2021年成人高考模擬考試專升本教育類專業(yè)《教育理論》試題

1、2021年成人高考模擬考試專升本教育類專業(yè)教育理論試題一、選擇題：112小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. 在確立教育目的的價(jià)值取向上，注重人的尊嚴(yán)和價(jià)值的觀點(diǎn)屬于（ ） A. 民族本位論B. 集體本位論C. 社會本位論D. 個(gè)人本位論(正確答案)答案解析：1.【答案】D 在確立教育目的的問題上，教育史上有兩種理論，即個(gè)人本位論和社會本位論。個(gè)人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。具體為：教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展需要而制定的；個(gè)人價(jià)值高于社會價(jià)值，社會價(jià)值只是表現(xiàn)在它有助于個(gè)人發(fā)展；人生來就具有健全的

2、本能，教育目的就在于促使本能不受影響地發(fā)展。2. 在教育學(xué)發(fā)展過程中，德國教育家梅伊曼和拉伊等人代表的學(xué)派是（ ） A. 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)(正確答案)B. 批判教育學(xué)C. 文化教育學(xué)D. 實(shí)用主義教育學(xué)答案解析：2.【答案】A 在教育學(xué)發(fā)展過程中，德國教育家梅伊曼和拉伊等人代表的學(xué)派是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)。B項(xiàng)的代表人物有美國鮑爾斯與金蒂斯、布厄迪爾、阿普爾、吉魯，C項(xiàng)的代表人物有德國教育家狄爾泰、斯普朗格、利特，D項(xiàng)的代表人物有美國教育家杜威、克伯屈。3. 首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的學(xué)者是（ ） A. 赫爾巴特B. 培根(正確答案)C. 康德D. 夸美紐斯答案解析：3.【答案】B 英國哲學(xué)家培根作為

3、近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖，提出歸納法，為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論的基礎(chǔ)，首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科提了出來。4. 影響青少年身心發(fā)展的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的是（ ） A. 家庭影響B(tài). 學(xué)校教育(正確答案)C. 先天遺傳D. 社會環(huán)境答案解析：4.【答案】B 影響人發(fā)展的因素有很多，主要有遺傳、環(huán)境和教育三種。其中，教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。5. 教育學(xué)中教育概念有廣義和狹義之分，其中狹義教育是指（ ） A. 家庭教育B. 特殊教育C. 職業(yè)教育D. 學(xué)校教育(正確答案)答案解析：5.【答案】D 狹義的教育是指學(xué)校教育，是教育者按一定社會（或階級）的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育

4、者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)影響的社會活動。6. 打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程界限，組合兩門及以上學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的課程是（ ） A. 綜合課程(正確答案)B. 活動課程C .分科課程D. 潛在課程答案解析：6.【答案】A 綜合課程是指打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程的知識領(lǐng)域，組合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學(xué)科；活動課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程，是指一系列的學(xué)生自己組織的活動，學(xué)生通過活動來學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，解決問題，鍛煉能力。7. 教師在數(shù)理化教學(xué)中通過解釋、論證和說明使學(xué)生掌握原理或公式。這屬于講授法中的哪一具體方式？（ ） A. 講讀式B. 講述式C. 講解式(正確答案)D. 講演式答案解析：7.【答案】C 講

5、授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種方法，包括講述、講解、講讀、學(xué)校講演等方式。其中，講解是教師向?qū)W生說明、解釋或論證原理、概念、公式時(shí)經(jīng)常采用的方式。此方法更廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中。8. 課程的具體表現(xiàn)形式除課程計(jì)劃外，還包括（ ） A. 課程設(shè)計(jì)和課程標(biāo)準(zhǔn)B. 課程設(shè)計(jì)和課程評價(jià)C. 課程標(biāo)準(zhǔn)和教材(正確答案)D. 課程評價(jià)和教材答案解析：8.【答案】C 在我國，課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式包括三部分，即課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材。9. 班主任通過加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施德育，其運(yùn)用的德育方法是（ ） A. 品德評價(jià)法B .實(shí)際鍛煉法C.榜樣

6、示范法D. 陶冶教育法(正確答案)答案解析：9.【答案】D 常用的德育方法有說理教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、陶冶教育法、指導(dǎo)自我教育法、品德評價(jià)法。其中，陶冶教育法是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、東陶的方法，題干所述即為陶冶教育法。10. 于1922年頒布，并一直沿用到新中國成立初期的學(xué)制是（ ） A. 癸卯學(xué)制B. 壬寅學(xué)制C. 壬子癸丑學(xué)制D. 壬戌學(xué)制(正確答案)答案解析：10.【答案】D 1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學(xué)制為監(jiān)本，須布了“壬戌學(xué)制”。此后，國民黨政府于1928年就學(xué)制做了些修改，但基本上維承

