高三工作總結(jié) (2)

1、蘭州市外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)2014屆高三工作總結(jié)英語(yǔ)組 楊琳說(shuō)起2014屆的高三工作,我深深覺(jué)得我所做的微不足道,現(xiàn)就簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺馨?。由于高?班原任課老師鄭高要去禮縣支教，受領(lǐng)導(dǎo)委托，我在高三的最后一學(xué)期接手了該班的英語(yǔ)教學(xué)工作。臨危受命，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，好在去年我剛剛送走一批高三的學(xué)生，所以之后的教學(xué)工作倒也能有條不紊地展開(kāi)?；叵脒@短短的一學(xué)期，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但由于處在高三復(fù)習(xí)這最為關(guān)鍵的一學(xué)期，我對(duì)工作絕然不敢有一絲懈怠?；叵肫饋?lái)，大致經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段： 我們?cè)撊绾蜗嗵?？記得曾?jīng)在幾年前，我接手了一個(gè)班的班主任工作，抱著滿(mǎn)腔熱血進(jìn)到班里開(kāi)展工作，沒(méi)想到學(xué)生卻由于已經(jīng)習(xí)慣了以前的班主任而非常抵觸

2、我這個(gè)新班主任，讓我有一種“我本將心予明月，奈何明月照溝渠”的悲涼感，好在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們也有了很好的感情。所以這次在高三最后一個(gè)學(xué)期接手高三9班，讓我不禁想起那段不愉快的經(jīng)歷，也讓我有著同樣的擔(dān)心，尤其是他們處在這么關(guān)鍵的時(shí)候，如果由于不適應(yīng)我而導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)不好，那我該有多自責(zé)?？紤]擔(dān)心良多之后，我還是決定不管怎么說(shuō)吧，先把課認(rèn)真準(zhǔn)備好吧！ 這是一個(gè)可愛(ài)的班級(jí)！當(dāng)我忐忑不安地走進(jìn)教室，看見(jiàn)的卻是孩子們張張的笑臉和很大聲地問(wèn)好，只是孩子們習(xí)慣性地問(wèn)我，“Good morning. Sir!”,這一問(wèn)，孩子們笑了，我也笑了。我告訴他們，沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)殡m然我是個(gè)madam，可私底下同事們朋友

3、們都叫我女漢子，他們一聽(tīng)，笑地更歡了。這幾次笑聲，瞬間化解了我所有的擔(dān)心和憂(yōu)慮，我在第一節(jié)課后不禁想，多么可愛(ài)友好的孩子們啊，這和他們的原班主任及英語(yǔ)老師鄭sir的培養(yǎng)和熏陶是分不開(kāi)的。于是，我的英語(yǔ)教學(xué)工作也就在笑聲中愉快地開(kāi)展起來(lái)了。在之后的日子里，我和孩子們做到了和平相處，我拿真心待他們，換來(lái)的是他們的認(rèn)真上課、尊重老師，還有時(shí)不時(shí)的一顆糖或一個(gè)蘋(píng)果。 問(wèn)題出現(xiàn)了！再美好的事物也會(huì)有瑕疵，在接下來(lái)的教學(xué)工作中，讓我苦惱的問(wèn)題也出現(xiàn)了。1.一部分學(xué)生，尤其是一些借讀生、體育生，上課時(shí)有睡覺(jué)的情況，而且貌似覺(jué)得他們睡得心安理得，對(duì)我剛開(kāi)始的不厭其煩的叫醒還表現(xiàn)地有點(diǎn)情緒，于是我在課后找他們進(jìn)

4、行了交談，首先我就表明了我的立場(chǎng)，我告訴他們我在接下來(lái)的課上會(huì)堅(jiān)持不懈地、百折不撓地叫醒他們，不會(huì)因?yàn)樗麄儾桓吲d就不敢再叫了，然后我動(dòng)之以情、曉之以理，告訴了他們我之所以這樣做的原因，告訴他們我不會(huì)放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)人，哪怕他們討厭我，我也會(huì)堅(jiān)持我的信念！對(duì)于上課愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生，我一節(jié)課往往要點(diǎn)到六七次他的名字，有時(shí)候是叫起來(lái)回答問(wèn)題，有時(shí)候是拿他的名字來(lái)舉例子造句，有時(shí)候就只是叫醒他，總之，當(dāng)他意識(shí)到在我的“死皮賴(lài)臉”下他是睡不上安穩(wěn)覺(jué)的，他也就放棄了，只要他不睡著，多多少少他都會(huì)有所收獲的。2. 一些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成。由于英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)往往

5、以背誦和做題為主，而做的題又以選擇題的形式居多，再加上內(nèi)容較多，時(shí)間緊張，檢查作業(yè)的形式主要是課前核對(duì)答案和就錯(cuò)誤率較多的題進(jìn)行答疑解惑，這就導(dǎo)致一些不自覺(jué)地學(xué)生有空子可鉆。面對(duì)這一問(wèn)題，我覺(jué)得要想從根本上解決為時(shí)已晚且收效甚微，鑒于這種情況，我索性不再寄希望于家庭作業(yè)（并不是說(shuō)不再布置家庭作業(yè)，每天的一篇完型，兩篇閱讀理解和一篇短文改錯(cuò)是常規(guī)作業(yè)，每晚必做，對(duì)于自覺(jué)的學(xué)生而言，他們不僅會(huì)自主完成，還會(huì)在第二天找我講解錯(cuò)題，所以他們會(huì)從每天的作業(yè)中獲益非淺，而對(duì)于不自覺(jué)且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，這樣的作業(yè)根本沒(méi)有意義），而是加強(qiáng)了堂測(cè)和限時(shí)專(zhuān)題練習(xí)，幾乎每天的課上，學(xué)生都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不同的練習(xí)，繼而我會(huì)和他們核對(duì)答案、探討難點(diǎn)并指導(dǎo)方法。我發(fā)現(xiàn)，這一做法的時(shí)效性很強(qiáng)，且行之有效。所以，比起雙優(yōu)重點(diǎn)班，我們做的題量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生沒(méi)有那么好的自覺(jué)性可以在課后去獨(dú)立完成很多練習(xí)，但這沒(méi)有關(guān)系，量上沒(méi)法提高，就在質(zhì)上多下功夫，同樣效果不錯(cuò)！ 一份滿(mǎn)意的答卷！熬過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，孩子們終于迎來(lái)了高考。令我感到欣慰的是，在鄭高老師的悉心培養(yǎng)和我的最后助力下，再加上孩子們的努力，高三9班在此次高考中取得了非常不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)，最高分131分，平均分107分。沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)