教師適時點(diǎn)撥、啟發(fā)學(xué)生多角度思考認(rèn)識歷史問題?！窘虒W(xué)策略及教法設(shè)計】新課程下,教師的角色定位“學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”?！芭d趣是最好的老師”，根據(jù)歷史課程和學(xué)生特點(diǎn),教師始終要把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣放在首要地位,教學(xué)形式力求多樣化。而且教師無論采取何種教學(xué)策略，都要始終把學(xué)生放在主體地位。強(qiáng)化教學(xué)過程的民主化

5、，創(chuàng)設(shè)自由、平等討論的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究。為了圓滿完成教學(xué)，本節(jié)課我采用以下教學(xué)方法：1.多媒體演示法運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)向?qū)W生提供、展示志愿軍軍歌、抗美援朝戰(zhàn)爭原始錄像、邱少云、黃繼光等圖片、英雄兒女電影剪輯，形成視聽沖擊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，拉進(jìn)歷史與學(xué)生實(shí)際的距離，給他們提供體驗(yàn)過去的可能。學(xué)生愛看、愛聽，會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)。利用自制的課件，展示討論問題。這樣使學(xué)生在較短的時間內(nèi)獲得盡可能多的感性材料，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識理解的有效手段。2.史料分析法讓學(xué)生在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問題，論從史出。如在探討各方對抗美援朝戰(zhàn)爭的看法時，出示停戰(zhàn)協(xié)定簽字圖，克拉克、彭德懷、布

6、萊德雷對戰(zhàn)爭的評論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭的結(jié)果，對中國的影響。3.討論法設(shè)問激疑，采取討論法，發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，進(jìn)行生生對話，師生對話。在討論中變“講堂”為“學(xué)堂”，在討論中開闊學(xué)生的思維，提高分析問題認(rèn)識問題，語言表達(dá)等能力。4.活動體驗(yàn)法學(xué)生通過活動體驗(yàn)過去。如講故事，生動講述自己了解的志愿軍故事；在討論志愿軍高尚品質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)唱英雄贊歌。既體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又使課堂學(xué)習(xí)生動活潑。教學(xué)媒體設(shè)計1.電教媒體的選擇依據(jù)事實(shí)性教學(xué)原則，情景性教學(xué)原則，探究性教學(xué)原則，選擇計算機(jī)教學(xué)媒體。用POWERPOINT自制幻燈片13張，選擇文字，地圖，影視片斷等，形成完整課件。2.電教媒體的應(yīng)用在最

7、可愛的人課件中，充分調(diào)動視聽等感官的感受，可以在課堂45分鐘，提供給學(xué)生大容量的知識信息，還可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利于啟迪思維，促使學(xué)生樂學(xué)，主動學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計與分析導(dǎo)入新課課件演示魏巍的報告文學(xué)誰是最可愛的人節(jié)選，背景音樂。提問作家魏巍以他的切身體會，告訴人們誰是“最可愛的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛的人”？ 課件演示出示課題及背景音樂。學(xué)習(xí)新課課件演示資料片百年中國抗美援朝戰(zhàn)爭教師活動了解背景美國的侵略活動學(xué)生討論中朝兩國唇齒相依，接到金日成的請求，毛澤東閉門思索三天三夜。在這種情況下，你認(rèn)為不出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如何？出兵可能會有哪幾種結(jié)果，利弊如

8、何？毛澤東的想法分析：“參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大”，請分析其中的“利益”與“損害”分別有哪些？教師歸納小結(jié)美國出兵侵略朝鮮，同為社會主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強(qiáng)國的欺凌；美國侵略軍直接嚴(yán)重威脅中國的安全；朝鮮政府請求中國出兵援助。課件演示中國人民志愿軍13次戰(zhàn)役示意圖活動同桌兩人一組 ，對照地圖，指出鴨綠江，三八線，志愿軍入朝路線，三次戰(zhàn)役進(jìn)攻方向，講述抗美援朝經(jīng)過。課件演示朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字圖、停戰(zhàn)的相關(guān)文字資料討論 1、從材料中可以看出，美國人怎么看待這場戰(zhàn)爭的結(jié)果？2、抗美援朝戰(zhàn)爭對中國有什么影響？3、你認(rèn)為抗美援朝取得勝利的原因是什么？課件演示邱少云、黃繼光的圖片，電影英雄兒女片段活動英雄贊歌 說說最可愛的人，生動講述你所了解的英雄故事。探討志愿軍身上有哪些高尚的品格？為什么會被譽(yù)為“最可愛的人”？同唱一首歌英雄贊歌課堂小結(jié)活動個人分別做本課的知識結(jié)構(gòu)圖,