7、了“壬戌學(xué)制”，并一直沿用到新中國成立初期。11. 課外、校外教育的主要特點(diǎn)是（ ） A. 自愿性、靈活性、實(shí)踐性(正確答案)B. 自愿性、娛樂性、實(shí)踐性C. 組織性、靈活性、創(chuàng)新性D. 組織性、實(shí)踐性、娛樂性答案解析：11.【答案】A 課外校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動，其主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、實(shí)踐性。12. 學(xué)校德育最基本、最有效的途徑是（ ） A. 團(tuán)隊(duì)活動B. 教學(xué)活動(正確答案)C. 校會班會D.課外活動答案解析：12.【答案】B 教學(xué)是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)和主要工作、在學(xué)校全和工作中占時(shí)同服多，學(xué)生在權(quán)的主要活

8、動是學(xué)習(xí)，所以教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。二、辨析題：1314小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。13. 只要能教好書就是一名好教師。 _答案解析：13.錯(cuò)誤。（2分）教師的根本任務(wù)是教書育人。教師的具體任務(wù)是：教師不僅要教好書，還要做好學(xué)生的思想品德教育工作，關(guān)懷學(xué)生的身體和心理健康，關(guān)心學(xué)生的生活。（4分）14. 教師只要把道德規(guī)范說透，使學(xué)生的道德認(rèn)識提高，學(xué)生就能形成相應(yīng)的品德。 _答案解析：14.錯(cuò)誤。（2分）品德是指個(gè)體依據(jù)一定的社會政治準(zhǔn)則、思想觀點(diǎn)、道德規(guī)范來行動時(shí)，所表現(xiàn)出來的那些經(jīng)常而穩(wěn)固的傾向和特征。品德包含的范圍較廣，

9、而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。（4分）三、簡答題：1517小題，每小題8分，共24分。15. 為什么說教育能夠促進(jìn)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)？ _答案解析：15.教育為一定的經(jīng)濟(jì)服務(wù)，這是教育的重要社會功能。（2分）到了現(xiàn)代社會，教育的經(jīng)濟(jì)功能日益重要。（2分）教育通過提高社會成員的素質(zhì)，通過科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)對一定社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響與作用。（4分）16.班主任如何才能組織和培養(yǎng)好班集體？ _答案解析：16.(1)確立班集體的奮斗目標(biāo)。（2分）（2)選擇和培養(yǎng)班干部。（2分）（3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（2分）（4)組織多樣的教育活動。（2分）17.美育對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有何意義

10、？ _答案解析：17.(1)美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深學(xué)生對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識。（2分）（2)美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成。（2分）（3)美育能促進(jìn)體育，美育具有怡情健身的作用。（2分）（4)美育能促進(jìn)勞動教育，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動創(chuàng)造美的喜悅。（2分）四、論述題：18小題，15分。_答案解析：18.教學(xué)過程大致分為五個(gè)階段，該老師較好地遵循了教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的特殊性規(guī)律，取得了較好的效果。（3分）（1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)：老師很神秘地說自己做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生睜大眼睛好好觀察，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、求知欲等。（3分）（2)感知階段：老師拿出浸泡在清水和鹽水里的蘿卜，讓學(xué)

11、生觀察兩者的區(qū)別，使學(xué)生對水分的流向、細(xì)胞液濃度有了初步的感性認(rèn)識。（3分）（3)理解階段：老師通過提示和引導(dǎo)，使學(xué)生明白植物的根吸水的原因，進(jìn)一步掌握了出水的滲透規(guī)律。（2分）（4)鞏固階段：老師再次總結(jié)結(jié)論并要求學(xué)生對“植物的根吸水”的原理整理課堂筆記，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。（2分）心理學(xué)部分五、選擇題：1930小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一是符合題目要求的。19. 在觀察過程中始終堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，所體現(xiàn)的觀察品質(zhì)是（ ） A. 精確性B. 系統(tǒng)性C. 客觀性(正確答案)D. 敏銳性答案解析：19.【答案】C 觀察的品質(zhì)包括觀察的目的性、觀察的客觀性、觀察的精細(xì)

12、性、觀察的敏銳性。其中，觀察的客觀性是指善于實(shí)事求是地去知覺事物的品質(zhì)。20. 1905年創(chuàng)立的世界上第一個(gè)科學(xué)的智力測驗(yàn)是（ ） A. 瑞文推理測驗(yàn)B. 斯坦福智力測驗(yàn)C. 比納西蒙智力測驗(yàn)(正確答案)D. 韋克斯勒智力測驗(yàn)答案解析：20.【答案】C 1905年，“比納一西蒙量表”由30道由易到難的題目組成，智力水平的高低根據(jù)兒童完成題目的數(shù)量來確定，成為世界上第一個(gè)科學(xué)的智力測驗(yàn)。21. 對心理活動與行為表現(xiàn)之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析與闡明，這種心理學(xué)研究目標(biāo)是（ ） A. 陳述心理現(xiàn)象B. 預(yù)測心理活動C. 調(diào)控心理與行為D. 解釋心理現(xiàn)象(正確答案)答案解析：21.【答案】D 心理學(xué)的研究

13、目標(biāo)具體表現(xiàn)為陳述心理現(xiàn)象、解釋心理現(xiàn)象、損測心理活動、調(diào)節(jié)與控制人的心理活動和行為。其中，解釋心理現(xiàn)象是對已知的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，找出因果關(guān)系，這是心理學(xué)研究的第二個(gè)目標(biāo)。22. 短時(shí)記憶的主要編碼方式是（ ） A. 語義編碼B. 聽覺編碼C. 視覺編碼(正確答案)D. 模像編碼答案解析：22.【答案】C 短時(shí)記憶的編碼方式包括聽覺編碼、視覺編碼。其中，聽覺編碼是短時(shí)記憶的一種主要編碼方式。23. 心理咨詢過程中使用厭惡療法的心理學(xué)理論流派是（ ） A. 精神分析B. 認(rèn)知主義C. 行為主義(正確答案)D. 人本主義答案解析：23.【答案】C 心理咨詢的主要理論包括精神分析理論、行為主義理論

14、人本主義理論、認(rèn)知行為理論，其中，行為主義理論包括：（1)系統(tǒng)脫敏法；（2)厭惡療法；（3)強(qiáng)化、懲罰與消退法。24. 人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，稱為（ ） A. 情緒(正確答案)B. 性格C. 興趣D. 動機(jī)答案解析：24.【答案】A 情緒是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)；性格是指人對客觀現(xiàn)實(shí)的較穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征；動機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動，并使該行動朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。25. 使用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具研究個(gè)體的心理特性，這種方法稱為（ ） A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀察法C. 測驗(yàn)法(正確答案)D. 調(diào)查法答案解析：25.【答案

15、】C 心理學(xué)研完理學(xué)研究的主要方律也括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訓(xùn)查法、利驗(yàn)法、其中，測驗(yàn)法是采用標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)來測查個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)和水平的一種方法，主要有成就測驗(yàn)、智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)。26. 動作技能形成的條件包括動作概念掌握、動作示范、動作反饋和（ ） A. 類化B. 練習(xí)(正確答案)C. 聯(lián)想D. 競賽答案解析：26.【答案】B 動作技能的形成條件包括動作概念掌握、進(jìn)行有效練習(xí)、動作示范和動作反饋。27.希望建立融洽的人際關(guān)系，保持友誼，被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，這種需要屬于（ ） A.安全的需要B. 尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D. 歸屬與愛的需要(正確答案)答案解析：27.

16、【答案】D 馬斯洛把人的需要按其出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序分為高低不同的五個(gè)層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，歸屬與愛的需要包括被人愛與熱愛他人，希望交友融洽，保持友誼，和諧人際關(guān)系，被團(tuán)體接納，成為團(tuán)體一員，有歸屬感。28.某人情緒發(fā)生快并且強(qiáng)度大，易沖動。此人的氣質(zhì)類型屬于（ ） A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)(正確答案)D. 抑郁質(zhì)答案解析：28.【答案】C 膽汁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、爆發(fā)迅猛、平息快速；多血質(zhì)的人情感豐富、外露但不穩(wěn)定；黏液質(zhì)的人情緒平穩(wěn)、表情平淡；抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，情緒抑郁、多愁善感。29.個(gè)體對自己是否能夠成功地從事

17、某種成就行為的主觀判斷，稱為（ ） A.自尊B(yǎng). 自信C. 自我效能感(正確答案)D. 自我意識答案解析：29.【答案】C 班杜拉于1997年提出一個(gè)新概念，即“自我效能”，用以闡述人的動機(jī)行為不僅受行為結(jié)果的影響（強(qiáng)化），而且受“人對結(jié)果的期望”這一認(rèn)知因素的影響。效能期望指的是人對自己行為能力的主觀推測。30.同班同學(xué)、辦公室同事容易成為好朋友。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的人際吸引因素是（ ） A.外貌B. 能力C. 互補(bǔ)D. 鄰近(正確答案)答案解析：30.【答案】D 影響人際吸引的因素包括外貌、能力、鄰近、相似、互補(bǔ)、性格特征。其中，鄰近是指人們之間相處的地理空間的距離遠(yuǎn)近。人們居住的距離越近，雙方

18、越容易接近，彼此了解越多，熟悉越快，因而容易建立密切關(guān)系。六、辨析題：3132小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。31. 能力的個(gè)別差異不包括能力類型的差異。_答案解析：31.錯(cuò)誤。（2分）能力的個(gè)別差異包括三個(gè)方面，即能力發(fā)展水平的差異、能力類型的差異、能力表現(xiàn)早晚的差異。（4分）32. 感覺的適應(yīng)與感受性的變化密切相關(guān)。 _答案解析：32.正確。（2分）由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。感覺適應(yīng)可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。（4分）七、簡答題：3335小題，每小題8分，共24分。33. 簡述隨意后注意的特征。_答案解析：33.(1)隨意后注意服從于當(dāng)前的活動目的與